GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT SINGEORZ-BAI

RAPORT ANUAL DE EVALUARE INTERNA AL COMISIEI

METODICE A EDUCATOAREI
AN SCOLAR 2014-2015

1. CURRICULUM SCOLAR
A fost realizat prin programe derulate la nivel national si judetean,
adaptate specificului gradinitei noastre:
 Asigurarea educatiei de baza;
 Extinderea invatarii integrate;
 Asigurarea calitatii educatiei;
 Fundamentarea ofertei educationale pe baza nevoilor de
dezvoltare personala(CDS);
 Asigurarea echitatii in educatie;
 Programe educative;
Documentele manageriale ale cadrelor didactice au fost intocmite in
comformitate cu cerintele curriculare si au fost prezentate la timp
pentru avizare.
Proiectare didactica la nivelul fiecarei grupe s-au realizat tinand cont
de sistemul de relatii si dependente care exista intre obiectivele
operationale, continutul stiintific vehiculat, strategii de predare,
invatare si evaluare precum si standardele de competenta comform
nivelului de varsta.
 In activitatile desf,surate la grupa, educatoarele au aplicat tehnici de
implicare individuala sau in grup a copiilor, lucrul in perechi sau in
grupuri mici, care au condos la participarea efectiva a tuturor
prescolarilor la activitatile desfasurate.
De asemenea s-a tinut cont de noile regulamentari elaborate de
M.E.N., respectiv “Setul de instrumente pentru stimularea,
monitorizarea si aprecierea pregatirii pentru scoala a copilului
prescolar:
1. Fisa de reflectie;
2. Fisa de observare a activitatii;
3. Fisa pentru aprecierea progresului individual al copilului inainte
de inscrierea in clasa pregatitoare;

2.CURRICULUM LA DECIZIA SCOLII

La sedintele cu parintii fiecare educatoare a prezentat oferta
disciplinelor optionale parintilor, acestia alegand ceea ce corespunde
aspiratiilor lor la toate gradinitele si grupele si-au ales activitatile
optionale in functie de propunerea parintilor dar si de necesitatile
copiilor si au respectat planificarea calendaristica.

3. ACTIVITATI CURRICULARE, EXTRACULICULARE SI

EXTRASCOLARE
Cadrele didactice si copiii de la gradinitele din orasul nostrum au
fost implicate in derularea unor activitati multiple, cum ar fi
activitatile demonstrative:
  Educatoare Pop Anca GPP Nr.1, grupa mare, tema:
“Asteptandu-l pe Mos Craciun!”
 Educatoare Ureche Adela GPN Nr.1, grupa mijlocie, tema:
”Ne jucam cu aerul!”
 Educatoare Cosbuc Ana GPN Nr.1, grupa mijlocie, tema :
“Minte sanatoasa in corp sanatos!”
 Educatoare Ureche Maria GPP Nr.1, grupa mijlocie, tema:
“O zi in tinutul primaverii!”
 Educatoare Mateiu Marcela GPP Nr.1 ,grupa mare, tema:
“Daruri pentru primavara!”
Toate gradinitele au fost implicate in marcarea unor evenimente
importante cum ar fi: Ziua Nationala a Romaniei, Nasterea Domnului,
24 Ianuarie MICA UNIRE, serbari de sfarsit de an scolar. Fiecare
grupa si-a organizat activitatile in maniera proprie.
S-au organizat activitati demonstrative pentru parinti:
 Educatoare Buia Daniela, grupa mare, tema “Suna clopotelul”
 Educatoare Pop Anca/Larionesi Anamaria, grupa mare, tema
“Drumul spre scoala”
 Educatoare Ureche Maria/Spaimoc Adriana, grupa mijlocie,
tema “Buburuzele matematiciene”
 Educatoare Dumitru Lucretia, grupa mica, tema “Sa o ajutam pe
Alba ca Zapada sa ajunga la casuta piticilor”
 Educatoare Dobos Liliana, grupa mare, tema “Sunt copil de nota
10!”
  Educatoare Andronesi Veronica/Bodescu Veronica, grupa mica,
tema “Uite cate stiu!”
S-a organizat festivalul judetean “Gradinita danseaza, gradinita se
distreaza!”, unde s-au prezentat momente artistice ale participantilor.
In luna noiembrie s-a desfasurat inspectia de tip RODIS iar
educatoarele au primit toate calificativul Fb.
In anul scolar 2014-2015, pe raza orasului s-au sustinut 6 inspectii
pentru obtinerea gradului didactic I, II, definitive:
 Educatoare Groza Cristina- definitivat;
 Educatoare Ureche Maria- gradul II;
 Educatoare Dumitru Lucretia- preinspectia de inscriere gradul II;
 Educatoare Spaimoc Adriana- inscriere gradul II;
 Educatoare Ureche Adela- Cosmina- gradul I;
S-a organizat schimb de experienta cu tema “Impactul
parteneriatelor educationale in vederea realizarii unor dezvoltari
durabile pentru mediu inconjurator “-19-29 iunie 2015, Gradinita cu
Program Prelungit nr.6, Satu-Mare.
Educatoarele de la GPN Nr.1 au participat la proiectul educational
“Curcubeul schimbarii” desfasurand activitati antrenante impreuna cu
copiii, parintii si comunitatea scolara.
Alte activitati extrascolare desfasutate:
 Kalocagathia- 2 formatii:-“ Muguri de singeorzeni”
-“Ministar”
 Teatrul de papusi- Andersen Povestitorul
 Festivalul “Porniti plugul Feti-Frumosi”-Vatra Dornei
  Festival “De Craciun in Bistrita Nasaud”
 “Gala educatiei”
 Spectacol caritabil “Sa-l ajutam pe Alex Toma”
Cooperarea diferitilor reprezentanti ai comunitatii locale cu parteneri
in procesul educativ contribuie la informarea membrilor comunitatii
despre valorile promovate in institutiile de invatamant. Cadrele
didactice din unitatea noastra dovedesc disponibilitati de colaborare in
cele mai diverse domenii educative: sanitar, gospodaresc, informativ.
Activitatile proiectelor derulate contribuie la cresterea imaginii
publice a institutiei.

