INSTITUCION EDUCATIVA SEMINARIO DE CARTAGENA

BITACORA SEMANAL – MATEMATICAS 10° Y 11°

NOMBRE DEL DOCENTE LUIS HERNANDEZ CORRALES CURSOS ATENDIDOS 10° Y 11°
Área MATEMATICAS PERIODO II SEMANA TRABAJADA 4 al 8 de Mayo de 2020

ASIGNATURA, CURSO ACTIVIDADES ACTIVIDAD DE EVALUACION INTERACCIÓN CON PADRES DE ANEXOS

Y FECHA ENSEÑANZA/APRENDIZAJE FAMILIA Y/O ESTUDIANTES (FOTOS)
Dirección de grupo ( 11°-2) Participación de los estudiantes Se les comunica a los padres (11°-2)
Estadística En la dirección de grupo se comparte frente al tema, en plataforma de las indicaciones generales de la
el evangelio y la reflexión además se classroom y por medio se whatsapp. semana y de las actividades a seguir
toma la asistencia. en el mes mariano.
Se dan indicaciones generales sobre Envíos de notas de voz de la
Curso: 10°-1
el mes Mariano. participación en clase así como Se les envía información general
opiniones en la plataforma. acerca del tema.
Fecha: 4 de Mayo En el curso de 10°-1 se inició con la
socialización de la clase (Guía) de
estadística con el fin de que los
estudiantes desarrollen su actividad
virtual propuesta.

TOTAL ESTUDIANTES ESTUDIANTES ATENDIDOS QUE ESTUDIANTES QUE ENTREGARON ESTUDIANTES PENDIENTES POR OBSERVACIONES
DEL CURSO INGRESARON AL AULA VIRTUAL ACTIVIDAD DE EVALUACION ENTREGAR ACTIVIDADES
INASISTENTES
39 32 32 Por entregar: 7
Se inició la clase de estadística haciendo envió de
la guía (clase) y taller virtual teniendo en cuenta
que la clase del lunes anterior 27 fue reemplazada
Inasistentes: 7 por la del viernes 1 de mayo.

Nombres y Apellidos Los anexos fotográficos son de la plataforma de

José Azcarate classroom ( Estudiantes conectados )
Diego Ballesta
Comisión de evaluación el jueves 7 de mayo
Jorge Céspedes
Juan De Alba
Andrés Escobar
Carlos Marino
Yeider Pedrozo

ASIGNATURA ACTIVIDADES ACTIVIDAD DE EVALUACION INTERACCIÓN CON PADRES DE ANEXOS


ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
MATEMATICAS Se inicia la clase dando indicaciones
sobre el tema de funciones aclarando
Curso: 11°-2 inquietudes de la clase anterior y se
sigue con la prueba de la recta
Fecha: 4 de Mayo vertical para verificar cuando una
curva en el plano corresponde al
grafico de una función.
TOTAL ESTUDIANTES ATENDIDOS QUE
ESTUDIANTES DEL INGRESARON AL AULA VIRTUAL
CURSO
41 35
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BITACORA SEMANAL – MATEMATICAS 10° Y 11°
Participación de los estudiantes
frente al tema, en plataforma de
classroom y por medio se whatsapp.
Envíos de notas de voz de la
participación en clase así como
opiniones en la plataforma.
ESTUDIANTES QUE
ENTREGARON ACTIVIDAD
35
FAMILIA Y/O ESTUDIANTES (FOTOS)
Los padres de familia están atentos
a las indicaciones y siguen las
recomendaciones que se dan.
A primera hora se les informo en
dirección de grupo la información
con respecto al mes mariano,
indicaciones dadas en la primera
hoja.
ESTUDIANTES PENDIENTES POR OBSERVACIONES
ENTREGAR ACTIVIDADES
INASISTENTES
Por entregar: 4 El estudiante Jhon Barreto Bassa, no tiene
internet en casa, pero en cuanto puede
Inasistentes: 4 realiza las actividades que se asignan,
Nombre y Apellidos actividades enviadas por compañeros de
clase. Las envía en cuanto pueda.
Juan Bru Sierra El estudiante Jorge Tinoco no ha sido posible
Dayner Meléndez presentarse en el aula virtual por motivos de
Jaider Terán no tener internet y los escasos recursos para
Camilo Vivero el tema de datos.
Dos estudiantes restantes se Los anexos fotográficos son de la plataforma de
confirman en la observación. classroom ( Estudiantes conectados )
Comisión de evaluación el jueves 7 de mayo
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BITACORA SEMANAL – MATEMATICAS 10° Y 11°

