Código

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL DE SANTO TOMAS PGAC-04-R02

PROCEDIMIENTO: Rediseño del Plan de Clases Enero de 2018
ELABORARON: Rectora, Coordinadoras, Docentes, Tutora PTA REVISÓ: Consejo Académico APROBÓ: Consejo Directivo Versión 1 Pág. 1
PLAN DE CLASE
FUNCION RESPONSABLES FRECUENCIA ARCHIVO DIGITAL
Registrar las EVIDENCIAS del DISEÑO DEL PLAN DE CLASES POR AREAS O Docentes Año escolar 2018 GESTIÓN ACADEMICA - DISEÑO DEL PLAN DE CLASES POR AREAS O
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FECHA
DOCENTE: Cila Morales - AREA O UNIDAD: Sistema de los números FECHA FINAL: 2 de PERIODO:
Johana Hoyos ASIGNATURA: Matemática Enteros INICIAL: 29 de enero febrero I
DBA ASOCIADOS/ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprende y resuelve problemas que involucran los números Racionales con las
operaciones (suma, resta, multiplicación, división, potenciación, radicación) en contextos escolares y extraescolares

FECHA GRADO TEMA PROPÓSITO ACTIVIDADES TIEMPO

29 de El sistema de los números Reconocer los -Presentación de situaciones de la vida cotidiana induciendo a los niños
7° enteros: números Enteros, su
enero al -Definición del conjunto de representación y valor para asignarles un valor numérico positivo o negativo que las represente.
2 de los enteros. absoluto en la recta Esto los llevara al concepto y sus relaciones
febrero -Representación en la Recta numérica y establecer -Lectura y análisis de la guía con los conceptos y ejemplos
Numérica su relación de orden
-Números opuestos -Preguntas de comprensión 4 horas
-Valor absoluto -Talleres con rectas numéricas para ubicar números y sus opuestos
-Relación de orden
-Taller con ejercicios para determinar la relación de orden (Mayor que,
menor que…)
- Verificación y corrección de talleres socializándolos en el tablero
-Formación de los niños en grupos a los cuales se les entregaran
situaciones problémicas para aplicar los conceptos desarrollados

RECURSOS: Textos, tablero, fotocopias, carteles OBSERVACIONES:

Vo. Bo. RECTORA__________________________________________________ Vo. Bo. COORDINACIÓN:_______________________________

OBSERVACIONES:
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 Código
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL DE SANTO TOMAS PGAC-04-R02
PROCEDIMIENTO: Rediseño del Plan de Clases Enero de 2018
ELABORARON: Rectora, Coordinadoras, Docentes, Tutora PTA REVISÓ: Consejo Académico APROBÓ: Consejo Directivo Versión 1 Pág. 1
PLAN DE CLASE
FUNCION RESPONSABLES FRECUENCIA ARCHIVO DIGITAL
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ASIGNATURAS, DIARIO O SEMANAL.
FECHA
DOCENTE: Cila Morales – AREA O UNIDAD: Sistema de los números FECHA FINAL: 16 de PERIODO:
Johana Hoyos ASIGNATURA: Matemática Enteros INICIAL: 5 de febrero febrero I
DBA ASOCIADOS/ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprende y resuelve problemas que involucran los números Racionales con las
operaciones (suma, resta, multiplicación, división, potenciación, radicación) en contextos escolares y extraescolares

FECHA GRADO TEMA PROPÓSITO ACTIVIDADES TIEMPO

5 de 7° Representación de puntos en Determinar las - Pregunta motivadora: ¿Cómo ubicarías puntos precisos fuera de una
febrero el plano cartesiano: coordenadas para recta numérica?
al 9 de -Sistema de coordenadas o ubicar puntos en el - Explicación sobre la construcción del plano cartesiano y sus elementos 3 horas
febrero Plano cartesiano plano cartesiano - Definimos pareja ordenada y como se ubican en el plano
- Parejas ordenadas de - Ejercicios de aplicación dibujando planos cartesianos y ubicando puntos
números enteros en el plano - Juego de competencia en el patio donde dibujaran el plano y por parejas
cartesiano se ubican en los puntos que se les indique. Tres niños y yo seremos los
jurados
RECURSOS: Textos, tablero, fotocopias, el patio OBSERVACIONES:

