Hábitos de estudio – Primer reto

Apropiación Unadista – Reto 2

Estudiante

Tutora

Claudia Patricia Ochoa

Curso

Cátedra Unadista

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Febrero 2020
 Introducción

En este documento se presenta el desarrollo de las actividades correspondientes a la

unidad 1 Reto 2 Apropiación Unadista, Se plantea realizar un mapa mental basado en el

Objeto Virtual de Información (OVI) Unidad 1: Impronta Unadista, participar de un

encuentro en Skype con la tutora y compañeros de grupo para debatir sobre los retos y

desafíos de la educación a distancia y finalmente realizar una relatoría sobre el tema

tratado.
 Desarrollo de las actividades

1. Leer el contenido del Objeto Virtual de Información (OVI) Unidad 1: Impronta

Unadista ya que este es fundamental para desarrollar las actividades propuestas.

2. Un encuentro en Skype con el propósito de conocer las dinámicas del curso y tener

un dialogo respondiendo a la siguiente pregunta: ¿Cuáles son los desafíos de la

educación a distancia y que expectativas se han generado frente a esta modalidad

de estudio? Para lograr esto, será necesario que hayas leído el material sugerido y

tengas argumentos válidos para sustentar tu postura.

Como producto de este encuentro en Skype, realizarás una relatoría de máximo 2

páginas que será compartida en el foro “Reto 2: apropiación Unadista”

Relatoría: Desafíos y expectativas de la educación a distancia

La educación en Colombia se sostiene con un índice muy alto de inclusión, se ha

querido constituir en un principio como derecho de carácter obligatorio para poder aspirar a

una mejor calidad de vida, pero si nos ponemos el contexto del aspirante de bajos recursos

o campesino no es muy fácil acceder o ingresar a una universidad pública presencial y no

por las capacidades sino por el factor económico ya que se convierte en una fuente de

inversión alta a la hora de hablar de transporte, estadía, alimentación y demás gastos que se

deben incluir al momento de pensar en instruirse.

En mi opinión cuando pensé en continuar con mis estudios profesionales puse sobre la

mesa las diferentes opciones de formación que podría tener a la mano y sin duda estudiar a

distancia sería la mejor elección con la que me podría preparar, y es que no es fácil escoger

o decidirse, pues en un principio se tienen esas expectativas de superación, de iniciar un

proceso nuevo en nuestro proyecto de vida, y empezamos a hablar de ahorro no solo

económico sino también de tiempo uno de los cuestionamientos más planteados para las

personas que trabajamos, pues vivimos con la obligaciones laborales del día a día lo cual

también nos lleva a concluir que nos enfrentamos a una serie de desafíos que quizá nos

proyectarán de una forma inesperada esas expectativas.

Y es que cuando hablamos de esos desafíos también incluimos a lo que hemos escuchado

de terceros y que en muchas ocasiones influyen en nuestros intereses pues uno de los

grandes retos en la educación a distancia es sin duda de parte del estudiante para adquirir

responsabilidad y dedicación dando por entendido que se requiere de compromiso para

poderse formar como profesional y que la desconfianza o desinformación acerca de las

plataformas o métodos de estudio nos pueden llevar por un camino complicado, gran

porcentaje de la población considera que difícilmente se puede aprender sin un profesor al

lado o de modo presencial pues se pude generar muchas dudas y no se cuenta con un

instructor a la mano y que al momento de calificar no se da seguridad de que la

información suministrada por el estudiante puede carecer de veracidad o autonomía.

Podernos enfrentar a la utilización de las herramientas digitales que en este proceso es

fundamental para muchos puede resultar un poco arduo pues algunos no venimos de una

cultura digital aplicada al diario vivir y más cuando se es de alguna región apartada del

país.

Resaltando la participación del compañero Juan Carlos Manzano en el encuentro

sostenido el día 27 febrero del presente año mediante Skype, es muy importante

plantearnos “como ir a la par del desarrollo de la comunicación” y es que al momento de

salir al mundo laboral nos encontramos con un universo abierto a la tecnología que nos
muestra las brechas que tenemos en este nivel tecnológico lo cual nos obliga a formarnos

en esta competencia y finalmente se requiere de un cronograma y organización de tiempo

estructurado para no caer en vacíos educativos, este proceso será evolutivo y nos ayudara a

formarnos como personas integras de colaboración en el aprendizaje pero al final los

resultados serán individuales y nos definirán como profesionales.

Elaborar un mapa mental en GoConqr (aplicación de Internet) que contenga los

siguientes criterios:

• Los componentes del Proyecto Académico Pedagógico Solidario

• Identifica una característica de cada componente y explica brevemente como este

aporta a tu rol como estudiante de la UNAD.

• Enumera las características de un líder transformador y con la lectura que has

hecho del componente Comunitario-Regional, responde ¿por qué eres el actor más

importante de la UNAD para promover el liderazgo transformador desde tu profesión?

https://www.goconqr.com/es/mindmap/21038233/Proyecto-Acad-mico-Pedag-

gico-Solidario--PAPS-

3. Conclusiones de lo aprendido en este reto.

 Conclusiones

El desarrollo de esta actividad me permitió conocer más sobre la universidad y sus

intereses con el estudiante, aclarar dudas sobre el proceso de formación y los métodos que

utiliza para acercarnos a las metas de nuestro proyecto de vida además de familiarizarnos

con los compañeros y ponernos en un contexto más abierto en cuanto a opiniones y trabajo

en equipo.
 Bibliografía:

Alvis, A. y Malagón, G., (versión 2018). OVI Unidad 1: Impronta unadista. [Página

web]. Recuperado de https://view.genial.ly/5c12935fcd013556bbbd5560/unidad-1-

apropiacion-unadista