ASIGNATURA, CURSO ACTIVIDADES ACTIVIDAD DE EVALUACION INTERACCIÓN CON PADRES DE ANEXOS

Y FECHA ENSEÑANZA/APRENDIZAJE FAMILIA Y/O ESTUDIANTES (FOTOS)

ESTADISTICA En el curso se inició con la
socialización de la clase (Guía) de
estadística con el fin de que los
estudiantes desarrollen su actividad
Curso: 11°-1
virtual propuesta.
Fecha: 4 de Mayo
Participación de los estudiantes Los padres de familia están atentos
frente al tema, en plataforma de a las indicaciones y siguen las
classroom y por medio se recomendaciones que se dan.
whatsapp.
Envíos de notas de voz de la
participación en clase así como
opiniones en la plataforma.

TOTAL ESTUDIANTES ESTUDIANTES ATENDIDOS QUE ESTUDIANTES QUE ESTUDIANTES PENDIENTES POR OBSERVACIONES
DEL CURSO INGRESARON AL AULA VIRTUAL ENTREGARON ACTIVIDAD DE ENTREGAR
EVALUACION ACTIVIDADESINASISTENTES

41 33 33 Por entregar: 8
Se inició la clase de estadística haciendo envió de la guía
(clase) y taller virtual teniendo en cuenta que la clase del
Inasistentes: 8 lunes anterior 27 fue reemplazada por la del viernes 1
Nombres y Apellidos de mayo.
Federmann Flórez
Jean Machacón Los anexos fotográficos son de la plataforma de
classroom ( Estudiantes conectados )
Cristian Maza
David Noel Comisión de evaluación el jueves 7 de mayo
Jesús Reyes
Anderson Rocha
Santiago Rodríguez
Jhon Russi
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ASIGNATURA ACTIVIDADES ACTIVIDAD DE EVALUACION INTERACCIÓN CON PADRES DE ANEXOS

ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
MATEMATICAS En el curso se continuo con el
desarrollo de la guía de clase (Tema
Curso: 10°-3 funciones Trigonométricas), se
aclararon inquietudes de la clase
Fecha: 4 de Mayo anterior y se sigue con la aplicación
de las funciones a situaciones
numéricas.
FAMILIA Y/O ESTUDIANTES (FOTOS)
.
Participación de los estudiantes Los padres de familia están atentos
frente al tema, en plataforma de a las indicaciones y siguen las
classroom y por medio se recomendaciones que se dan.
whatsapp.
Envíos de notas de voz de la
participación en clase así como
opiniones en la plataforma.

TOTAL ESTUDIANTES ATENDIDOS QUE ESTUDIANTES QUE ESTUDIANTES PENDIENTES OBSERVACIONES

ESTUDIANTES DEL INGRESARON AL AULA VIRTUAL ENTREGARON ACTIVIDAD POR ENTREGAR ACTIVIDADES
CURSO INASISTENTES
44 36 36 Por entregar: 8

Se inició la clase de estadística haciendo envió de la guía

Insistentes : 8
(clase) y taller virtual teniendo en cuenta que la clase del
Kevin Acevedo lunes anterior 27 fue reemplazada por la del viernes 1
Deiver Cantillo de mayo.
Jhonayfer Guzmán
Brayan López Los anexos fotográficos son de la plataforma de
Luis Ospina classroom ( Estudiantes conectados )
Samuel Ramos
Cristina Ramos Comisión de evaluación el jueves 7 de mayo
Wilson Villadiego