Vo. Bo. RECTORA__________________________________________________ Vo. Bo. COORDINACIÓN:_______________________________

OBSERVACIONES:
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 Código
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL DE SANTO TOMAS PGAC-04-R02
PROCEDIMIENTO: Rediseño del Plan de Clases Enero de 2018
ELABORARON: Rectora, Coordinadoras, Docentes, Tutora PTA REVISÓ: Consejo Académico APROBÓ: Consejo Directivo Versión 1 Pág. 1
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ASIGNATURAS, DIARIO O SEMANAL.
FECHA FECHA
DOCENTE: Cila Morales – AREA O UNIDAD: Sistema de los números INICIAL: 19 DE FINAL: 2 DE PERIODO:
Johana Hoyos ASIGNATURA: Matemática Enteros FEBRERO MARZO I
DBA ASOCIADOS/ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprende y resuelve problemas que involucran los números Racionales con las
operaciones (suma, resta, multiplicación, división, potenciación, radicación) en contextos escolares y extraescolares

FECHA GRADO TEMA PROPÓSITO ACTIVIDADES TIEMPO

Operaciones en los Enteros Aplicar apropiadamente la -En una recta numérica dibujada en el piso un par de niños realizarán 8H
7° -Adición de números enteros adición de números enteros desplazamientos positivos y negativos para encontrar la posición final.
y en la resolución de -En el tablero también se realizarán desplazamientos en rectas numéricas
Propiedades problemas que corresponden a la representación gráfica de la adición de enteros
-Explicación con ejemplos de cada uno de los casos de adición de
números enteros
- Resolución de ejercicios
- Se analizan con ejemplos y ejercicios cada una de las propiedades de la
adición
- Desarrollo de talleres de aplicación utilizando ejercicios recreativos
RECURSOS: Textos, tablero, fotocopias, carteles OBSERVACIONES:

Vo. Bo. RECTORA__________________________________________________ Vo. Bo. COORDINACIÓN:_______________________________

OBSERVACIONES:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 Código
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FECHA
DOCENTE: Cila Morales – AREA O UNIDAD: Sistema de los números FECHA FINAL: 16 DE PERIODO:
Johana Hoyos ASIGNATURA: Matemática Enteros INICIAL: 2 DE MARZO MARZO I
DBA ASOCIADOS/ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprende y resuelve problemas que involucran los números Racionales con las
operaciones (suma, resta, multiplicación, división, potenciación, radicación) en contextos escolares y extraescolares

FECHA GRADO TEMA PROPÓSITO ACTIVIDADES TIEMPO

Operaciones en los Enteros
7° -Sustracción de números
enteros
RECURSOS: Textos, tablero, fotocopias, carteles
Utilizar sustracciones - Desarrollo de un cuadro mágico de suma 4h
con números enteros -Explicación con ejemplos del algoritmo de la sustracción de enteros
para modelar y comparándolo con la adición a través de gráficos
resolver problemas - Resolución de ejercicios
-Desarrollo de talleres de aplicación
OBSERVACIONES:

Vo. Bo. RECTORA__________________________________________________ Vo. Bo. COORDINACIÓN:_______________________________

OBSERVACIONES:
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 Código
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL DE SANTO TOMAS PGAC-04-R02
PROCEDIMIENTO: Rediseño del Plan de Clases Enero de 2018
ELABORARON: Rectora, Coordinadoras, Docentes, Tutora PTA REVISÓ: Consejo Académico APROBÓ: Consejo Directivo Versión 1 Pág. 1
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FECHA
AREA O FINAL: 6 DE
DOCENTE: Cila Morales – ASIGNATURA: Matemática UNIDAD: Sistema de los números FECHA ABRIL PERIODO:
Johana Hoyos - Geometría Enteros INICIAL: 12 DE MARZO I
DBA ASOCIADOS/ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprende y resuelve problemas que involucran los números Racionales con las
operaciones (suma, resta, multiplicación, división, potenciación, radicación) en contextos escolares y extraescolares

FECHA GRADO TEMA PROPÓSITO ACTIVIDADES TIEMPO

7° - Polígonos Identificar y conocer - Se explicará cómo se utilizan los polígonos (figuras geométricas) en la 2H
- Circunferencia y círculo polígonos vida cotidiana
- Definición de concepto de polígonos.
- Desarrollo de talleres de aplicación

