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Física
Historieta didáctica del movimiento en el entorno
Autora VAPEI
Segundo año de secundaria
Un grupo de amigos estaban en un café recordando temas de su José decidió que la forma más fácil de explicarle a Laura era con
antigua escuela, a José y Carolina les gustaban la física, a Raúl las lo más básico de la física.
matemáticas y a Laura le gustaba más la literatura e historia.
Primero tienes que conocer
Siempre que algunos conceptos que te ayudaran a
No te preocupes Laura, comprender mejor y te ayudara a
salgo con ustedes
ahorita mismo te damos una reconocer que la física se encuentra
no logro entender
clase rápida de física. en todo tu entorno.
muy bien sus
charlas.
Por ejemplo, el
concepto de fuerza.
Es la acción capaz de
producir cambios en el
movimiento de un
objeto.
El desplazamiento o distancia es la
Para definir el movimiento diferencia entre la posición final y la
se necesitan algunos posición inicial de un cuerpo en una
elementos. trayectoria.
En ese momento
paso un ciclista. Y, ¿los elementos que
mencionaron?
La respuesta es
Y, ¿cómo saco la 20 m/s
velocidad?
Y de qué me sirve
saber que el ciclista va Un buen ejemplo, es compararte a ti
a esa velocidad. caminando sobre la misma calle, la
misma distancia.
Y, ¿cómo cálculo la
aceleración?
Laura observo la fórmula e intento resolverla, pero se dio cuenta que necesitaba algunos datos para poder
hacerlo.
Teniendo los datos que le faltaban, Laura comenzó a resolver la formula, pensó que sería muy difícil, pero fue fácil obtener la respuesta.
La respuesta es
1.8 Km/s2 ¡Exactamente!
José y Carolina le explicaron los sistemas de fuerzas que pueden existir sobre un objeto y le dieron una descripción de cada para que se
diera cuenta, Laura, que están presentes en el entorno.
Si se tiene a un caballo que va jalando una carreta
por una colina, el caballo está poniendo una gran
Fuerzas Colineales en la misma cantidad de fuerza en jalar la carreta, y si tú le
dirección y sentido; se suman. ayudas empujando la carreta desde atrás, estás
aplicando una fuerza menor pero que, con la del
caballo, hace que sea más fácil rápido subir la
colina porque la fuerza va para la misma
dirección.
Si un coche se parara a mitad de calle y alguien se baja a Fuerzas Colineales de
empujarlo, esta persona aplicara fuerza hacia una dirección, sentido opuesto se nulifican
pero ahora imagina que llega otra persona a empujarlo desde si son iguales, se restan si
son diferentes.
la parte contraria del coche, está otra persona aplicara una
fuerza en dirección opuesta, si la fuerza, de ambas personas,
aplicada al coche, es la misma, el coche no se moverá hacia
ningún lado. Si una de las dos personas aplica mayor fuerza
que la otra, el coche se moverá hacia la dirección de la fuerza
que es mayor, sin embargo, esta se verá disminuida por la
fuerza opuesta y mover el coche será más difícil.
Fuerzas paralelas de sentido contrario, hacen Si hay una cerradura de una caja fuerte que esta muy dura, no
girar si son diferentes o iguales. se podrá abrir con una sola mano, por lo que se ocuparan las
dos manos. Las manos aplicaran fuerza, pero cada una en
sentido contrario, seguramente una hacia arriba y otra hacia
abajo, en dos extremos de la cerradura intentando girar la
manija. Es posible que cada mano aplique igual o diferente
fuerza, pero el resultado será el mismo, las fuerzas harán
girar la manija.
Laura ya conocía la fórmula para calcular la fuerza y a José
Y, ¿cómo
La fuerza se mide en
se le ocurrió ponerla a prueba.
cálculo la
Newtons y la fórmula es la
fuerza que
siguiente. Ahora, imagina a una persona
se está
aplicando? que empujan una caja que pesa
30 Kg y tiene una aceleración de
3 m/s2 , ¿cuánta fuerza está
aplicando la persona para
empujar la caja?
Esa respuesta es
incorrecta Laura, revisa
bien la fórmula.
Después de obtener la respuesta correcta, a Laura recordó algo que quiso preguntarles a sus amigos, pero antes de decir algo Raúl se
percató que de que les había faltado explicar un tipo de movimiento y habló antes que ella.
