Informe Ornada Curricular Segun Medicina

UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA – FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN ORTODONCIA Y ORTOPEDIA MAXILAR
UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN ODONTOLOGIA
PLAN CURRICULAR DE LA ESPECIALIDAD DE

ORTODONCIA
TACNA - PERU
2019
1
PRESENTACIÓN
Este Plan Curricular de la Especialidad de Cirugía General, de la Universidad Privada

de Tacna, es resultado del desarrollo de la Jornada Curricular respectiva, aprobada por
Resolución Rectoral N°……., cuyo equipo de trabajo estuvo conformado por:
Miembros del Comité de Especialidad de Ortodoncia:

C.D. Esp. Yésica Condori Salinas
C.D. Esp. Leandra Ríos Llanca
C.D. Esp. Oscar Chuqui
C.D. Elizabeth Pacompía Medina
Tacna, Marzo del 2019
2
INDICE
Pág.
I FUNDAMENTACION DE LA ESPECIALIDAD 5
II BASE LEGAL 6
III PERFIL ACADEMICO PROFESIONAL ESPECIALISTA 7
1. Área Personal Social
2. Área Asistencial
3. Área de Responsabilidad Social
4. Área Docente
5. Área de Investigación
6. Área Gerencial
IV OBJETIVOS CURRICULARES
V ORGANIZACION Y ESTRUCTURA CURRICULAR
1. Ejes integradores
1.1. Eje clínico
1.2. Eje de gerencia
1.3. Eje de docencia
1.4. Eje de investigación
2. Plan de estudios
2.1. Cursos de posgrado
 Primer año
 Segundo año
 Tercer año
2.2. Prácticas Profesionales según rotaciones
 Primer año
 Segundo año
 Tercer año
2.3. Sumillas de Cursos de posgrado
 Primer año
 Segundo año
3
 Tercer año
2.4. Sumilla de prácticas profesionales según rotaciones
 Primer año
 Segundo año
 Tercer año
2.5. Logros mínimos por años de estudios según áreas
 Logros mínimos en el primer año de estudios según áreas
 Logros mínimos en el segundo año de estudios según áreas
 Logros mínimos en el tercer año de estudios según áreas
2.6. Métodos de Enseñanza Aprendizaje
 Actividades Asistenciales
VI EVALUACIÓN
De la Evaluación global
De la práctica professional
De los cursos de postgrado
Del trabajo de Investigación
VII ADECUACION TECNICO ADMINISTRATIVA
VII DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
I
IX MAPA CURRICULAR
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I. FUNDAMENTACIÓN DE LA ESPECIALIDAD
La Universidad tiene como objetivo la generación del conocimiento en distintos

campos, mismo que debe ser utilizado a través de sus profesionales en beneficio de
la comunidad y entre ellos tiene particular importancia el campo de la salud, en este
ámbito la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Privada de Tacna
cumple un rol muy importante al preparar a profesionales que trabajan en la
prevención y solución de problemas de salud de la comunidad.
La creación de la Sección de Segunda Especialidad en Odontología de la Facultad

de Ciencias de la Salud se gestó frente a la problemática de aquel entonces, la
ausencia de programas de Segunda Especialidad en nuestra región obligaba a los
profesionales egresados de pregrado de las escuelas de odontología que quisieran
cursar con estudios de especialidad, debían hacerlo en la ciudad de Lima o
Arequipa con la fuerte inversión económica que esto conllevaba.
El Programa de Segunda Especialidad en Ortodoncia y Ortopedia Maxilar desde su

creación en el año 2008, tiene como objetivo fundamental preparar especialistas en
dicha rama de la Odontología, de acuerdo con las necesidades del país, en los
aspectos asistencial, preventivo, docente y de investigación, especialistas capaces
de presentar propuestas de solución a los problemas de maloclusiones y
deformidades dentofaciales.
En la actualidad, somos protagonistas de una era en que la ciencia y los avances

tecnológicos han sido portentosos. La Ortodoncia no es ajena a este avance y somos
testigos del empleo de nuevas técnicas y herramientas para plantear y ejecutar
planes de tratamiento. Es por ello que se hace necesario replantear los lineamientos
y la currícula para poder formar ortodoncistas de primera línea al servicio de la
comunidad.
El presente documento ha sido estructurado de tal modo que posibilitará que el

Residente del Programa de Ortodoncia y Ortopedia Maxilar, los Docentes, Tutor y
5
Coordinador tengan un panorama claro de lo que las funciones que compete a cada
quien.
II. MARCO LEGAL GENERAL
a) Ley Universitaria Nº 30220

b) Estatuto Universidad Privada de Tacna
c) Plan Estratégico Institucional 2018-2022
d) Reglamento General de la Universidad Privada Tacna
III. MARCO NORMATIVO Y ORIENTADOR INSTITUCIONAL
a) Guía de diseño curricular
IV. PERFIL DEL INGRESANTE
El postulante debe contar con un título profesional de Cirujano Dentista expedido

por una universidad peruana o extranjera reconocida por la SUNEDU. Además el
postulante debe contar con:
Conocimiento:
 Conocimiento básico sobre diagnóstico de maloclusiones

 Comprensión de textos en inglés y portugués en un nivel intermedio
Habilidades:
 Cierto grado de habilidad manual
Actitudes:
6
 Actitud de servicio sin preferencias

 Respeto hacia sus congéneres: profesores, compañeros, autoridades, pacientes.
V. PERFIL ACADÉMICO PROFESIONAL DEL ESPECIALISTA EN

ORTODONCIA Y ORTOPEDIA MAXILAR
El especialista en Cirugía General al culminar su formación debe haber logrado las

siguientes competencias básicas e indispensables:
1. Área Personal Social

 Actúa ética y moralmente.
 Se comunicación de forma asertiva, empática y es capaz de trabajar en
equipo.
2. Área asistencial
 Capacitado para resolver el problema de las maloclusiones de leve, mediana
y alta complejidad.
 Diagnóstica, elabora y ejecuta el plan de tratamiento así como controla y
mantiene para evitar la recidiva.
3. Área de Responsabilidad Social .