RECURSOS: Textos, tablero, fotocopias, carteles OBSERVACIONES:

Vo. Bo. RECTORA__________________________________________________ Vo. Bo. COORDINACIÓN:_______________________________

OBSERVACIONES:
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 Código
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL DE SANTO TOMAS PGAC-04-R02
PROCEDIMIENTO: Rediseño del Plan de Clases Enero de 2018
ELABORARON: Rectora, Coordinadoras, Docentes, Tutora PTA REVISÓ: Consejo Académico APROBÓ: Consejo Directivo Versión 1 Pág. 1
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AREA O FECHA FECHA
DOCENTE: Cila Morales – ASIGNATURA: Matemática UNIDAD: Sistema de los números INICIAL: 19 DE FINAL: 9 DE PERIODO:
Johana Hoyos - Geometría Enteros FEBRERO MARZO I
DBA ASOCIADOS/ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprende y resuelve problemas que involucran los números Racionales con las
operaciones (suma, resta, multiplicación, división, potenciación, radicación) en contextos escolares y extraescolares

FECHA GRADO TEMA PROPÓSITO ACTIVIDADES TIEMPO

Medición. Resolver situaciones - Recordar el proceso de la medida de longitud, Proponer que los niños y las niñas realicen 2H
- Unidades de longitud problemáticas de longitud. mediciones en el aula o en el colegio.
7°
- Perímetro - Explicación en el tablero sobre las conversiones en las unidades de longitud
- Resolución de ejercicios
- Desarrollo de talleres de aplicación

RECURSOS: Textos, tablero, fotocopias. OBSERVACIONES:

Vo. Bo. RECTORA__________________________________________________ Vo. Bo. COORDINACIÓN:_______________________________

OBSERVACIONES:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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 Código
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ELABORARON: Rectora, Coordinadoras, Docentes, Tutora PTA REVISÓ: Consejo Académico APROBÓ: Consejo Directivo Versión 1 Pág. 1
PLAN DE CLASE
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ASIGNATURAS, DIARIO O SEMANAL.
FECHA
DOCENTE: Cila Morales – AREA O UNIDAD: Sistema de los números FECHA FINAL: 23 DE PERIODO:
Johana Hoyos ASIGNATURA: Matemática Enteros INICIAL: 16 DE MARZO MARZO I
DBA ASOCIADOS/ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprende y resuelve problemas que involucran los números Racionales con las
operaciones (suma, resta, multiplicación, división, potenciación, radicación) en contextos escolares y extraescolares

FECHA GRADO TEMA PROPÓSITO ACTIVIDADES TIEMPO

7° Operaciones con números Utilizar las - Ejemplo de la vida cotidiana para demostrar la aplicación de estas 3H
enteros multiplicaciones y operaciones.
Multiplicación y división de divisiones con - Explicación de la ley de los signos.
números enteros números enteros para -Explicación con ejemplos del algoritmo de la multiplicación y división de
modelar y resolver enteros
problemas - Resolución de ejercicios
-Desarrollo de talleres de aplicación
RECURSOS: Textos, tablero, fotocopias, carteles OBSERVACIONES:

Vo. Bo. RECTORA__________________________________________________ Vo. Bo. COORDINACIÓN:_______________________________

OBSERVACIONES:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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 Código
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL DE SANTO TOMAS PGAC-04-R02
PROCEDIMIENTO: Rediseño del Plan de Clases Enero de 2018
ELABORARON: Rectora, Coordinadoras, Docentes, Tutora PTA REVISÓ: Consejo Académico APROBÓ: Consejo Directivo Versión 1 Pág. 1
PLAN DE CLASE
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ASIGNATURAS, DIARIO O SEMANAL.
FECHA
DOCENTE: Cila Morales – AREA O UNIDAD: Sistema de los números FECHA FINAL: 6 de PERIODO:
Johana Hoyos ASIGNATURA: Matemática Enteros INICIAL: 2 DE abril abril I
DBA ASOCIADOS/ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprende y resuelve problemas que involucran los números Racionales con las
operaciones (suma, resta, multiplicación, división, potenciación, radicación) en contextos escolares y extraescolares

