DISCRIMINACION SITUACION DE VULNERABILIDAD

Cada uno de nosotros tiene sus particularidades y características físicas,

emocionales o intelectuales. Discriminar es realizar un acto de reconocer las
diferencias.
los adolescentes y los niños son los sujetos más vulnerables a la
discriminación,ya que la sociedad, en muchas ocasiones, no puede
adaptarse a las necesidades o los cambios de determinadas personas
“También discriminamos cuando aislamos y/o evitamos aquellas personas que sufren
alguna enfermedad o discapacidad en lugar de aprender más sobre sus limitaciones o
riesgos, pero también sobre sus posibilidades y potencialidades”
En el caso de pedro se observa, discriminación por parte de los padres de sus
compañeros y por sus compañeros, lo excluyen de actividades y no se ponen en el
lugar del niño ni en el de su familia

NUEVO PARADIGMA DE INCLUCION E INTEGRACION

Se observa que no hay integración de sus compañeros ni docentes.
Los padres de los compañeros buscan excluirlo de la escuela
Sin interesarse en su situación ni la de la familia.
Los docentes de la escuela no saben que le sucede ni por los problemas que pasa el
alumno,al no poder tener una conversación con su madre buscan a un profesional
para evaluar su situación.

ABUSOS , SEXUALIDAD EN LA DISCAPACIDAD

En el caso de pedro se observa un abuso escolar como el bullying

Recibe maltratos de sus compañeros,exclucion y discriminación,Pedro es una victima
activa a lo cual reacciona violentamente alos maltratos ,al momento que el alumno se
siente excluido agrede físicamente y verbalmente a sus compañeros

INTEGRACION EN LA DIMENCION NORMATIVA COMO SOCIAL

 Con el propósito de asegurar el derecho a la educación, la integración

escolar y favorecer la inserción social de las personas con
discapacidades, temporales o permanentes.
En el caso de pedro necesita personal especializado que trabaje con los
docentes y les brinde información a sus compañeros para poder
integrarlo alas actividades de la escuela.

CARACTERISTICAS DE NIÑOS Y ADOLECENTES EN LA POSMODERNIDAD

La Posmodernidad es el movimiento cultural, literario, filosófico y

artístico que se impuso entre las décadas de 1970 y 1980, como
oposición al movimiento moderno, criticando la formalidad, la
racionalidad y en busca de una nueva expresión que presta especial
atención a las formas y no a los convencionalismos.
Se genera un fenómeno particular con los niños y adolescentes en la medida en que
la posmodernidad propone a la adolescencia como modelo social, y a partir de eso se
adolescentiza a la sociedad misma.
En el caso de pedro necesita Trabajo colaborativo, asistencia técnica, diálogo y
compartir información, contribuyen a un necesario marco de participación. En la
medida que trabajen juntos los docentes y el prefecional, construyen tanto
conocimiento como favorables interacciones.