4. FORMARE PROFESIONALA CONTINUA

Activitatea comisiei metodice a educatoarelor s-a desfasurat dupa
planul managerial dezbatut si aprobat in cadrul comisiei metodice,
care a cuprins:
 Luna decembrie-“Principii si tehnici promovate de noul concept
“Visible learning”-educatoare Juca Margareta/Grapini Ionela
 Luna februarie-“Relatia gradinita-familie nu poate produce
singura copii de success”-educatoare Dobos Liliana/Miron
Mihaela
 Luna martie -“Cerc pedagogic-Activitate out door”-loc.Sant
“Realizarea interasistentelor in scopul valorificarii experientei
didactice”
 Luna iunie-“Instrumente si bune practice care sprijina cultivarea
bucuriei de a invata la copilul mic”
 Doamnele educatoare au participat la cursul “Educatia pentru
schimbare”

5.RELATIA CU FAMILIA SI REPREZENTANTII

COMUNITATII
S-a mentinut o relatie permanenta intre parinti si cadrele didactice .
Materializarea lor s-a concretizat prin: lectorate cu parintii organizate
la nivel de unitate, la care au participat si parintii prescolarilor, sedinte
cu parintii, consultatii saptamanale, etc.

6.CONTRIBUTIA LA IMAGINEA SCOLII

 Popularizarea activitatilor pe site-ul institutiei;
 Publicarea auxiliarului “Evaluare initiala in gradinita”
 Desfasurarea festivalului judetean “Gradinita danseaza, gradinita
se distreaza!”

7.CONCLUZII
PUNCTE TARI
 Organizarea de activitati educative, extracurriculare multiple si
variate;
 Iesirea in comunitate cu intreg colectivul de copii pentru
dezvoltarea componentei sociale;
 Cresterea calitatii si numarului de proiecte educationale derulate
sau aflate in derulare;
 Activitati propuse in cadrul Comisiei Metodice au fost realizate
in proportie de 100%;
 Folosirea unui material didactic stimulativ in demersul didactic;
 Expunerea lucrarilor realizate de copii, a portofoliilor acestora,
pentru a evidential rezultatele obtinute in activitatea la grupa.
 Pregatire buna si foarte buna din punct de vedere stiintific si
metodic pentru activitate;
PUNCTE SLABE
 Nu exista o monitorizare a copiilor plecati la scoala;
 Nu la toate grupele s-au sustinut activitati demonstrative pentru
parinti;
 Responsabilitate in completarea “Fiselor de observare a lectiei”
OPORTUNITATI
 Experiente pozitive de colaborare intre gradinitele din oras;
 Colaborare buna cu ISJ, CJAP, CCD;
 Mediatizarea activitatilor din gradinita;
AMENINTARI
 Prea multe cerinte extracurriculare pentru cadrele didactice;
 Efortul material si de timp mare necesar organizarii acestor
actiuni;