FECHA GRADO TEMA PROPÓSITO ACTIVIDADES TIEMPO

Division de números enteros Utilizar la division con - Ejemplos de reparticiones iguales 3h
números enteros para - Explicación de problemas donde se apliquen las reparticiones
modelar y resolver - Resolución d eejercicios
problemas - Taller de aplicación
-
RECURSOS: Textos, tablero, fotocopias, carteles OBSERVACIONES:

Vo. Bo. RECTORA__________________________________________________ Vo. Bo. COORDINACIÓN:_______________________________

OBSERVACIONES:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Código
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL DE SANTO TOMAS PGAC-04-R02
PROCEDIMIENTO: Rediseño del Plan de Clases Enero de 2018
ELABORARON: Rectora, Coordinadoras, Docentes, Tutora PTA REVISÓ: Consejo Académico APROBÓ: Consejo Directivo Versión 1 Pág. 1
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FECHA
DOCENTE: Cila Morales – AREA O UNIDAD: Sistema de los números FECHA FINAL: 13 de PERIODO:
Johana Hoyos ASIGNATURA: Matemática Enteros INICIAL: 9 de abril abril I
DBA ASOCIADOS/ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprende y resuelve problemas que involucran los números Racionales con las
operaciones (suma, resta, multiplicación, división, potenciación, radicación) en contextos escolares y extraescolares

FECHA GRADO TEMA PROPÓSITO ACTIVIDADES TIEMPO

7° -Potenciación y radicación de
números enteros.
- Problemas de aplicación
con números enteros
RECURSOS: Textos, tablero, fotocopias, carteles
Interpretar y -preguntas de exploración: ¿ Qué  entiende por Potencias? ¿Han visto números expresados 4h
solucionar situaciones en Potencias? ) ¿Si las han visto, sabe qué significan esos números?
problema en - desarrollo de la temática
diferentes contextos - resolución de ejercicios
- taller de aplicación
OBSERVACIONES:

Vo. Bo. RECTORA__________________________________________________ Vo. Bo. COORDINACIÓN:_______________________________

OBSERVACIONES:
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 Código
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PROCEDIMIENTO: Rediseño del Plan de Clases Enero de 2018
ELABORARON: Rectora, Coordinadoras, Docentes, Tutora PTA REVISÓ: Consejo Académico APROBÓ: Consejo Directivo Versión 1 Pág. 1
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FECHA
DOCENTE: Cila Morales – AREA O UNIDAD: Sistema de los números FECHA FINAL: 20 de PERIODO:
Johana Hoyos ASIGNATURA: Matemática Enteros INICIAL: 16 de abril abril I
DBA ASOCIADOS/ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprende y resuelve problemas que involucran los números Racionales con las
operaciones (suma, resta, multiplicación, división, potenciación, radicación) en contextos escolares y extraescolares

FECHA GRADO TEMA PROPÓSITO ACTIVIDADES TIEMPO

-- Problemas de aplicación
con números enteros
- Ecuaciones
RECURSOS: Textos, tablero, fotocopias, carteles
Interpretar y - Ejemplos de problemas cotidianos que involucren una cantidad 3h
solucionar situaciones desconocida
problema en - Explicación de la temática
diferentes contextos - Resolución de ejercicios
- Taller de aplicacion
OBSERVACIONES:

Vo. Bo. RECTORA__________________________________________________ Vo. Bo. COORDINACIÓN:_______________________________

OBSERVACIONES:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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PROCEDIMIENTO: Rediseño del Plan de Clases Enero de 2018
ELABORARON: Rectora, Coordinadoras, Docentes, Tutora PTA REVISÓ: Consejo Académico APROBÓ: Consejo Directivo Versión 1 Pág. 1
 PLAN DE CLASE
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ASIGNATURAS, DIARIO O SEMANAL.
AREA O FECHA
DOCENTE: Cila Morales – ASIGNATURA: Matemática- UNIDAD: Sistema de los números FECHA FINAL: 20 de PERIODO:
Johana Hoyos geometria Enteros INICIAL: 16 de abril abril I
DBA ASOCIADOS/ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprende y resuelve problemas que involucran los números Racionales con las
operaciones (suma, resta, multiplicación, división, potenciación, radicación) en contextos escolares y extraescolares