ASIGNATURA ACTIVIDADES
ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
Dirección de grupo (11°-2) donde se
MATEMATICAS compartió el evangelio, se tomó
asistencia y las sugerencias del día.
Curso: 11°-1 Se continúa informando el tema del
mes mariano.
Fecha: 5 de Mayo
Se inicia la clase dando indicaciones
sobre el tema de funciones aclarando
inquietudes de la clase anterior y se
sigue con la prueba de la recta
vertical para verificar cuando una
curva en el plano corresponde al
grafico de una función.
TOTAL ESTUDIANTES ATENDIDOS QUE
ESTUDIANTES DEL INGRESARON AL AULA VIRTUAL
CURSO
41 39
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BITACORA SEMANAL – MATEMATICAS 10° Y 11°
ACTIVIDAD DE EVALUACION INTERACCIÓN CON PADRES ANEXOS
DE FAMILIA Y/O (FOTOS)
ESTUDIANTES
.
Participación de los estudiantes Los padres de familia están
frente al tema, en plataforma de atentos a las indicaciones y
classroom y por medio se siguen las recomendaciones que
whatsapp. se dan.
Envíos de notas de voz de la
participación en clase así como
opiniones en la plataforma.
Realización de ejercicios sugeridos
en el cuaderno. Envió de imágenes
a través de whatsapp
ESTUDIANTES QUE ESTUDIANTES PENDIENTES OBSERVACIONES
ENTREGARON ACTIVIDAD POR ENTREGAR ACTIVIDADES
INASISTENTES
39 Por entregar: 2
Inasistentes : 2 Los anexos fotográficos son de la plataforma de
classroom ( Estudiantes conectados )
Jean Machacón
Comisión de evaluación el jueves 7 de mayo
Santiago Rodríguez
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BITACORA SEMANAL – MATEMATICAS 10° Y 11°

ASIGNATURA ACTIVIDADES ACTIVIDAD DE EVALUACION INTERACCIÓN CON PADRES ANEXOS

ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
MATEMATICAS En el curso se continuo con el
desarrollo de la guía de clase (Tema
Curso: 10°-2 funciones Trigonométricas), se
aclararon inquietudes de la clase
Fecha: 5 de Mayo anterior y se sigue con la aplicación
de las funciones a situaciones
numéricas.
DE FAMILIA Y/O (FOTOS)
ESTUDIANTES
.
Participación de los estudiantes Los padres de familia están
frente al tema, en plataforma de atentos a las indicaciones y
classroom y por medio se siguen las recomendaciones que
whatsapp. se dan.
Envíos de notas de voz de la
participación en clase así como
opiniones en la plataforma.

TOTAL ESTUDIANTES ATENDIDOS QUE ESTUDIANTES QUE ESTUDIANTES PENDIENTES OBSERVACIONES

ESTUDIANTES DEL INGRESARON AL AULA VIRTUAL ENTREGARON ACTIVIDAD POR ENTREGAR
CURSO ACTIVIDADES
INASISTENTES
44 41 41 Por entregar: 3
Los anexos fotográficos son de la plataforma de
classroom ( Estudiantes conectados )
Insistentes : 3
Joyner Barboza Comisión de evaluación el jueves 7 de mayo
Isaak Pájaro
Luis Romero

ASIGNATURA ACTIVIDADES ACTIVIDAD DE INTERACCIÓN CON ANEXOS

ENSEÑANZA/APRENDIZAJE EVALUACION PADRES DE FAMILIA Y/O (FOTOS)
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BITACORA SEMANAL – MATEMATICAS 10° Y 11°

ESTUDIANTES
.
MATEMATICAS En el curso se continuo con el Participación de los Los padres de familia están
desarrollo de la guía de clase (Tema estudiantes frente al tema, en atentos a las indicaciones y
Curso: 10°-1 funciones Trigonométricas), se plataforma de classroom y por siguen las recomendaciones
aclararon inquietudes de la clase medio se whatsapp. que se dan.
Fecha:5 de Mayo anterior y se sigue con la aplicación
de las funciones a situaciones Envíos de notas de voz de la
numéricas. participación en clase así
como opiniones en la
Se determinan las relaciones plataforma.
trigonométricas entre los ángulos
agudos complementarios. Realización de ejercicios
Se culmina la primera parte de la sugeridos en el cuaderno.
guía. Envió de imágenes a través de
whatsapp

