Herramienta Características Elementos Abordaje en una problemática Análisis y conclusiones

Diagnóstica específica
Entrevista Características: Elementos de una La Entrevista. Describe un caso sobre Las metodologías
Depende a quien se entrevista: cómo aplicaría la herramienta participativas son
dirija: Al alumno o al - Entrevistador diagnostica escogida en una problemática herramientas muy
acudiente (Psicólogo) específica del contexto educativo importantes para
- Relación - Entrevistado Buen día: Buenos días identificar, recoger y
dinámica: Encuentro (Alumno acudiente) ¿Cuál es su nombre?: Gloria Tibamozo . organizar información,
cara a cara en donde - Preguntas ¿Cuántos años tiene?: 17 también se incluye la
existe una - Contexto años. participación de las
comunicación - Medio ¿En qué grado está?: En grado Decimo. comunidades implicadas
dinámica. Es decir, ¿Con quién vive?: Con mi padre y mi en todos los pasos de
en ambas hermanito, mi madre vive en Bogotá. investigación, reflexión
direcciones. Implica ¿Cómo es la relación con los miembros y acción.
escuchar, y de su familia?: La relación con mi padre Las metodologías
comunicación de ida es normal, pero me ha decepcionado, con buscan conocer para
y vuelta. mi hermanito muy bien, nos apoyamos comprender y
- Profesionalismo: en todo, mi madre ausente. comprender para
Se necesita la ¿Cómo se siente en su casa?: En mi casa Transformar.
presencia de una mal, la única motivación es estar junto a
persona preparada en mi hermanito.
el tema para llevar a ¿Le agrada ir al colegio?: Tengo muy
cabo la entrevista. pocas amigas, hay momentos que no
- Debe tener un quiero ir al estudiar ni hablar con nadie
objetivo: Este ,me siento cansada debe ser por lo que no
objetivo debe duermo bien , cuando me despierto en la
contribuir al mañana no me dan ganas de hacer nada,
desarrollo integral a medida que pasa el día me siento muy
del alumno, el triste, en momentos me distraigo con
entrevistador debe mis compañeras del colegio, aunque en
tener una postura ocasiones me pongo de mal genio y me
clara con respecto al irrito con facilidad, bajé el rendimiento
objetivo y a los escolar no me puedo concentrar bien, no
aspectos que hacen me apetece comer , tengo problemas de
referencia a éste. gastritis me duele la boca del estómago y
- Orientación me duele la cabeza muchísimo cuando
hacia la toma de llego a la casa me da mucha tristeza, me
decisiones: El siento sola y me dan ganas de llorar.
psicólogo debe tener Todo esto que me cuenta ¿lo saben sus
claro que el alumno padres?: No les digo a ellos nada porque
es quien debe tomar no me ponen atención.
las decisiones en su
proceso de ¿Qué piensa del futuro?: En un futuro
desarrollo. deseo terminar mis estudios, conseguir
un trabajo y vivir sola con mi hermanito,
a veces pienso que la vida es muy dura,
soportar situaciones que no me gustan.
¿Qué situación o que la incita a cortarse
o lacerarse, porque siente ira?: Me corto
las manos porque se me quita la rabia
que siento, la desilusión, cuando me
corto me siento tranquila y se me va la
rabia. Yo quiero a mi padre, pero me
desilusionó porque el dejo a mi madre
por tener una relación con la hermana de
mi mamá, luego que termino esa
relación, empezó con mi prima, la hija
mayor de mi tía, luego se involucró con
la segunda hija de mi tía, lo peor es que
ellas lo buscan con el pretexto que le
ayudan a lavar ropa, mi papa les da plata.
Me acuerdo de esto y me da mucha rabia.
 La matriz DOFA es Debilidades Problemas de aprendizaje
una herramienta que El análisis de las Juanito presenta problemas de
Matriz DOFA permite identificar debilidades se aprendizaje en su colegio, se necesita
aspectos importantes enfoca en todas analizar qué factores sociales
de los grupos y su aquellas psicológicos y demás podrían estar
entorno. características afectando su aprendizaje, con los datos
Específicamente se internas que alejan a obtenidos, junto a los directivos del
analizan las la persona de colegio se podría buscar solución a la
amenazas que alcanzar sus metas. problemática.
existen presentes o Se deben tener en Matriz DOFA
en el futuro, las cuenta los defectos,
debilidades oportunidades
fortalezas que tiene los temores y los
la persona, las conocimientos o -Desconcentración -Apoyo por parte
debilidades y las habilidades que el en clase de profesores
oportunidades que individuo necesita -Desorden en -Clases adicionales
existen no desarrollar. cuadernos para reforzar
aprovechadas, le Fortalezas temáticas
-Utiliza mucho el
permite a los El análisis de las
celular -Seguimiento con
individuos fortalezas se enfoca
psicología
comprender mejor su en las características
realidad para internas que pueden
emprender contribuir con el -Televisión todo el
estrategias que les logro de los tiempo
ayuden a alcanzar objetivos
-tímido
sus metas personales propuestos. En este
caso se tienen en fortalezas amenazas
cuenta las cualidades -Desarrollo de -Separación de los
de la personalidad al talleres evaluativos padres
igual que los
-Buena conexión con -Falta de
conocimientos y las
los profesores integración con los
habilidades técnicas.
compañeros
Amenazas -habilidades
El análisis de las artísticas se -Tristeza
amenazas se enfoca desempeña muy bien
-Bajos recursos
en las características dibujando.
externas que pueden
afectar
negativamente el
logro de las metas
personales. En este
caso se deben tener
en cuenta todas las
condiciones
exteriores que
incluyen las
cuestiones sociales,
políticas y familiares
que lo rodean.
Oportunidades
El análisis de las
oportunidades se
enfoca en las
cuestiones externas
que favorecen el
logro de los
objetivos
propuestos.
En este caso deben
tenerse en cuenta
tanto los beneficios
particulares que se
reciben de una
situación
determinada, como
los beneficios
generales que se
presentan en el
ámbito social
general.