Sunteți pe pagina 1din 6

EDUCATOARE : BOR ELISABETA

GRUPA : MARE
DENUMIREA ACTIVITATII : Activitate de educcare a limbajului
TEMA ACTIVITATII : ,, Puiul randunicii „
MODUL DE REALIZARE : Poveste cu inceput dat
TIPUL ACTIVITATII : mixt
SCOPUL ACTIVITATII :
 Perfectionare auzului fonetic in vederea pronuntarii corecte a sunetelor r ,s, incluse
in cvintele ,, stol ”, ,, stresina ”;
 Valorificarea cunostintelor dobandite dspre viata pasarilor calatoare;
 Intarire sentimentului de dragoste fata de pasari.
OBIECTIVELE OPERATIONALE:
 01.- sa pronunte corect sunetele r , s ,si cuvintele ,, stol ’’, ,, stresina”;
 02. - sa formuleze propozitii simple si dezvoltate , corecte din punct de vedere
gamatical ;
 03. - sa continue firul naratiunii incepute de educatoare ,respectand structura unei
povestiri ;
 04. - sa duca la bun sfarsit povestea inceputa folosindun ritm corespunzator si o
intonatie adecvata ;
 05. - sa inteleaga necesitatea ocrotirii vietii pasarilor ;
 06. – sa aprecieze corect povestea cea mai buna ;
 07. - sa cante corect cantecul ,, Motanul si randunica ”.
METODE SI PROCEDEE DIDACTICE : conversatia ,povestirea ,observatia ,explicatia .
MIJLOACE SI MATERIALE DIDACTICE : planse sugerand momentele naratiuni , un
cuib , randunica cu puii, camera de filmat.
le d Evenimente Continutul Activtatea Activitatea Obiec- Evaluare
acti didactice educatoarei copiilor tive

1. Captarea - se face cu -Ce vedeti desenat - Noi vedem desenat


atentiei ajutorul unei peaceasta plansa? pasari O2 - se realizeaza
planse ce copaci ,flori , verificarea
reprezinta un - Plansa reprezinta cunostintelor
peisaj de - Ce anotimp anotimpul despre
primavara , reprezinta ? primavara. primavara .
pasari calatoare Primavara inverzesc ( conversatie)
intorcandu – se copacii, rasare iarba
din tarile calde. pasarile se intorc
din tarile calde.
-Ce pasari se - Pimavara se intorc
intorc din tarile din tarile calde
calde ? cocorii , berzele,
randunelele .

- se executa - Pe langa aceste - Primavara se


cateva exercitii pasari mai trezesc dupa
fonematice. cunoasteti si hibernare:ursul,
animale care sarpele ...
primavara se
trezesc dupa
hibernare ?
Haideti sa imitam ...mor, mor...sss,ss...
aceste animale! 01
-Unde traiesc - Aceste animale
aceste animale? traiesc in padure.
- Ce fel de - In padure mai
vietuitoare mai intalnim pasari .
intalnim in
padure? Sa ...cip – cirip...
imitam cateva . ... cra–cra . ..cu-cu...

2. Anuntarea -se anunta - Astazi va voi


temei si a temasi spune o pveste - Ascuta cu atentie.
obiectivelor obiectivele despre o pasare O1
adaptate varstei calatore ,o O2
prescolare . randunica si puii
ei. Aceasta poveste
se intituleaza
,, Puiul de
randunica’’ . Eu
nu-mi amintesc
decat inceputul
,iar voi va trebui
sama ajutati s-o
termin. Sa fiti
atenti lapovestea
familiei randunicii
si a puilor ei
pentru ca
intamplarile pe
care le- au trait,
prin care au trecut
m-au impresionat.

3. Dirijarea Se povesteste Povestesc


activitatii de conform anexei inceputul in – - asculta povestea .
invatare folosind plansa tamplari . Voi
pe caream insoti expunerea O1 - prin
desenat casa sub cu actiunea O2 folosirea
strasina caruia mutand pasarile noilor
se afla cuibul de dupa cum spune cuvinte in
pasarele. Acestea poveste. propozitii .
vor fi decupate Verbalizarea o voi
din carton insoti de gestica si
pentru a fi mimica adecvatta,
mutate dupa In cursul
preferinta . povestirii copiilor - formuleaza
voi solicita propozitii cu noile
formulareade cuvinte .
propozitii cu noile
cuvinte explicate
de mine .