TOTAL ESTUDIANTES ATENDIDOS QUE ESTUDIANTES QUE ESTUDIANTES PENDIENTES OBSERVACIONES

ESTUDIANTES DEL INGRESARON AL AULA VIRTUAL ENTREGARON ACTIVIDAD POR ENTREGAR
CURSO ACTIVIDADES
INASISTENTES
39 32 32 Por entregar: 7
Los anexos fotográficos son de la plataforma de classroom
( Estudiantes conectados )
Inasistentes : 7
Carlos Amador Comisión de evaluación el jueves 7 de mayo
Diego Ballestas
Michael Cárdenas
Carlos Marino
Brandon Mitchell
Yeider Pedroza
José Pedrozo

ASIGNATURA ACTIVIDADES ACTIVIDAD DE EVALUACION INTERACCIÓN CON PADRES DE ANEXOS

ENSEÑANZA/APRENDIZAJE FAMILIA Y/O ESTUDIANTES (FOTOS)
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BITACORA SEMANAL – MATEMATICAS 10° Y 11°

. .
ESTADISTICA Dirección de grupo (11°-2) donde se Participación de los estudiantes frente Los padres de familia están atentos a
compartió el evangelio, se tomó al tema, en plataforma de classroom y las indicaciones y siguen las
Curso: 10°-3 asistencia y las sugerencias del día. por medio se whatsapp. recomendaciones que se dan.

Fecha: 6 de Mayo Se continua desarrollando la guía de
estadística (clase) con el fin de tener
claridad del tema y de esta manera los
estudiantes desarrollen su actividad de
clase de la mejor manera posible.
Envíos de notas de voz de la Se dan indicaciones en el grupo (11°-
participación en clase así como 2) sobre la actividad del mes mariano
opiniones en la plataforma. en casa.

TOTAL ESTUDIANTES ATENDIDOS QUE ESTUDIANTES QUE ENTREGARON ESTUDIANTES PENDIENTES POR OBSERVACIONES
ESTUDIANTES DEL INGRESARON AL AULA VIRTUAL ACTIVIDAD ENTREGAR ACTIVIDADES
CURSO INASISTENTES
42 39 39 Por entregar: 3
Los anexos fotográficos son de la
plataforma de classroom ( Estudiantes
Insistentes : 3 conectados )
Carlos Ledesma
Kevin Pérez Comisión de evaluación el jueves 7 de
Wilfrido Rodríguez mayo

ASIGNATURA ACTIVIDADES ACTIVIDAD DE INTERACCIÓN CON PADRES ANEXOS

ENSEÑANZA/APRENDIZAJE EVALUACION DE FAMILIA Y/O (FOTOS)
ESTUDIANTES
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BITACORA SEMANAL – MATEMATICAS 10° Y 11°

MATEMATICAS Y
ESTADISTICA Se continua desarrollando la guía de
estadística (clase) con el fin de tener
Curso: 10°-2 claridad del tema y de esta manera
los estudiantes desarrollen su
Fecha: 6 de actividad de clase de la mejor
Mayo manera posible.
En el curso se continuo con el
desarrollo de la guía de clase (Tema
funciones Trigonométricas), se
aclararon inquietudes de la clase
anterior y se sigue con la aplicación
de las funciones a situaciones
numéricas.
Se determinan las relaciones
trigonométricas entre los ángulos
agudos complementarios.
Participación de los Los padres de familia están
estudiantes frente al tema, en atentos a las indicaciones y
plataforma de classroom y por siguen las recomendaciones
medio se whatsapp. que se dan.
Envíos de notas de voz de la
participación en clase así como
opiniones en la plataforma.
Realización de ejercicios
sugeridos en el cuaderno.
Envió de imágenes a través de
whatsapp

TOTAL ESTUDIANTES ATENDIDOS QUE ESTUDIANTES QUE ESTUDIANTES PENDIENTES OBSERVACIONES

ESTUDIANTES DEL INGRESARON AL AULA VIRTUAL ENTREGARON ACTIVIDAD POR ENTREGAR
CURSO ACTIVIDADES
INASISTENTES
44 40 40 Por entregar: 4
Los anexos fotográficos son de la plataforma de classroom
( Estudiantes conectados )
Insistentes : 4
Alex Medrano Comisión de evaluación el jueves 7 de mayo
Nicolás Medrano
Miguel Pérez
Juan Zambrano