 Planifica y desarrolla actividades de promoción, prevención de las patologías
relacionadas al tratamiento ortodóntico.
4.- Área docente

 Promueve, dirige y participa en actividades de docencia universitaria con los
alumnos de pre y postgrado en un ambiente de compañerismo y respeto
mutuo. Así mismo participa de actividades de capacitación, educación
médica continua y en eventos científicos de la especialidad.
5. Área de Investigación
7
 Realiza trabajos de investigación de acuerdo a estándares del método

científico, buscando generar nuevos conocimientos y tecnologías que
repercutan en el desarrollo de la ortodoncia y ortopedia maxilar.
 Presenta y publica artículos de la especialidad.
VI. OBJETIVOS DEL PROGRAMA
Formar especialistas con las competencias necesarias para el diagnóstico,

planteamiento y ejecución de diferentes alternativas de tratamiento para las
anomalías dentarias y esqueléticas de leve, mediana y alta complejidad
VII. OBJETIVOS CURRICULARES
El Programa de la Especialidad de Ortodoncia y Ortopedia Maxilar tiene el

propósito principal de formar especialistas con las competencias necesarias para el
diagnóstico, planteamiento y ejecución de diferentes alternativas de tratamiento
para las anomalías dentarias y esqueléticas de leve, mediana y alta complejidad
VIII. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN CURRICULAR
1. EJES INTEGRADORES
1.1 EJE CLÍNICO
Involucra todas las actividades relacionadas con el diagnóstico de la

enfermedad, así como el tratamiento de los pacientes, aplicando el
criterio de complejidad creciente con el correspondiente monitoreo,
supervisión y evaluación de los docentes-tutores, buscando superar los
logros mínimos establecidos en su plan curricular.
1.2 EJE DE DOCENCIA
8
Involucra actividades educativas tanto para el paciente (usuario), como

para los demás alumnos del programa de especialidad y del pre grado, que
redunde en el mejoramiento de la calidad de la atención, a la par de su
desarrollo personal y profesional.
1er. Año: Programación y ejecución de acciones educativas para los
pacientes y alumnos del programa de especialidad en ortodoncia.
2do. Año: Programación y ejecución de acciones educativas para alumnos
del pregrado.
1.3 EJE DE INVESTIGACIÓN
Implica que durante la formación del especialista se programarán

actividades de investigación aplicando el principio de complejidad
creciente, es decir, el estudiante deberá realizar revisión de casos, revisión
de tema y/o investigación relacionados con la especialidad, por lo menos
uno publicado al final del programa.
Durante el programa de especialidad, el ortodoncista en formación deberá:
 En el primer año participar activamente en las actividades
académicas del programa en las que se prioricen aspectos
diagnósticos y terapéuticos, en los que se insistirá especialmente
sobre las indicaciones, valoración de resultados y juicio crítico de
acuerdo a niveles de evidencia científica.
 En el segundo año, debe presentar el proyecto de investigación
como requisito para la titulación al inicio del primer semestre del
segundo.
 Realizar el envío de un trabajo original o de revisión, para su
publicación en alguna revista nacional o extranjera indizada de
reconocido prestigio.
2. PLAN DE ESTUDIOS
2.1 CURSOS DE ESPECIALIDAD
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PRIMER SEMESTRE
Hrs Hrs. Hrs.
Código Cursos Crédito
Semanales Teóricas Prácticas
EO-101 Crecimiento y desarrollo 02 02 00 2
craneofacial y desarrollo de la
oclusión
EO-102 Biomecánica en Ortodoncia I 04 02 02 3
EO-103 Cefalometría I 03 01 02 2
EO-104 Diagnóstico y Planificacion 04 02 02 3
en Ortodoncia
EO-105 Fotografía Clínica e 03 01 02 2
Informática Básica
EO-106 Clínica de Ortodoncia I 06 00 06 3
EO-107 Herramientas de búsqueda 02 01 01 1.5
bibliográfica
EO-108 TTM y Ortodoncia 02 02 00 2
TOTAL 26 11 15 18.5
SEGUNDO SEMESTRE
Hrs Hrs. Hrs.
EO-201 Etiología de las maloclusiones 01 01 00 1
EO-202 Biomecánica en Ortodoncia II 04 02 02 3
EO-203 Teoría del Arco Recto y Arco 01 01 00 1
de Canto
EO-204 Diagnóstico y Planificación en 04 02 02 3
Ortodoncia II
EO-205 Tomografía Computarizada 03 02 01 2.5
EO-206 Clínica de Ortodoncia II 9 00 09 4.5
EO-207 Metodología de la 3 01 02 2
Investigación
EO-208 Laboratorio de Ortodoncia 2 00 02 1
TOTAL 27 09 18 18
TERCER SEMESTRE
Hrs Hrs. Hrs.
1 Materiales dentales aplicados 01 01 00 1
a la ortodoncia
2 Biomecánica en Ortodoncia 04 02 02 3
III
3 Revisión de Literatura en 02 01 01 1.5
Ortodoncia
4 Diagnóstico y Planificación 03 01 02 2
en Ortodoncia III
5 Ortopedia Funcional de los 03 02 01 2.5
10
Maxilares
6 Clínica de Ortodoncia III 09 00 09 4.5
7 Metodología de la 03 01 02 2
Investigación II
8 Laboratorio de Ortodoncia II 02 00 02 1
9 Ortodoncia Multidisciplinaria 01 01 0 1
TOTAL 28 09 19 18.5
CUARTO SEMESTRE
Hrs Hrs. Hrs.
1 Tratamiento ortodóntico 03 02 01 2.5
temprano
IV
Ortodoncia IV
en Ortodoncia IV
5 Clínica de Ortodoncia IV 09 00 09 4.5
Investigación III
7 Laboratorio de Ortodoncia III 02 00 02 1
8 Anclaje esquelético en 03 02 01 2.5
Ortodoncia
TOTAL 29 09 20 19
QUINTO SEMESTRE
Hrs Hrs. Hrs.
1 Tratamiento ortodóntico en 03 02 01 1.5
adultos
V
Ortodoncia V
en Ortodoncia V
5 Clínica de Ortodoncia V 09 00 09 4.5
Investigación IV
7 Diagnóstico y planificación 04 02 02 3
ortodóntico quirúrgico de
las deformidades
dentofaciales
TOTAL 29 10 19 18.5
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2.3 SUMILLAS DE LOS CURSOS DE POSGRADO
INDUCCIÓN ACADÉMICA
De carácter teórico-práctico y obligatorio, que busca transmitir un conjunto
e conocimientos, habilidades y actitudes básicas y transversales
favorecedoras de mejores resultados en el esfuerzo que el médico residente
desarrolle para lograr las competencias y capacidades que lo habiliten para
brindar atención médica integral en la especialidad optada. Comprende
cuatro (04) Capítulos: 1. Revisión de los planes curriculares, metodología de
estudio autoformativo – enseñanza – aprendizaje, instrumentos de
evaluación. 2. Revisión de "Norma Técnica de Salud para la Gestión de la
Historia Clínica", precisar el rol e importancia de las guías de práctica
clínica de las especialidades en el proceso de atención médica especializada.
3. Acciones de información, educación y comunicación, precisando la
prioridad de las medidas preventivo promocionales en el éxito de las
políticas de salud, de las acciones comunitarias e individuales. Capítulo 4.
RCP básico y avanzado.
Se espera complementar el proceso de inducción hospitalario.
PRIMER CUATRIMESTRE
CRECIMIENTO Y DESARROLLO CRANEOFACIAL Y

