Scoala Gimnaziala Sat Magura, Comuna Mihaesti

An şcolar: 2016-2017
Profesor: Stancut Ioana
Analiza testelor iniţiale
Clasa Competenţe Gruparea Media/ Puncte slabe Măsuri ameliorative
Notelor clasă
a VII-a  Să realizeze corespondenţa între  Receptarea  Mai multe activităţi de
două structuri în funcţie de sensul mesajului citit sau receptare a mesajului –
acestora 1 – 2.99 -0 5,58 auzit listening;
 Să folosească timpul verbal 3 – 4.99 -6  Lipsa familiarizării  Conversaţii şi repetarea în
corespunzător în funcţie de context 5 – 6.99 -5 cu structurile acest mod a structurilor
 Să identifice mesajul global al unui 7 – 8.99 -6 uzuale uzuale;
text auzit 9 – 10 -0  Folosirea incorectă  Reluarea timpurilor
 Să identifice elemente esenţiale ale a timpurilor verbale şi fixarea lor prin
mesajului unui text auzit verbale diverse activităţi

Clasa Competenţe Gruparea Media/ Puncte slabe Măsuri ameliorative

Notelor clasă
a VIII-a  Să realizeze corespondenţa între  Receptarea  Conversaţii şi repetarea în
două structuri în funcţie de sensul mesajului citit sau acest mod a structurilor
acestora 1 – 2.99 -5 5.18 auzit uzuale;
 Să dovedeasca posibilitatea 3 – 4.99 -7  Lipsa familiarizării  Dezvoltarea exprimarii
exprimării scrise pentru 5 – 6.99 -4 cu structurile scrise prin exercitii de
comunicarea unei idei 7 – 8.99 -4 uzuale elaborare a unor eseuri pe
 Să foloseasca timpul verbal 9 – 10 -3  Folosirea incorectă diferite teme
corespunzător în funţie de context a timpurilor  Reluarea timpurilor
verbale verbale şi fixarea lor prin
diverse activităţi
Scoala Gimnaziala Sat Magura, Comuna Mihaesti
An şcolar: 2015-2016
Profesor: Stancut Ioana

Analiza testelor iniţiale

Clasa Competenţe Gruparea Media/ Puncte slabe Măsuri ameliorative

Notelor clasă
a VII-a  Să realizeze corespondenţa între  Receptarea  Mai multe activităţi de
două structuri în funcţie de sensul mesajului citit sau receptare a mesajului –
acestora 1 – 2.99 -5 5.22 auzit listening;
 Să folosească timpul verbal 3 – 4.99 -6  Lipsa familiarizării  Conversaţii şi repetarea în
corespunzător în funcţie de context 5 – 6.99 -5 cu structurile acest mod a structurilor
 Să identifice mesajul global al unui 7 – 8.99 -6 uzuale uzuale;
text auzit 9 – 10 -2  Folosirea incorectă  Reluarea timpurilor
 Să identifice elemente esenţiale ale a timpurilor verbale şi fixarea lor prin
mesajului unui text auzit verbale diverse activităţi

Clasa Competenţe Gruparea Media/ Puncte slabe Măsuri ameliorative

Notelor clasă
a VIII-a  Să folosească timpul verbal  Folosirea incorectă  Conversaţii şi repetarea în
corespunzător contextului a timpurilor acest mod a structurilor
 Să traducă propoziţii care reprezintă 1 – 2.99 -0 6.48 verbale uzuale;
un îndemn, un sfat, o interdicţie cu 3 – 4.99 -0  Reluarea timpurilor
verbele modale 5 – 6.99 -7 verbale şi fixarea lor prin
 Să răspundă la întrebări uzuale 7 – 8.99 -2 diverse activităţi
9 – 10 -0