ASIGNATURA ACTIVIDADES ACTIVIDAD DE EVALUACION INTERACCIÓN CON PADRES DE ANEXOS

ENSEÑANZA/APRENDIZAJE FAMILIA Y/O ESTUDIANTES (FOTOS)
 INSTITUCION EDUCATIVA SEMINARIO DE CARTAGENA

BITACORA SEMANAL – MATEMATICAS 10° Y 11°

.
MATEMATICAS Dirección de grupo (11°-2) donde se Participación de los estudiantes frente Los padres de familia están atentos a
compartió el evangelio, se tomó al tema, en plataforma de classroom y las indicaciones y siguen las
Curso: 11°-1 asistencia y las sugerencias del día. por medio se whatsapp. recomendaciones que se dan.

Fecha: 8 de Mayo Se dan indicaciones del mes mariano, Envíos de notas de voz de la
se envía información al respecto. participación en clase así como
opiniones en la plataforma
Se da inicio a la clase dando
explicación de las funciones inyectivas, Realización de ejercicios sugeridos en
sobreyectivas y biyectivas que el cuaderno. Envió de imágenes a
aparecen en la guía de clase, aclarando través de whatsapp
las ideas mediante ejemplos. De la
misma manera se exponen las
condiciones para cuando una función
no es inyectiva, no es sobreyectiva y
tampoco biyectiva.
Se aclaran las inquietudes de los
estudiantes en sus intervenciones.
TOTAL ESTUDIANTES ESTUDIANTES ATENDIDOS QUE ESTUDIANTES QUE ENTREGARON ESTUDIANTES PENDIENTES POR OBSERVACIONES
DEL CURSO INGRESARON AL AULA VIRTUAL ACTIVIDAD ENTREGAR ACTIVIDADES
INASISTENTES
41 40 40 Por entregar: 1
Insistentes : 1 Los anexos fotográficos son de la
plataforma de classroom ( Estudiantes
Santiago Rodríguez conectados )

ASIGNATURA ACTIVIDADES ACTIVIDAD DE INTERACCIÓN CON ANEXOS

ENSEÑANZA/APRENDIZAJE EVALUACION PADRES DE FAMILIA Y/O (FOTOS)
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BITACORA SEMANAL – MATEMATICAS 10° Y 11°

ESTUDIANTES
.
ESTADISTICA La clase del día consistía en No se pudo evaluar actividad Los padres de familia están
continuar la guía de preparación por actos de indisciplina de atentos a las indicaciones y
Curso: 11°-2 con el fin de resolver inquietudes de algunos estudiantes en el siguen las recomendaciones
la clase de la semana pasada. grupo de whatsapp. que se dan.
Fecha: 8 de Para así de esta manera reforzar los Algunos no estuvieron
Mayo conceptos los ejemplos que conformes con el comentario
aparecen en la guía y realizar realizado por algunos
actividad de complemento que estudiantes.
sirviera para realizar el taller virtual
asignado.

TOTAL ESTUDIANTES ATENDIDOS QUE ESTUDIANTES QUE ESTUDIANTES PENDIENTES OBSERVACIONES

ESTUDIANTES DEL INGRESARON AL AULA VIRTUAL ENTREGARON ACTIVIDAD POR ENTREGAR
CURSO ACTIVIDADES
INASISTENTES
42 35 35 Por entregar: 7
Insistentes : 7 El estudiante Jhon Barreto Bassa, no tiene internet en
Heider Atencio casa, pero en cuanto pueda realiza las actividades que se
Jose Gamarra asignan, actividades enviadas por compañeros de clase.
Luis Jam
Ronny Romero El estudiante Jorge Tinoco no ha sido posible presentarse
Jaider Teran en el aula virtual por motivos de no tener internet y los
Camilo Vivero escasos recursos para el tema de datos.