DESARROLLO DE LA OCLUSIÓN
Asignatura orientado a conocer en profundidad los mecanismos de

crecimiento y desarrollo craneofacial y de la oclusión en sus distintas fases,
y su aplicación en los tratamientos de ortodoncia y ortopedia maxilar. Este
curso permite también presentar información actual de la especialidad
sustentada en bibliografía, desarrollar la capacidad de síntesis bibliográfica
de los
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BIOMECÁNICA EN ORTODONCIA I
Curso que brinda las bases científicas del movimiento dentario producto de
fuerzas ortodónticas y desarrolla la destreza psicomotriz que necesita el
especialista para tratar las maloclusiones más prevalentes, utilizando
aparatos fijos en equilibrio. Se desarrolla de manera teórica y práctica en
simuladores metálicos articulados.
CEFALOMETRIA I
El presente curso de modalidad teórico-práctica está diseñado para capacitar
a los estudiantes en la realización de los diferentes análisis cefalométricos,
que aportan al diagnóstico y planificación del tratamiento ortodóntico.
DIAGNÓSTICO Y PLANIFICACION EN ORTODONCIA

Es un curso de carácter teórico-práctico, el cual está dirigido a estudiantes
del primer cuatrimestre académico con el objetivo de formular el
diagnóstico y plan de tratamiento de los distintos casos que el alumno
recibe. Se utiliza una estrategia de discusión de casos, los cuales son
presentados por los estudiantes, de manera individual, siendo discutidos
mediante una sustentación oral.
FOTOGRAFÍA CLÍNICA E INFORMATICA BÁSICA

La presente asignatura es de naturaleza teórico-práctica y determina los
requisitos necesarios para la toma de una imagen fotográfica de calidad
óptima con el objetivo de ayudar en el diagnóstico y documentar cada caso
clínico de manera completa para dar una visión general del tratamiento
ejecutado. A la vez, permite desarrollar habilidades para el manejo de
software para editar imágenes y diversas informaciones referente a la
organización del tratamiento ortodóntico.
Durante el curso el alumno identificará los componentes y uso de la cámara

digital así como reconocerá las posiciones del paciente/operador en una
serie fotográfica.
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Finalmente podrá crear una presentación de diapositivas en formato

multimedia ya sea como secuencia fotográfica o mediante un video.
CLINICA DE ORTODONCIA I
Es un curso que tiene el propósito de lograr que los estudiantes del primer
cuatrimestre sean capaces de reconocer y describir las características
clínicas de la normoclusión. Reconocer y diagnosticar las distintas
maloclusiones, así como fundamentar el tratamiento ortodóntico de
pacientes. Se impartirán conocimientos prácticos, con el fin de que el
estudiante adquiera habilidades en el manejo y aplicación de la biomecánica
en la práctica clínica en ortodoncia.
HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA

Curso teórico-práctico en el cual se le brinda al estudiante los
conocimientos básicos en investigación en áreas de la salud
esencialmente en el campo de la ortodoncia. Durante el curso se discute
las ventajas y desventajas de la aplicación clínica de estudios
experimentales a partir de un correcto desarrollo de la metodología
científica. Se realizarán búsquedas científicas, análisis de la evidencia
encontrada.
TTM Y ORTODONCIA
Curso teórico práctico que brinda al estudiante de la especialidad de
Ortodoncia y Ortopedia Maxilar información sobre la epidemiología,
etiopatogenia, diagnóstico y manejo de los trastornos temporomandibulares
mas prevalentes y su relación con el tratamiento ortodóntico. Esta
asignatura, además, brindará los conocimientos prácticos para desarrollar
una anamnesis completa y examen clínico funcional para tamizaje de
trastornos temporomandibulares en pacientes.
SEGUNDO CUATRIMESTRE
ETIOLOGÍA DE LAS MALOCLUSIONES
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La asignatura tiene como propósito revisar los conceptos fundamentales de

la génesis de las maloclusiones, el rol de la genética y el medioambiente en
el desarrollo de las maloclusiones.
BIOMECÁNICA EN ORTODONCIA II
Curso teórico-práctico orientado a brindar conocimientos sobre el empleo de
los principios biomecánicos en el uso de aparatos ortodónticos, Además de
desarrollar destreza psicomotriz que necesita el especialista para tratar las
maloclusiones más prevalentes, utilizando aparatos fijos. Se realiza en
simuladores metálicos articulados.
TEORIA DEL ARCO DE CANTO Y ARCO RECTO