4. Asigurarea Voi dirija -Ce credeti a gasit


feed backului gandirea copiilor cineva puiul de
cu ajutorul unori ran dunica ? ....?...
intrebari. - Cine l-a gasit?
- Cu m l-a ajutat ...?...
copilul pe puiul
gasit ? ...?...
- Ce afacut mama
randunica ? O3
- Cum afost
pedepsit puiul
pentru ca a
incercat sa zboare
singur ?
- Ce credetin
fratiorii lui au
invatat ceva din
intamplarea
puiului ?
- Se continua - Cati frati avea Continua povestea
povestea de catre puiul ? Sa- i
copii . numaram ( pe
plansa ). – Voi O4
-se face printr- o avea grija ca cei
serie de intrebari doi sau trei copii
. ce vor povesti , sa
respecte firul epic
si sa creeze un
sfarsit logic.
- Credeti ca puiul - Nu a procedat bine
de randunica a fiinca a z burat
procedat bine? singur .
- Dar cel care l- a - Da , a procedat
ajutat a procedat bine. ( ? ! ) exemple.
bine ? - am ajutat
- Voi ati facut pasarelele
fapte bune ? construinddu-le
- Voi ati facut casute, dandu le de
fapte bune ? mancare iarna cand
nu gasesc. - analiza
- De ce trebuie sa - De ingheti . raspunsurilor
le pazim? -De copii rai ce trag O5 date de copii.
- De ce ocrotim cu prastia inele si le
pasarelele. stica cuiburile.
- Noi incercam sa - Le ocrotim pentru
pastram natura ca ele apartin
asa cum este, sa naturii, mediului
nu o distrugem ,ci care ne in conjoara
dinpotriva sa o in si in care traim.
frumusetam.

5. Evaluarea - Aprecierea - Care considerati


activitatii. povestilor create ca este cea mai O6
de copii. buna povestire ?
Copilul care ( ? ! ) Este cea mai - felul cum
redacteaza cel mai buna pentru ca aleg povestea
bun fina va fi actiunea respectiva cea mai
inregistrat pe e logica si include buna.
banda si vaprimi o cuprinsul si finalul .
recompensa.
Povestea va lua
forma unei
dramatizari ,la
care vor partcipa
si ceilalti copii
care au activat la
ctvitate , intr-o
(activitate)etapa
urmatoare a
activitatilordin
zilele urmatoare.
- arecierea
copiilor. Voi aprecia cum s-
au comportat - copii asculta
copiii si felul cum aprecierile.
au raspuns la
-cantecu,, Mota- activitate.
nul si - Voi da tonul si - canta cantecul 07
randunica” vom canta
impreuna cantecul
.

ANEXA Puiul randunicii

Intr-o zi frumoasa de primavara , cand iarba inverzeste ,pomii erau plini de flori ,a
sosit din tarile calde si un stol de randunele. Ajunse la noi, zburau care-ncotro pentru a-si gasi cuiburile
parasite in toamna.
Una dintre ele si-a gasit cuibul de anul trecut care se afla sub stresina casei lui Vladut. El locuia in
apropierea unui copac. In acest copac se jucau multi copii care erau bucurosi de sosirea primaverii.
Randunica s-a apucat sa- si repare cuibul caci ploaia si vantul il stricasera. A alergat dupa
pamant, apa.paie si-n cateva ore si-a construit un cuib moale si calduros.
Peste cateva saptamani randunica avea trei oua, din care au iesit pui mici si pufosi. Randunica ii
iubea foarte mult.
Intr-o zi a plecat dupa mancare pntru cei trei pui . Cel mic, fiind neastamparat a incercat sa
zboare singur, darera prea mic si a obosit repede si a cazut unde se jucau copiii.
Atunci ........................................ sa- mi povestiti voi ,mai departe ce s-a intamplat .

POSIBILE CONTINUARI :

1. Un copil ce se juca in parc l-a zarit in iarba si l-a luat in palme. Ceilalti copii s- au adunat
injurul lui, iar Vladut si-a amintit de cuibul de sub stresina casei lor .Le-a spus copiilor
ca randunica a avut de curand puisori si acesta poate fi unul din ei. S-au hotarat sa duca
puiul la cuib, Vladut l-a rugat pe tatal sau sa-i ajute sa puna puiul in cuib. Intr- adevar
era puiul randu nicii. De atunci puii au trait fericiti cu mama lor, iar toamna vor pleca in
tarrile calde .
2. O fetita mergea cu mamaei ........

Bibliografie : - Program activitatilor insructiv- educative in gradinite de copii ;


- Caiet metodic pentru activitati de educare a limbajului in gradinitele de copii
editat de C. C. D Satu Mare .

S-ar putea să vă placă și