Unidades 1, 2 y 3: Escenario 5 - Decálogo ético

Ética docente

Grupo (50001_46)

Tutor Mónica Gabriela basto

Nombre de estudiantes
Ruth jisella Riaño
Código 52751708

Universidad Abierta y a Distancia UNAD

Valledupar (Chimichagua) cesar

Mayo 2020
Actividades individuales:

1. Inspirado en un ejercicio proyectivo sobre la imagen de sí mismo que

le gustaría alcanzar en 10 años, cada estudiante deberá determinar:

- La misión personal (la razón de ser de su ejercicio profesional). En

un párrafo define quién es, qué hace, qué busca, para quién lo
hace y para qué lo hace.

MISION
Me llamo Ruth Jisella Riaño Hernández, soy una mujer trabajadora y
entregada a mi hogar, mi familia, mi estudio. Basándome en valores
fundamentales y de enseñanza como lo son: el respeto, el amor propio y por
los demás, la humildad, sencillez, paciencia, tranquilidad, optimismo y
positivismo. Manteniendo y estructurando ética profesional, teniendo como
objetivo el deber a las buenas acciones, para con todos aquellos que
necesitan de la formación disciplinar, que implica revestir de capacidades.
Moldeando diferentes contextos. La profesión es un arte, ciencia o
disciplina. En donde como profesional mi labor será enseñar a través de
capacidades de contextualización y de diferentes conocimientos los
objetivos propuestos. Buscando
 - Su visión (imagen de sí mismo como profesional). En un párrafo
estable qué le gustaría estar realizando en 10 años, qué logros
desea haber alcanzado y por qué le gustaría que los demás lo
reconocieran.

VISION

Como me veo dentro de 10 años?

Al terminar mi carrera profesional. Me veo como una profesional dedica a la

enseñanza básica de los niños y niñas de las partes más vulnerables de la zona
urbana en donde resido en la actualidad. Haciendo mi mejor esfuerzo para que
cuenten con todas las adecuaciones posibles, para que cuenten con una enseñanza
– aprendizaje de calidad. Empezando los por conocimientos básicos como lo es,
inculcándoles a los niños y niñas valores éticos y morales, los principios básicos de
la enseñanza en la educación. Marcando como objetivo comprender su evolución a
lo largo de la formación inicial. Asumiendo compromisos en su enseñanza –
aprendizaje, apoyando a los niños y niñas a construir su conocimiento. Siendo en
ellos un apoyo para avanzar con pasos firmes hacia una buena calidad educativa.

2. Determinar y definir entre 5 y 10 valores éticos que considera

imprescindibles para el desarrollo de su misión y el logro de su
visión, en el horizonte de un profesional transformativo.
Los valores que considero imprescindibles para el desarrollo de mi
misión se basan fundamentalmente en el respeto,
La justicia, La honestidad, La libertad, Responsabilidad y
compromiso, Solidaridad, Liderazgo, Autonomía, Equidad y
Entusiasmo.
Todos estos valores son importantes en el logro de la misión hacia la
proyección profesional transformativa.

3. Establecer para cada valor, uno o dos principios de actuación que

regularán el ejercicio de su actuación profesional frente a los
 educandos, las familias, sus colegas, su institución y la sociedad en
general.

Respeto:
- Este valor es central porque permite construcción de buenas
relaciones en la realización personal o colectiva.
- Se debe tener en cuenta la diversidad de unos a otros por medio
de la expresión de singularidad y capacidades de toda persona
La justicia:
- Hace referencia de nuestras relaciones en el entorno.
- Es el fin de la discriminación contra individuos y la igualdad de
derechos y oportunidades.
La honestidad:
- Es un valor importante, porque damos a conocer la sinceridad con
uno mismo y con las demás personas.
- Actuaciones individuales y colectivas dentro y fuera del entorno
caracterizadas por la ética.
La libertad:
- Se tiene la capacidad para actuar a voluntad propia.
- Posibilidad de ejercer plenamente los derechos democráticos por
razones de interés social.
Responsabilidad y compromiso:
- Incluye otros valores como asistencia, puntualidad, respeto,
constancia ene le trabajo, preocupación por la calidad del proceso
docente y la situación de los estudiantes, disciplina y
profesionalidad
- Es un valor central para llevarse bien con los demás y evitar
conflictos.
Entusiasmo:
- Nos impulsa a actuar o llevar a cabo algún proyecto.
- “No dejes apagar el entusiasmo, virtud tan valiosa como
necesaria; trabaja, aspira, tiende siempre hacia la altura.” Rubén
Dario
Solidaridad:

- Se manifiesta en la comunidad y en la voluntad de convivir ayudar

a los demás en momentos oportunos.
- ayudar a los demás en momentos oportunos.
Liderazgo:
- capacidad de autoconocimiento, manteniendo el equilibrio
emocional.
Autonomía:
- Ser capaz de hacer ciertas cosas por uno mismo, sin necesidad de
depender de nadie.
“la Autonomía no es algo que uno encuentra, es algo que uno crea”

Equidad:
- Permite la noción de igualdad de oportunidades.
- Respetando las características particulares en darle a cada quien
lo que le corresponde o merece.
 CONCLUSIONES

Bajo el conocimiento que voy adquiriendo cada semestre, empiezo a

concluir que el ser docente no es tarea. El tema de educación muestra
que es la clave del desarrollo mundial, y que hoy más que nunca
necesita de docentes comprometidos, responsables, creativos,
competentes, promotores de valores.

Que por medio de la vocación de servicio seamos capaces de mejorar la

calidad educativa en cada uno de los estudiantes para poder obtener en
el mañana los profesionales de calidad que la sociedad merece.
Bibliografía
Hirsch, A.  (2003). Elementos significativos de la ética profesional. Reencuentro, 38, 8-15.
Universidad Autónoma Metropolitana; Distrito Federal, México. Recuperado de
http://www.redalyc.org/pdf/340/34003802.pdf

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Vázquez, V. & Escámez, J. (2010). La profesión docente y la ética del cuidado. Revista
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Artavia, J. (2005). Interacciones personales entre docentes y estudiantes en el proceso de

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