Curso teórico que permite indagar en la historia del desarrollo y evolución
de los sistemas ortodónticos de arco de canto y arco recto, además de las
distintas prescripciones de sistemas de brackets actuales.
DIAGNÓSTICO Y PLANIFICACION EN ORTODONCIA II

del segundo cuatrimestre académico con el objetivo de formular el
TOMOGRAFIA COMPUTARIZADA
Curso teórico y práctico orientado al reconocimiento de estructuras
anatómicas y patológicas en TCCB para diagnosticar y planificar
tratamientos de ortodoncia y ortopedia maxilar en las diferentes etapas de
desarrollo y crecimiento craneofacial. Además de capacitará en el manejo
del software para tomografías computarizadas
CLINICA DE ORTODONCIA II
15
Es un curso que tiene el propósito de lograr que los estudiantes del segundo
cuatrimestre académico sean capaces de reconocer y describir las
características clínicas de la normoclusión. Reconocer y diagnosticar las
distintas maloclusiones, así como fundamentar y efectuar el tratamiento
ortodóntico de pacientes. Se impartirán conocimientos prácticos, con el fin
de que el estudiante adquiera habilidades en el manejo y aplicación de la
biomecánica en la práctica clínica en ortodoncia.
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
Curso teórico que permite orientar aspectos procedimentales en el desarrollo
de una investigación científica en el área de la salud, asimismo generar,
estimular y alentar la investigación en los residentes de la especialidad.
Durante el curso los alumnos desarrollarán su protocolo de investigación
que los lleve a la culminación de la misma.
LABORATORIO DE ORTODONCIA
Curso práctico con el fin que los estudiantes del segundo cuatrimestre
desarrollen destreza en la confección de los aparatos de mayor uso en
ortodoncia.
TERCER CUATRIMESTRE
MATERIALES DENTALES APLICADOS A LA ORTODONCIA

El presente curso está diseñado para capacitar a los estudiantes en el
conocimiento de las propiedades y manejo de los distintos materiales
disponibles para su uso en ortodoncia.
BIOMECÁNICA EN ORTODONCIA III

Curso teórico-práctico orientado a brindar conocimientos a los estudiantes
del tercer cuatrimestre sobre el empleo de los principios biomecánicos en el
uso de aparatos ortodónticos, además de desarrollar destreza psicomotriz
que necesita el especialista para tratar las maloclusiones más prevalentes,
utilizando aparatos fijos. Se realiza en simuladores metálicos articulados.
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REVISIÓN DE LITERATURA EN ORTODONCIA

Es un curso de naturaleza teórica que tiene como propósito hacer una
revisión de la literatura relacionada a ortodoncia y ortopedia maxilar en
donde el estudiante será capaz de interpretar y analizar artículos clásicos e
influyentes. Parte fundamental del curso es la discusión de la literatura para
destacar la bibliografía que dio origen a teorías, definiciones y protocolos en
la especialidad de ortodoncia. Como complemento se revisarán los artículos
más recientes sobre el tema en discusión y se hará una evaluación
retrospectiva para determinar los avances de la ciencia al respecto.
DIAGNÓSTICO Y PLANIFICACION EN ORTODONCIA III

del tercer cuatrimestre académico con el objetivo de formular el diagnóstico
y plan de tratamiento de los distintos casos que el alumno recibe. Se utiliza
una estrategia de discusión de casos, los cuales son presentados por los
estudiantes, de manera individual, siendo discutidos mediante una
sustentación oral.
ORTOPEDIA FUNCIONAL DE LOS MAXILARES

Curso teórico-clínico de investigación teórico en temas referentes a
tratamientos de ortopedia funcional de los maxilares
Objetivo:
Investigar aspectos relacionados al tratamiento de ortopedia funcional de los
maxilares.
CLINICA DE ORTODONCIA III

Es un curso que tiene el propósito de lograr que los estudiantes del tercer
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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN II
Curso teórico que permite a los estudiantes del tercer cuatrimestre orientar
aspectos procedimentales en el desarrollo de una investigación científica en
el área de la salud, asimismo generar, estimular y alentar la investigación en
los residentes de la especialidad.
LABORATORIO DE ORTODONCIA II
Curso práctico con el fin que los estudiantes del tercer cuatrimestre
ortodoncia.
ORTODONCIA MULTIDISCIPLINARIA
Curso teórico-práctico que brinda las herramientas al estudiante del tercer
cuatrimestre, para desarrollar tratamientos ortodónticos integrandos a otras
especialidades para lograr un beneficio integral para el paciente. Los
estudiantes deberán planificar y ejecutar el plan de tratamiento de un caso
que involucre otra especialidad como implantología, estética, rehabilitación
y periodoncia.
CUARTO CUATRIMESTRE
TRATAMIENTO DE ORTODONTICO TEMPRANO