FECHA GRADO TEMA PROPÓSITO ACTIVIDADES TIEMPO

Reconocer y trazar - Ejemplos de problemas cotidianos que involucren una cantidad 1h
Circunferencia y círculo elementos del circulo y desconocida
la circunferencia. - Explicación de la temática
- Resolución de ejercicios
- Taller de aplicacion
RECURSOS: Textos, tablero, fotocopias, carteles OBSERVACIONES:

Vo. Bo. RECTORA__________________________________________________ Vo. Bo. COORDINACIÓN:_______________________________

OBSERVACIONES:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Código
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PROCEDIMIENTO: Rediseño del Plan de Clases Enero de 2018
ELABORARON: Rectora, Coordinadoras, Docentes, Tutora PTA REVISÓ: Consejo Académico APROBÓ: Consejo Directivo Versión 1 Pág. 1
 PLAN DE CLASE
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ASIGNATURAS, DIARIO O SEMANAL.
FECHA
DOCENTE: Cila Morales – AREA O UNIDAD: Sistema de los números FECHA FINAL: 13 de PERIODO:
Johana Hoyos ASIGNATURA: Matemática Enteros INICIAL: 9 de abril abril I
DBA ASOCIADOS/ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprende y resuelve problemas que involucran los números Racionales con las
operaciones (suma, resta, multiplicación, división, potenciación, radicación) en contextos escolares y extraescolares

FECHA GRADO TEMA PROPÓSITO ACTIVIDADES TIEMPO

-- perímetro y área de Calcular el perímetro y - Ejemplos de problemas cotidianos en los cuales es necesario hallas 3h
poligonos el área de los estas unidades
poligonos - Explicación de la temática
- Resolución de ejercicios
- Taller de aplicacion
RECURSOS: Textos, tablero, fotocopias, carteles OBSERVACIONES:

Vo. Bo. RECTORA__________________________________________________ Vo. Bo. COORDINACIÓN:_______________________________

OBSERVACIONES:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 Código
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL DE SANTO TOMAS PGAC-04-R02
PROCEDIMIENTO: Rediseño del Plan de Clases Enero de 2018
ELABORARON: Rectora, Coordinadoras, Docentes, Tutora PTA REVISÓ: Consejo Académico APROBÓ: Consejo Directivo Versión 1 Pág. 1
PLAN DE CLASE
FUNCION RESPONSABLES FRECUENCIA ARCHIVO DIGITAL
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ASIGNATURAS, DIARIO O SEMANAL.
FECHA
DOCENTE: Cila Morales – AREA O UNIDAD: Sistema de los números FECHA FINAL: 27 de PERIODO:
Johana Hoyos ASIGNATURA: Matemática Enteros INICIAL: 29 de enero abril I
DBA ASOCIADOS/ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprende y resuelve problemas que involucran los números Racionales con las
operaciones (suma, resta, multiplicación, división, potenciación, radicación) en contextos escolares y extraescolares

FECHA GRADO TEMA PROPÓSITO ACTIVIDADES TIEMPO

23 DE 7°A,B,C, POTENCIACION Y Interpretar y solucioar - Ejemplos de problemas cotidianos que involucren una cantidad 4h
ABRIL AL D RADICACION DE NUMEROS problemas en desconocida
27 DE ENTEROS diferentes contextos - Explicación de la temática
ABRIL - Resolución de ejercicios
Taller de aplicacion
RECURSOS: Textos, tablero, fotocopias, carteles OBSERVACIONES:

Vo. Bo. RECTORA__________________________________________________ Vo. Bo. COORDINACIÓN:_______________________________

OBSERVACIONES:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Código
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL DE SANTO TOMAS PGAC-04-R02
PROCEDIMIENTO: Rediseño del Plan de Clases Enero de 2018
ELABORARON: Rectora, Coordinadoras, Docentes, Tutora PTA REVISÓ: Consejo Académico APROBÓ: Consejo Directivo Versión 1 Pág. 1
 PLAN DE CLASE
FUNCION RESPONSABLES FRECUENCIA ARCHIVO DIGITAL
Registrar las EVIDENCIAS del DISEÑO DEL PLAN DE CLASES POR AREAS O Docentes Año escolar 2018 GESTIÓN ACADEMICA - DISEÑO DEL PLAN DE CLASES POR AREAS O ASIGNATURAS.XLS
ASIGNATURAS, DIARIO O SEMANAL.
DOCENTE: Cila Morales – AREA O UNIDAD: Sistema de los números FECHA FECHA PERIODO:
Johana Hoyos ASIGNATURA: Matemática Enteros INICIAL: 30 de Abril FINAL: II
DBA ASOCIADOS/ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprende y resuelve problemas que involucran los números Racionales con las operaciones (suma, resta,
multiplicación, división, potenciación, radicación) en contextos escolares y extraescolares --- Describe y utiliza diferentes algoritmos, convencionales y no convencionales, al
realizar operaciones entre números racionales en sus diferentes representaciones (fracciones y decimales) y los emplea con sentido en la solución de problemas.

