Curso: Fundamentos de las Finanzas

ACTIVIDAD Semana: 7 – Sesión presencial

Actividad en Clase N° 6

Préstamos. Tipos de préstamos en el mercado nacional Impuestos en el

Título
mercado nacional. Impuestos directos e indirectos.
Tipo de participación Grupal
Calificación Sin calificación

Evidencia de aprendizaje

Entregable de trabajo grupal que evalúa el aprendizaje de los temas de la semana 7.

Indicaciones

Indicaciones Generales
1. Para desarrollar la presente actividad grupal es necesario que los estudiantes hayan revisado
previamente la bibliografía correspondiente a la semana 7.
2. Analizar los casos y/o situaciones planteadas teniendo en cuenta el material señalado en el numeral
previo y lo tratado en las clases.
3. Estructura adecuadamente el sustento de la respuesta y cita las fuentes utilizadas, de ser el caso.

Indicaciones Específicas para la Actividad Grupal

Analice los siguientes casos propuestos:
1. Margarita está trabajando como ayudante en un restaurante de comida rápida. En el último año, ha
logrado ahorrar S/.1200. Si sigue ahorrando igual, podrá juntar S/.4000 y comprarse una moto nueva.
Pero, Margarita piensa que quizás podría tener la moto antes, sin esperar seis largos meses, pues una
posibilidad es pedir un crédito. ¿Qué le recomiendas a Margarita? ¿Cambiaría la decisión de Margarita
de considerar la compra como un gasto o una inversión?

2. En ocasiones surgen necesidades para invertir en un negocio, darse un gusto con un viaje, o hasta la
compra de la casa soñada. Es en ese momento cuando nos hacemos algunas preguntas: ¿a dónde debo
ir para solicitar el financiamiento?, ¿dónde encuentro la mejor opción que se adapte a mi perfil?, ¿dónde
encuentro el producto crediticio según la necesidad que busco?.

Para responder las interrogantes antes planteadas, vamos a ceñirnos al tipo de financiamiento que
ofrecen las entidades financieras. Estas se encuentran en el marco de regulación de la Superintendencia
de Banca y Seguros (SBS). Las entidades financieras ofrecen un variado portafolio de productos, como
productos de crédito, productos de ahorro y otros como seguros. En este caso, nos basaremos en la
oferta de productos del activo; vale decir, de créditos. Cada producto de crédito responde y se orienta a
un público objetivo con un perfil de cliente definido. Por ejemplo, tenemos productos para los micro y
 pequeños empresarios, para dependientes con boletas de pago, solo para mujeres, para grandes
empresas, entre otros. A continuación se listan los tipos de crédito según la SBS:
- Créditos Corporativos. texto
- Créditos a Grandes Empresas. texto
- Créditos a Medianas Empresas. texto
- Créditos a Pequeñas Empresas. texto
- Créditos a Microempresas. texto
- Créditos de Consumo Revolvente. texto
- Créditos de Consumo No Revolvente.texto
- Créditos Hipotecarios. texto

Para cada tipo de crédito brinde ejemplos de que tipo de clientes pueden financiar (personas naturales y
jurídicas) así como necesidades que puedan cubrir.
3. Analice las siguientes situaciones y explique si estarían gravadas por impuestos directos o indirectos:

- Si compras unas entradas para ir al cine con tus amigos.

- El impuesto que recayera sobre el tener una cuenta con cierta cantidad de dinero.
- Si hubiera que tributar por ganar un premio de belleza.
- La venta de autos de segunda mano.
- Si tuvieran que contribuir a las arcas públicas todas aquellas personas que son propietarias de un
Toyota Yaris.
- El tributo que tengan que pagar los youtubers por lo que ganen con su trabajo.
- La compra de bebidas para el fin de semana.

Teniendo en cuenta lo anterior, elabore un cuadro comparativo señalando las principales diferencias
entre los créditos directos e indirectos.

Anexos

o Diapositivas del profesor.

Criterios de autoevaluación

Nivel
Criterios
Satisfactorio En proceso En inicio
La coherencia en la estructura
El documento presenta una
del documento puede ser
estructura coherente.
mejor. Poca organización de la El documento no cumple
Presentación La información se desarrolla de
información. con lo esperado.
manera organizada y abarca todos los
No se desarrollaron todos los
puntos solicitados.
puntos solicitados.

Logra identificar los temas
desarrollados en clase y los relaciona
con la información extraída de
Análisis distintas fuentes.
Se evidencia un pensamiento crítico
en el sustento de las respuestas y
propone ideas innovadoras.
El entregable no evidencia
Algunos aspectos importantes
entendimiento de los
fueron integrados, pero no
temas, puesto que no se
estuvieron suficientemente
procesa bien la información
expuestos en el análisis de las
extraída con lo aprendido y
situaciones planteadas.
se presentan por separado.
Además, no se profundiza en
No hay argumentos en el
una respuesta satisfactoria.
fundamento.