Esta asignatura de carácter teórica-práctica-clínica permite que los
estudiantes del cuarto cuatrimestre desarrollen las herramientas para la
planificación y ejecución de tratamientos en pacientes en etapas tempranas
durante la dentición mixta, con el fin de corregir o interceptar maloclusiones
y reducir el tiempo de tratamiento en la dentición definitiva.
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BIOMECÁNICA EN ORTODONCIA IV
del cuarto cuatrimestre sobre el empleo de los principios biomecánicos en el
REVISION DE LA LITERATURA EN ORTODONCIA II

Es un curso de naturaleza teórica que tiene como propósito hacer una
revisión de la literatura relacionada a ortodoncia y ortopedia maxilar en
donde el estudiante del cuarto cuatrimestre será capaz de interpretar y
analizar artículos clásicos e influyentes. Parte fundamental del curso es la
discusión de la literatura en la especialidad de ortodoncia.
DIAGNÓSTICO Y PLANIFICACION EN ORTODONCIA IV

del cuarto cuatrimestre académico con el objetivo de formular el diagnóstico
sustentación oral.
CLINICA DE ORTODONCIA IV
Es un curso que tiene el propósito de lograr que los estudiantes del cuarto
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN III
19
Curso teórico que permite a los estudiantes del cuarto cuatrimestre orientar
LABORATORIO DE ORTODONCIA III

Curso práctico con el fin que los estudiantes del cuarto cuatrimestre
ortodoncia.
ANCLAJE ESQUELÉTICO EN ORTODONCIA

Curso teórico-práctico que brindará los conocimientos para la
planificación de terapias con anclaje absoluto, inserción y aplicación de
biomecánica con minitornillos.
QUINTO CUATRIMESTRE
TRATAMIENTO DE ORTODONTICO TEMPRANO II

Esta asignatura de carácter teórica-práctica-clínica permite que los
estudiantes del quinto cuatrimestre desarrollen las herramientas para la
planificación y ejecución de tratamientos en pacientes en etapas tempranas
durante la dentición mixta, con el fin de corregir o interceptar maloclusiones
y reducir el tiempo de tratamiento en la dentición definitiva.
BIOMECÁNICA EN ORTODONCIA V
del quinto cuatrimestre sobre el empleo de los principios biomecánicos en el
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REVISION DE LA LITERATURA EN ORTODONCIA III

Es un curso de naturaleza teórica, dirigido a estudiantes del quinto
cuatrimestre, cuyo propósito es hacer una revisión de la literatura
relacionada a ortodoncia y ortopedia maxilar en donde el estudiante del
cuarto cuatrimestre será capaz de interpretar y analizar artículos clásicos e
influyentes. Parte fundamental del curso es la discusión de la literatura en la
especialidad de ortodoncia.
DIAGNOSTICO Y PLANIFICACION EN ORTODONCIA V

del quinto cuatrimestre académico con el objetivo de formular el
CLINICA DE ORTODONCIA V
Es un curso que tiene el propósito de lograr que los estudiantes del quinto
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN IV
Curso teórico que permite a los estudiantes del quinto cuatrimestre orientar
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SEXTO CUATRIMESTRE
TRATAMIENTO ORTODÓNTICO EN ADULTOS

Esta asignatura de carácter teórica permite que los estudiantes del sexto
cuatrimestre desarrollen las herramientas para la planificación y ejecución
de tratamientos en pacientes adultos.
BIOMECÁNICA EN ORTODONCIA VI
del sexto cuatrimestre sobre el empleo de los principios biomecánicos en el
REVISION DE LA LITERATURA EN ORTODONCIA IV

Es un curso de naturaleza teórica, dirigido a estudiantes del sexto
DIAGNOSTICO Y PLANIFICACION EN ORTODONCIA VI

del sexto cuatrimestre académico con el objetivo de formular el diagnóstico
sustentación oral.
CLINICA DE ORTODONCIA VI
Es un curso que tiene el propósito de lograr que los estudiantes del sexto
22

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN V
Curso teórico que permite a los estudiantes del sexto cuatrimestre orientar
SÉPTIMO CUATRIMESTRE
DIAGNOSTICO Y PLANIFICACION ORTODONTICO

QUIRURGICO DE LAS DEFORMIDADES DENTOFACIALES
Curso teórico que permite conocer aspectos diagnósticos y procedimentales
para el tratamiento ortodóntico quirúrgico de deformidades dentofaciales.
BIOMECÁNICA EN ORTODONCIA VII

del séptimo cuatrimestre sobre el empleo de los principios biomecánicos en
el uso de aparatos ortodónticos, además de desarrollar destreza psicomotriz
REVISION DE LA LITERATURA EN ORTODONCIA V

Es un curso de naturaleza teórica, dirigido a estudiantes del sexto
23

DIAGNOSTICO Y PLANIFICACION EN ORTODONCIA VII

del séptimo cuatrimestre académico con el objetivo de formular el
CLINICA DE ORTODONCIA VII

Es un curso que tiene el propósito de lograr que los estudiantes del séptimo
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN VI
Curso teórico que permite a los estudiantes del séptimo cuatrimestre
orientar aspectos procedimentales en el desarrollo de una investigación
científica en el área de la salud, asimismo generar, estimular y alentar
la investigación en los residentes de la especialidad.
que los lleve a la culminación y sustentación de la misma.
LOGROS MINIMOS EN EL PRIMER AÑO DE ESTUDIOS SEGÚN AREAS
AREA: PERSONAL SOCIAL

ACTIVIDADES Y PROCEDIMIENTOS PARA LOGRAR COMPETENCIAS
Aplicar principios y valores éticos que le permitan intervenir en la solución de los
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problemas de maloclusiones y deformidades dentofaciales.

