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San Felipe
¿Podemos utilizar una ciudad como un recurso educativo? Es una pregunta que algunos
docentes nos hemos hecho en mas de una oportunidad, la respuesta es obvia….pues claro, todas las
ciudades pueden ser un recurso didáctico, sólo debemos detenernos a observar a nuestro alrededor y
podremos vislumbrar lo valioso y diverso de puede ser un asentamiento urbano para lograr
En las siguientes líneas trataré de demostrar porque una ciudad no importa su tamaño, su
ubicación geográfica, su historia etc., puede ser utilizada como un recurso didáctico para estudiantes
de cualquier edad.
Comenzando desde su génesis, es decir, cómo se formó esa localidad, quiénes fueron sus
primeros habitantes, de dónde provienen, las primeras actividades del poblado y dinámicas
relacionales entre sus miembros, primeras familias, asentamientos indígenas y toponimia es posible
Toda ciudad tiene un pasado lejano o reciente, y es a través de él que estudiamos lo que se
conoce como “Historia Local”, que es aquella historia que nos remite al pasado de las localidades,
general. Un rasgo característico de este tipo de historia es que se sirve de fuentes de tipo oral y,
valor por ser, precisamente, la experiencia subjetiva de sus habitantes. La importancia de la Historia
Local reside en el hecho de ser fuente de “diagnóstico” de sucesos muy especiales para las
su entorno inmediato. Por último a través del estudio de la historia local se busca afianzar en los
colectivo.
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Al estudiar los cambios del uso del suelo de una ciudad es posible observar fenómenos como
catástrofes naturales, crisis económicas, cambios de gobierno, crecimiento de la población etc. Para
ello si es necesario contar con datos estadísticos, fotografías y planos de diferentes épocas,
generalmente toda esta información se encuentra en los municipios de estas localidades. Al articular
esta información se puede realizar un trabajo interdisciplinario que no sólo abarque las
arquitectura, los estilos que caracterizan un barrio o una calle, monumentos, sus plazas todos ellos
son símbolos que forman parte de nuestro patrimonio cultural, y no solo se pueden apreciar, además
de manera mucho más activa, concreta y entretenida, no sólo de los atractivos turísticos de la ciudad,
Recorriendo la ciudad, sus barrios, sus calles encontramos personajes y oficios típicos que
nos permiten adentrarnos en nuestras tradiciones y costumbres que van pasando de generación en
generación. Con este tipo de personajes que ejercen diferentes oficios es posible planificar
actividades como afiches, entrevistas, videos etc. Y con ello también se pueden aplicar diferentes
tipos de evoluciones.
Uno de los problemas más importantes que enfrentan la mayoría de las ciudades es la
contaminación, en todas sus expresiones en el aire, suelo, acústica y en el agua, por lo tanto
cualquier fábrica o industria contaminante, resulta ser un mal ejemplo en nuestros estudiantes de lo
que es el desarrollo económico sustentable, a través de simples salidas a terreno a esos lugares, es
posible lograr en nuestros alumnos y alumnas una toma de consciencia de lo mal que estamos
tratando al planeta en la actualidad, y su rol como futuros ciudadanos en el cuidado y respeto del
medio ambiente.
En conclusión se puede señalar que una ciudad cualquiera que esta sea el un excelente
recurso didáctico para cualquier área del conocimiento, permite realizar actividades mas concretas,
creativas y entretenidas para los estudiantes, posibilita realizar diferentes tipos de evaluaciones