Los anexos fotográficos son de la plataforma de classroom

( Estudiantes conectados )

No se pudo evaluar actividad por actos de indisciplina de

algunos estudiantes en el grupo de whatsapp. Se puso en
conocimiento de la situación a coordinación y se tomaron
las medidas del caso.
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ASIGNATURA ACTIVIDADES ACTIVIDAD DE EVALUACION INTERACCIÓN CON PADRES DE ANEXOS

ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
MATEMATICAS En el curso se continuo con el
desarrollo de la guía de clase (Tema
Curso: 10°-1 funciones Trigonométricas), se
aclararon inquietudes de la clase
Fecha: 8 de Mayo anterior y se sigue con la aplicación
de las funciones a situaciones
numéricas.
Se determinan las relaciones
trigonométricas entre los ángulos
agudos complementarios.
FAMILIA Y/O ESTUDIANTES (FOTOS)
.
Participación de los estudiantes Los padres de familia están
frente al tema, en plataforma de atentos a las indicaciones y siguen
classroom y por medio se las recomendaciones que se dan.
whatsapp.
Envíos de notas de voz de la
participación en clase así como
opiniones en la plataforma

Se finaliza la primera parte de la guía.

TOTAL ESTUDIANTES ATENDIDOS QUE ESTUDIANTES QUE ESTUDIANTES PENDIENTES OBSERVACIONES

ESTUDIANTES DEL INGRESARON AL AULA VIRTUAL ENTREGARON ACTIVIDAD POR ENTREGAR ACTIVIDADES
CURSO INASISTENTES
39 34 34 Por entregar: 5
Inasistencia : 5 Los anexos fotográficos son de la plataforma de
classroom ( Estudiantes conectados )
Diego Ballestas
Michael Cárdenas
Carlos Marino
Brandon Mitchell
Yeider Pedroza

ASIGNATURA ACTIVIDADES ACTIVIDAD DE EVALUACION INTERACCIÓN CON PADRES DE ANEXOS

 INSTITUCION EDUCATIVA SEMINARIO DE CARTAGENA

BITACORA SEMANAL – MATEMATICAS 10° Y 11°

ENSEÑANZA/APRENDIZAJE FAMILIA Y/O ESTUDIANTES (FOTOS)

.
MATEMATICAS Y Se inicia la clase tomando como base Participación de los estudiantes Los padres de familia están
ESTADISTICA el último punto de la clase anterior frente al tema, en plataforma de atentos a las indicaciones y siguen
como fue el caso de la prueba de la classroom y por medio se las recomendaciones que se dan.
Curso: 11°-3 recta vertical para determinar cuando whatsapp.
una curva es la gráfica de una
Fecha: 8 de Mayo función. Envíos de notas de voz de la
participación en clase así como
Se da continuidad a la clase dando opiniones en la plataforma
explicación de las funciones
inyectivas, sobreyectivas y biyectivas Realización de ejercicios sugeridos
que aparecen en la guía de clase, en el cuaderno. Envió de imágenes
aclarando las ideas mediante a través de whatsapp
ejemplos. De la misma manera se
exponen las condiciones para cuando
una función no es inyectiva, no es
sobreyectiva y tampoco biyectiva.
Se aclaran las inquietudes de los
estudiantes en sus intervenciones.

TOTAL ESTUDIANTES ATENDIDOS QUE ESTUDIANTES QUE ESTUDIANTES PENDIENTES OBSERVACIONES

ESTUDIANTES DEL INGRESARON AL AULA VIRTUAL ENTREGARON ACTIVIDAD POR ENTREGAR ACTIVIDADES
CURSO INASISTENTES
41 40 40 Por entregar: 1
Inasistencia : 1 Se continuo con el desarrollo de la clase, guía
Alexis Guerrero de clase, dando las orientaciones y
explicaciones de la misma, detallando los
ejemplos de aplicación de los conceptos que se
imparten en el documento guía, todo con el fin
de que sea lo más claro posible y además
puedan realizar sus actividades virtuales de
clase, así como el taller virtual asignado para
entrega.

Los anexos fotográficos son de la plataforma de

classroom ( Estudiantes conectados )
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BITACORA SEMANAL – MATEMATICAS 10° Y 11°