Demostrar aptitud para comunicarse de forma asertiva y empática con el paciente,
docentes y compañeros del programa de especialidad
Demostrar actitud de confraternidad y apoyo mutuo entre residentes
AREA: ASISTENCIAL
ACTIVIDADES Y PROCEDIMIENTOS PARA LOGRAR N°
COMPETENCIAS, con supervisión directa MIN.
Realizar la presentación del Dx y Plan de Tto en dentición 6
permanente
Instalación de aparatología ortodóntica en dentición permanente 6
AREA: RESPONSABILIDAD SOCIAL

Participar en programas locales o nacionales correspondientes a la 1
especialidad
AREA: INVESTIGACIÓN
Elaborar un proyecto de investigación de interés de la especialidad 1
AREA: DOCENCIA
Presentar casos clínicos de interés 1
Planificar, ejecutar actividades educativas dirigidas a pacientes y familiares, 1
en temas relacionados con la especialidad
Asistir a eventos de la especialidad cuando menos 6 días, 48 horas o 3 1
créditos.
LOGROS MINIMOS EN EL SEGUNDO AÑO DE ESTUDIOS SEGÚN AREAS

problemas de maloclusiones y deformidades dentofaciales
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AREA: ASISTENCIAL
COMPETENCIAS MIN.
Documentación y presentación del 10 controles en dentición 6 casos
permanente
Realizar la presentación del Dx y Plan de Tto en dentición mixta 1 caso
Instalación de aparatología ortodóntica en dentición mixta 1 caso
Documentación y presentación del 2 controles en dentición 1 caso
mixta

especialidad
AREA: INVESTIGACIÓN.
Desarrollar el trabajo de investigación 1
AREA: DOCENCIA
Participar en actividades educativas dirigidas a estudiantes del pre-grado o 1
profesionales de la salud
Asistir a eventos de la especialidad cuando menos 6 días, 48 horas o 3 1
créditos.
Participar en la supervisión de actividades y procedimientos de los internos 100
de medicina y residente de primer año
LOGROS MINIMOS EN EL TERCER AÑO DE ESTUDIOS SEGÚN AREAS

problemas de maloclusiones y deformidades dentofaciales
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AREA: ASISTENCIAL
COMPETENCIAS MIN.
Documentación y presentación del 5 controles en dentición 6 casos
permanente
Documentación y presentación del 6 controles en dentición 1 caso
mixta

especialidad
AREA: INVESTIGACIÓN.
Sustentación del trabajo de investigación 1
2.6 MÉTODOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
El proceso formativo se sustenta en el método de las prácticas profesionales,

conferencias, seminarios, revisión de revistas, avance de casos etc. que serán
programados cuatrimestralmente.
ACTIVIDADES ASISTENCIALES:
1. El programa de especialidad en ortodoncia y ortopedia maxilar es a dedicación

parcial y es requisito indispensable el cumplir con todas las actividades
asistenciales y docentes programadas por la Sección de Segunda Especialidad,
bajo la dirección y control del Coordinador de la Sección de Segundas
Especialidades en Odontología, Docentes y Tutor. El nexo académico
asistencial entre residente, tutor y el Programa de Segunda Especialidad debe
ser constante,
27
2. La duración del programa será de 28 meses, a dedicación parcial, siendo el tutor

de la Especialidad el responsable que se cumpla el Programa y se alcancen los
logros mínimos que éste establece. El año académico empieza el 01 de julio y
termina el 30 de junio del siguiente año.
VI. EVALUACIÓN
El sistema de evaluación es inherente al proceso enseñanza-aprendizaje y es
continuo, integral y objetivo; está orientado a la consecución de los objetivos de los
cursos y estrechamente relacionada con el perfil profesional especialista. Tiende a
estimular y desarrollar las capacidades intelectuales, aptitudes críticas, creativas, de
servicio y de investigación y asegurar el logro de las competencias
correspondientes a la especialidad.
Al momento de la primera matrícula en el Programa de Segunda Especialización en

Ortodoncia, el Coordinador General del Programa, proporcionará a los alumnos la
Carpeta de Registro de Actividades Clínicas y Rúbrica de Evaluaciones del
Residente que contiene el Plan Curricular de la Especialidad, quienes firmarán
constancia de entrega.
Art. 1 La evaluación global del alumno del Programa de Segunda

Especialidad en Ortodoncia será realizada a través de un Rúbrica de
Evaluación compuesta de criterios cognoscitivos, procedimentales y
actitudinales.
La calificación del sistema de evaluación corresponde al sistema

vigesimal y la nota mínima aprobatoria es ONCE (11). La fracción
superior a 0.5 será redondeada al número inmediato superior.
DE LOS PROCEDIMIENTOS CLÍNICOS ESPECIALIZADOS
28
Art. 2 La evaluación SEMESTRAL/CUATRIMESTRAL de los alumnos del

Programa de Segunda Especialización en Ortodoncia se desarrollará
teniendo en cuenta aspectos actitudinales, habilidades, destrezas y el
logro progresivo de competencias superando los estándares mínimos
establecidos en su plan curricular; se realiza de manera modular a cargo
del Docente, quien llenara la Rúbrica de Evaluación, debiendo ser
consensuado y refrendado por el Docente tutor y entregado mes a mes
al Coordinador de la Segunda Especialidad en Odontología en un plazo
no mayor a los 10 días siguientes.
Art. 3 La evaluación actitudinal mensual será realizada a través de una rúbrica

de evaluación y comprende:
a) Cumplimiento de sus obligaciones 40%
b) Iniciativa y capacidad de cooperación 30%
d) Relaciones interpersonales 15%
e) Asistencia y puntualidad 15%
La presentación de observaciones, quejas o sanciones de parte de
coordinadores, docentes y/o administrativos, será motivo de
enjuiciamiento de esta nota, que deberá ser revalorada por el Comité de
Especialidad, según gravedad del caso.
Art. 4 La Evaluación del Logro de Estándares Mínimos Asistenciales se