FECHA GRADO TEMA PROPÓSITO ACTIVIDADES TIEMPO

DE 30 7°A,B,C, . Conjunto de los números racionales Conocer los números - Ejemplos de problemas cotidianos que involucren una cantidad 4h
(Q).
ABRIL AL D racionales y utilizarlos para desconocida
4 DE cuantificar e interpretar - Explicación de la temática
MAYO situaciones relacionadas con la - Resolución de ejercicios
vida real, siendo conscientes Taller de aplicacion
de los diferentes usos que
pueden hacerse con los
mismos: como operadores,
como cocientes, como
medidas.
RECURSOS: Textos, tablero, fotocopias, carteles OBSERVACIONES:

Vo. Bo. RECTORA__________________________________________________ Vo. Bo. COORDINACIÓN:_______________________________

OBSERVACIONES:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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 Código
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL DE SANTO TOMAS PGAC-04-R02
PROCEDIMIENTO: Rediseño del Plan de Clases Enero de 2018
ELABORARON: Rectora, Coordinadoras, Docentes, Tutora PTA REVISÓ: Consejo Académico APROBÓ: Consejo Directivo Versión 1 Pág. 1
PLAN DE CLASE
FUNCION RESPONSABLES FRECUENCIA ARCHIVO DIGITAL
Registrar las EVIDENCIAS del DISEÑO DEL PLAN DE CLASES POR AREAS O Docentes Año escolar 2018 GESTIÓN ACADEMICA - DISEÑO DEL PLAN DE CLASES POR AREAS O ASIGNATURAS.XLS
ASIGNATURAS, DIARIO O SEMANAL.
DOCENTE: Cila Morales – AREA O UNIDAD: Sistema de los números FECHA FECHA PERIODO:
Johana Hoyos ASIGNATURA: Matemática Enteros INICIAL: 30 de Abril FINAL: II
DBA ASOCIADOS/ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprende y resuelve problemas que involucran los números Racionales con las operaciones (suma, resta,
multiplicación, división, potenciación, radicación) en contextos escolares y extraescolares --- Describe y utiliza diferentes algoritmos, convencionales y no convencionales, al
realizar operaciones entre números racionales en sus diferentes representaciones (fracciones y decimales) y los emplea con sentido en la solución de problemas.

FECHA GRADO TEMA PROPÓSITO ACTIVIDADES TIEMPO

DE 7 7°A,B,C, . Conjunto de los números racionales Conocer los números - Ejemplos de problemas cotidianos que involucren una cantidad 4h
(Q).
MAYO AL D racionales y utilizarlos para desconocida
11 DE cuantificar e interpretar - Explicación de la temática
MAYO situaciones relacionadas con la - Resolución de ejercicios
vida real, siendo conscientes Taller de aplicacion
de los diferentes usos que
pueden hacerse con los
mismos: como operadores,
como cocientes, como
medidas.
RECURSOS: Textos, tablero, fotocopias, carteles OBSERVACIONES:

Vo. Bo. RECTORA__________________________________________________ Vo. Bo. COORDINACIÓN:_______________________________

OBSERVACIONES:
Código
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL DE SANTO TOMAS
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
PGAC-04-R02
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
PROCEDIMIENTO: Rediseño del Plan de Clases Enero de 2018
ELABORARON: Rectora, Coordinadoras, Docentes, Tutora PTA REVISÓ: Consejo Académico APROBÓ: Consejo Directivo Versión 1 Pág. 1
 PLAN DE CLASE
FUNCION RESPONSABLES FRECUENCIA ARCHIVO DIGITAL
Registrar las EVIDENCIAS del DISEÑO DEL PLAN DE CLASES POR AREAS O Docentes Año escolar 2018 GESTIÓN ACADEMICA - DISEÑO DEL PLAN DE CLASES POR AREAS O ASIGNATURAS.XLS
ASIGNATURAS, DIARIO O SEMANAL.
DOCENTE: Cila Morales – AREA O UNIDAD: Sistema de los números FECHA FECHA PERIODO:
Johana Hoyos ASIGNATURA: Matemática Enteros INICIAL: 30 de Abril FINAL: II
DBA ASOCIADOS/ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprende y resuelve problemas que involucran los números Racionales con las operaciones (suma, resta,
multiplicación, división, potenciación, radicación) en contextos escolares y extraescolares --- Describe y utiliza diferentes algoritmos, convencionales y no convencionales, al
realizar operaciones entre números racionales en sus diferentes representaciones (fracciones y decimales) y los emplea con sentido en la solución de problemas.

FECHA GRADO TEMA PROPÓSITO ACTIVIDADES TIEMPO

DE 14 7°A,B,C, . Conocer los números - Ejemplos de problemas cotidianos que involucren una cantidad 4h
Operaciones y propiedades de los
MAYO AL D números racionales Q racionales y utilizarlos para desconocida
18 DE ( Suma, resta de fracciones cuantificar e interpretar - Explicación de la temática
homogéneas y heteregeneas)
MAYO Operaciones con decimales situaciones relacionadas con la - Resolución de ejercicios
vida real, siendo conscientes Taller de aplicación
de los diferentes usos que
pueden hacerse con los
mismos: como operadores,
como cocientes, como
medidas.
RECURSOS: Textos, tablero, fotocopias, carteles OBSERVACIONES:

Vo. Bo. RECTORA__________________________________________________ Vo. Bo. COORDINACIÓN:_______________________________

OBSERVACIONES:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Código
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL DE SANTO TOMAS PGAC-04-R02
PROCEDIMIENTO: Rediseño del Plan de Clases Enero de 2018
ELABORARON: Rectora, Coordinadoras, Docentes, Tutora PTA REVISÓ: Consejo Académico APROBÓ: Consejo Directivo Versión 1 Pág. 1
 PLAN DE CLASE
FUNCION RESPONSABLES FRECUENCIA ARCHIVO DIGITAL
Registrar las EVIDENCIAS del DISEÑO DEL PLAN DE CLASES POR AREAS O Docentes Año escolar 2018 GESTIÓN ACADEMICA - DISEÑO DEL PLAN DE CLASES POR AREAS O ASIGNATURAS.XLS
ASIGNATURAS, DIARIO O SEMANAL.
DOCENTE: Cila Morales – AREA O UNIDAD: Sistema de los números FECHA FECHA PERIODO:
Johana Hoyos ASIGNATURA: Matemática Enteros INICIAL: 30 de Abril FINAL: II
DBA ASOCIADOS/ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprende y resuelve problemas que involucran los números Racionales con las operaciones (suma, resta,
multiplicación, división, potenciación, radicación) en contextos escolares y extraescolares --- Describe y utiliza diferentes algoritmos, convencionales y no convencionales, al
realizar operaciones entre números racionales en sus diferentes representaciones (fracciones y decimales) y los emplea con sentido en la solución de problemas.

FECHA GRADO TEMA PROPÓSITO ACTIVIDADES TIEMPO

DE 21 7°A,B,C, . Conocer los números - Ejemplos de problemas cotidianos que involucren una cantidad 8h
Operaciones y propiedades de los
MAYO AL D números racionales Q racionales y utilizarlos para desconocida
1 DE ( Suma, resta de fracciones cuantificar e interpretar - Explicación de la temática
homogéneas y heteregeneas)
JUNIO Operaciones con decimales situaciones relacionadas con la - Resolución de ejercicios
vida real, siendo conscientes - EJERCICIOS EN EL TABLERO
de los diferentes usos que Taller de aplicación
pueden hacerse con los
mismos: como operadores,
como cocientes, como
medidas.
RECURSOS: Textos, tablero, fotocopias, carteles OBSERVACIONES:

Vo. Bo. RECTORA__________________________________________________ Vo. Bo. COORDINACIÓN:_______________________________

OBSERVACIONES:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________