Antes de continuar
amigos, quiero decirles ¿Cuál nos faltó?
que se olvidaron de
mencionar un tipo de El movimiento
movimiento. en Caída Libre.
Y empezó a resolver el
problema.
Ahora comprendo
que todo está enlazado,
sin una fuerza no hay movimiento y dependiendo de ¡Excelente!
3. Estas entendiendo muy
la intensidad y el sentido será el movimiento y la bien lo que te hemos explicado y
velocidad del objeto. La existencia o no de las fuerzas que bueno que resolver los
harán que exista aceleración y un cambio problemas no se te dificulten
en la velocidad. mucho.
Esperamos que, al igual que nuestra amiga Laura, tú estés entendiendo nuestras
explicaciones sobre estos temas y que los ejercicios que hemos puesto te ayuden a mejorar
tus habilidades. Aquí te dejo algunos ejercicios más, que espero te ayuden, los puedes
contestar ahora o dejarlos para después, como gustes.
Laura se quedó pensando un momento sobre en que otras cosas del entorno se
aplican fuerzas, aceleración y movimiento. Después de unos minutos recordó que La energía es la capacidad que
también debe existir energía, pero no supo cómo estaría presente en todos los poseen los cuerpos para poder
efectuar un trabajo a causa de
ejemplos que sus amigos le explicaron. su constitución, de su posición
o de su movimiento.
Y la energía,
¿dónde se
encuentra en
todo esto?
Esta ley nos dice que, si existe una fuerza aplicada sobre un objeto en
movimiento, este acelerara de igual y se aplica en el Movimiento 2° Ley de Newton o Ley de la
Uniformemente Acelerado. También nos dice que mientras mayor es la masa proporcionalidad entre fuerza y
aceleración es cuando se aplica
del objeto menor será la aceleración con cierta fuerza y mientras menor una fuerza constante a un cuerpo,
masa del objeto la aceleración será mayor que si fuera el objeto pesado. De la aceleración producida es
ejemplo se puede poner a un carro que pesa 100 Kg y un tráiler que pesa una directamente proporcional a la
tonelada, ambos van a 90 Km/h sin embargo el carro avanzara más rápido fuerza e inversamente
que el tráiler porque tiene menos peso. proporcional a la masa.
La segunda Ley
de Newton
ocupa las
siguientes
fórmulas.
Con esta ley se puede usar de ejemplo una pelota, cuando se patea con cierta
fuerza y esta choca contra una pared, la pelota pega contra la pared, pero la
pared no se mueve, sino, que la pelota rebota. La fuerza con la que la pelota
3° Ley de Newton o Ley de la pego la pared es la misma fuerza con la que es rebotada. Al igual que con
acción y reacción explica que a una pera de boxeo, tu la golpeas con cierta fuerza y la pera se moverá, pero
cada acción corresponde una regresará a ti con la misma cantidad de fuerza.
reacción de igual magnitud, pero
de sentido contrario.
Esta historia esta a punto de terminar, así que es probable que los próximos ejercicios que
te pongamos sean los últimos que resuelvas en el curso de esta historia. Mis amigos y yo
esperamos que resuelvas todos los problemas que hemos puesto para ti y que nuestra
pequeña clase te haya recordado tus clases de física y sino, que hayas aprendido algo más.
¡Es impresionante! La
física esta en todos Así es Laura, y eso que
lados, solo es cuestión de aun hay mucho de qué
La física es
observar a nuestro hablar.
impresionante,
alrededor. no pensé que
fuera tan
interesante
aprender y
entender de ella.
Sobre el calor,
Todavía queda los fluidos, la
hablar de trabajo densidad y la
y potencia. presión.
Mis amigos y yo esperamos que resuelvas los problemas que dejamos y si no tienes idea de
cómo hacerlos, pidas ayuda a un amigo tuyo o a tu profesor de física que te explique ¡Nunca
te quedes con la duda!
Esperamos también que esta historia te de la curiosidad por aprender más de física, que
tengas ganas de descubrirla y de divertirte con ella.
Agradecemos que hayas terminado de leer esta historia y que, si encuentras algún error en
ella, le avises al autor de esta obra para que la corrija y no confunda a alguien más que no
entienda de física.
¡GRACIAS!