realiza mediante la supervisión de los procedimientos y su constancia
en el formato de “Record de Actividades Clínicas”. Esta labor está a
cargo del Docente y se realizará de manera modular, e igualmente será
visado y entregado como en el Art. 2 del presente Reglamento. Esta
evaluación debe ir obligatoriamente acompañada del record de
actividades diarias, de lo contrario la nota reducirá su valor en un 50%,
al ser considerada como una evaluación subjetiva; por tanto el primer
interesado de cumplir con lo indicado debe ser el residente, quien será
supervisado por su Docente y Tutor..
29
Art. 5 La calificación promedio semestral/cuatrimestral se obtiene de las notas

registradas en las fichas de evaluación modulares.
Art. 6 La Carpeta de Registro de Actividades y Evaluaciones del Residente,

constituye el archivo principal de la evaluación del residente, el
cumplimiento de las normas indicadas compromete al Residente
interesado y al Docente Tutor.
Art. 7 El resultado de las evaluaciones es establecido según el sistema

cuantitativo vigesimal, cualificándosele como: menos de 11
desaprobado, de 11 a 13 regular, de 13 a 17 bueno, de 18 a 19 muy
bueno y 20 sobresaliente.
DE LOS CURSOS DE ESPECIALIDAD
Art. 15 La evaluación de cada curso de Especialidad incluye:
a) Evaluación Cognoscitiva 40%

b) Evaluación Procedimiental 40%
c) Evaluación Actitudinal 20%
Art. 16 La asistencia a los cursos es obligatoria, y sólo tendrán derecho a ser

evaluados los residentes matriculados y que hayan asistido al módulo
completo. El docente responsable del curso, presentara un informe del
desarrollo, alumnos participantes y resultado de las calificaciones al
final del módulo.
Art. 20 El Comité de Especialidad deben propiciar y asegurar la asistencia de

los residentes a los cursos de especialidad y resolverán las dificultades
que pudiesen surgir en relación a las asignaturas, consecuencia de las
problemas de salud o de índole familiar debidamente justificados.
30
Art. 21 La evaluación semestral/cuatrimestral del residente es la determinante

para la promoción al semestre/cuatrimestre inmediato superior. Los
residentes desaprobados con nota menor de 11 en cursos con
prerequisito no podrán matricularse en los cursos subsiguientes.
DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Art. 22 De acuerdo al Art. N° …. De la Ley Universitaria, al inicio del sétimo

cuatrimestre y como producto del Curso de Metodología de la
Investigación, el alumno deberá entregar al la Facultad de Ciencias de
la Salud, su Proyecto de Investigación original ajustado a las normas
técnicas y éticas de la investigación científica, para su revisión y
aprobación por el docente dictaminador respectivo.
Art.23 De haber observaciones al Proyecto de Investigación, el residente deberá

absolverlas en su totalidad para su aprobación, lo que conducirá a la
conformación de jurado evaluador y emisión de la resolución
respectiva.
Art. 24 El jurado evaluador emitirá las observaciones, si es que las hubiera, las
mismas que deben ser subsanadas por el residente para la ejecución o
sustentación de su trabajo de investigación.
Art. 25 Una vez realizada la sustentación el jurado ebvaluador emitirá su
calificación. De ser aprobatoria, se realizará la emisión de Acta e
informe por parte de la Sección de Segunda Especialidad que será
remitida a la a la Facultad de Ciencias de la Salud, como parte del
expediente del residente, constituyéndose en una de las condiciones
satisfechas para optar el título de especialista.
Art. 24 Una vez emitida el acta de sustentación, el proyecto de investigaciñon

puede ser publicado, luego de superar los requisitos de rigurosidad
científica y formalidad estipulados por la Oficina de Procesos de
31
Investigación y Transferencia Tecnológica del Vicerectorado de

Investigación de la UPT.
VII. ADECUACIÓN TÉCNICO ADMINISTRATIVA
1. Duración de la especialidad: 28 meses

2. Número de vacantes: 20
3. Sedes Docentes donde se desarrolla la especialidad:
Clínica Docente Odontológica de la UPT
Campus Capanique UPT
4. Del Abandono ó Renuncia:
Los residentes que hagan abandono o renuncian al programa con posterioridad a
la fecha del cierre de su proceso de admisión, no podrán reingresar en
cuatrimestres posteriores.
5. Requisitos para obtener el Título de Especialista:
En el marco de la Ley N°30220, Ley Universitaria, para optar el título de
especialista se exige:
- Aprobar los estudios de los tres años lectivos.
- Cumplir con las rotaciones establecidas para la especialidad.
- Proyecto de trabajo de investigación aprobado por el Comité de
Especialidad correspondiente.
- Los demás requisitos establecidos por el Reglamento de Grados y Títulos de
la UPT.
VIII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Primera: Toda situación que escape a lo señalado en el presente reglamento, y

de acuerdo a su naturaleza deberá ser resuelto en primera instancia por el Comité
Hospitalario de Residentado Médico, en segunda instancia por el Comité de
Especialidad del Programa de Segunda Especialización en Medicina Humana de la
U.P.T.
32
Segunda: Fuente de consulta importante a considerar será el Reglamento del

Sistema Nacional de Residentado Médico, de no ser factible una solución, será llevado
el problema al Consejo Regional de Residentado Médico (COREREME) en tercera
instancia.
Tercera: Lo que no se encuentre contemplado en los Reglamentos local y nacional,

será resuelto por el Consejo Nacional de Residentado Médico (CONAREME).
Cuarta: Este documento será reevaluado cada tres años por el Comité de
Especialidad, contemplando para tal fin, los problemas solucionados o creados en el
desarrollo de los planes curriculares del PSEMH y las revisiones periódicas del
Reglamento del Sistema Nacional de Residentado Medico.
Quinta: Este Plan Curricular será aplicable a partir de los ingresantes del año en
curso, 01 de Julio 2018. Los residentes del tercer año cumplirán con su plan curricular
de ingreso. Dado que los cambios en el primer año, son relativos, es factible que los
residentes de segundo se beneficien de la nueva programación curricular.
Sexta: Los problemas que se generen a raíz de desaprobación de cursos eliminados
en la nueva curricula, de ser únicos, tendrán la opción del Examen Ad hoc ya
establecido en la UPT, de ser más de uno y no tener equivalencia, tendrán que
matricularse y pagar por el dictado adicional del curso.
33
IX. MAPA CURRICULAR DE LA ESPECIALIDAD DE CIRUGÍA GENERAL

PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO TERCER AÑO
Dx. Imagen. Inducción Cir. Torax. Metodología Urología en Salud

1 mes Académica* CV y vasc de la Emergencia Mental
periferico Investigación 1 mes Individual y
3 meses II colectiva, en
Anetesiolog. Metodologia desastres
1 mes de la Cirugía naturales y
Investigación Cir. Quemad. Ética y sociales
Pediatrica
I* y Bioética 1 mes
Cuidados Reconstructiv
Intensivos a
Gerencia en
1 mes Urgencias en 1 mes Medicina salud
Cirugía Legal Cirugía
General* Oncológica
Neurocirugía 2 meses
Traumatolo. Cir. Del Ap.
en Cir. Del Ap. Digestivo y
1 mes
Cirugía de la Emergencia Digestivo y Retroperitone
Pared 1 mes Retroperitone Cirugía o II
Abdominal, General
Gin. Obst. oI
Mamas y 6 meses
1 mes
Tejidos Cir. Hepato
Blandos Cir. Gral
7 meses pancreato
Cir. Vascular
Cir.Gral. biliar
Periférica
7 meses
Rotaciones 98 Rotaciones 90 Rotaciones 81

Asignaturas 11 Asignaturas 9 Asignaturas 8
Total de créditos 109 Total de créditos 99 Total de créditos 89
PRE-REQUISITO *
34

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UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA – FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN ORTODONCIA Y ORTOPEDIA MAXILAR

UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN ODONTOLOGIA

PLAN CURRICULAR DE LA ESPECIALIDAD DE

Este Plan Curricular de la Especialidad de Cirugía General, de la Universidad Privada

Miembros del Comité de Especialidad de Ortodoncia:

Tacna, Marzo del 2019

La Universidad tiene como objetivo la generación del conocimiento en distintos

La creación de la Sección de Segunda Especialidad en Odontología de la Facultad

El Programa de Segunda Especialidad en Ortodoncia y Ortopedia Maxilar desde su

En la actualidad, somos protagonistas de una era en que la ciencia y los avances

El presente documento ha sido estructurado de tal modo que posibilitará que el

II. MARCO LEGAL GENERAL

a) Ley Universitaria Nº 30220

III. MARCO NORMATIVO Y ORIENTADOR INSTITUCIONAL

a) Guía de diseño curricular

IV. PERFIL DEL INGRESANTE

El postulante debe contar con un título profesional de Cirujano Dentista expedido

 Conocimiento básico sobre diagnóstico de maloclusiones

 Cierto grado de habilidad manual

 Actitud de servicio sin preferencias

V. PERFIL ACADÉMICO PROFESIONAL DEL ESPECIALISTA EN

El especialista en Cirugía General al culminar su formación debe haber logrado las

1. Área Personal Social

3. Área de Responsabilidad Social .

4.- Área docente

 Realiza trabajos de investigación de acuerdo a estándares del método

VI. OBJETIVOS DEL PROGRAMA

Formar especialistas con las competencias necesarias para el diagnóstico,

VII. OBJETIVOS CURRICULARES

El Programa de la Especialidad de Ortodoncia y Ortopedia Maxilar tiene el

VIII. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN CURRICULAR

1.1 EJE CLÍNICO

Involucra todas las actividades relacionadas con el diagnóstico de la

1.2 EJE DE DOCENCIA

Involucra actividades educativas tanto para el paciente (usuario), como

1.3 EJE DE INVESTIGACIÓN

Implica que durante la formación del especialista se programarán

2.1 CURSOS DE ESPECIALIDAD

2.3 SUMILLAS DE LOS CURSOS DE POSGRADO

CRECIMIENTO Y DESARROLLO CRANEOFACIAL Y

Asignatura orientado a conocer en profundidad los mecanismos de

DIAGNÓSTICO Y PLANIFICACION EN ORTODONCIA

FOTOGRAFÍA CLÍNICA E INFORMATICA BÁSICA

Durante el curso el alumno identificará los componentes y uso de la cámara

Finalmente podrá crear una presentación de diapositivas en formato

HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA

ETIOLOGÍA DE LAS MALOCLUSIONES

La asignatura tiene como propósito revisar los conceptos fundamentales de

TEORIA DEL ARCO DE CANTO Y ARCO RECTO

DIAGNÓSTICO Y PLANIFICACION EN ORTODONCIA II

MATERIALES DENTALES APLICADOS A LA ORTODONCIA

BIOMECÁNICA EN ORTODONCIA III

REVISIÓN DE LITERATURA EN ORTODONCIA

DIAGNÓSTICO Y PLANIFICACION EN ORTODONCIA III

ORTOPEDIA FUNCIONAL DE LOS MAXILARES

CLINICA DE ORTODONCIA III

de que el estudiante adquiera habilidades en el manejo y aplicación de la

TRATAMIENTO DE ORTODONTICO TEMPRANO

REVISION DE LA LITERATURA EN ORTODONCIA II

DIAGNÓSTICO Y PLANIFICACION EN ORTODONCIA IV

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN III