Itinerario de la unidad 8° C

Clase Fecha Objetivad / Actividad

Unidad 2
Observan videos acerca del tema ¿qué es la filosofía? Y del Origen de ella, como medio para instalar
1 5 de mayo
el tema del sentido de la filosofía y su significado, extraen características centrales.

Observan Video: sobre ¿qué es la filosofía? Y la complementan con la lectura de guía ¿Qué es la
2 12 de mayo
filosofía?, resuelven actividades.

19 de mayo Los estudiantes trabajan en torno a preguntas: Empíricas, formales y Filosóficas

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ligadas a su cotidiano, a lo existencial, cultural, social, entre otros, para expresarlo artísticamente.
 Unidad 2
INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA:
La filosofía de mi castillo

Objetivo: Fomentar, en las y los estudiantes, la capacidad

de pensar de manera autónoma, crítica y creativa a través
de la filosofía.
Hola Chic@s,
Esta clase nos adentramos un poco más a conocer las características
de la Filosofía y es en torno a las preguntas, sobre nuestra realidad y
cómo conocerla.
Contenidos:
Etimología y raíz de la
Filosofía.

Contexto del nacimiento de

la Filosofía.

Lo Empírico, Formal y
Filosófico
 Lo Empírico, Formal y Filosófico

Descubrir el mundo, gran tarea de niños cuando todo era

nuevo y encontrábamos siempre algo que conocer, porque
teníamos demasiadas preguntas y pocas respuestas para
entenderlo, ese es el origen de nuestra forma de filosofar:
el asombro, la pregunta, el deseo de conocer.
Hoy nos preocuparemos de tres categorías del conocer: la
experiencia, la razón y el sentido.
Observa los esquemas y trata de
responder: ¿es posible aislar la
razón de los sentidos o al
contrario?
 Preguntas empíricas
Hallan su respuesta en la experiencia

● Hablan de hechos concretos

● Apelan a lo que podemos aprehender a través de los sentidos

● Sus respuestas son particulares y contingentes

● Su respuesta depende del contexto

● Poseen una sola respuesta

● Ej: ¿A qué hora amanece siempre en verano y en invierno?

Preguntas formales:
Hallan su respuesta sin acudir a la experiencia

● Hablan de situaciones abstractas

● Apelan a lo que podemos deducir a través de la razón

● Sus repuestas buscan ser universales y necesarias

● Su respuesta no depende del contexto

● Poseen una sola respuesta

● Ej: “¿Es posible que alguien pueda estar embarazada y no estarlo a la vez?
 Preguntas filosóficas
Para buscar su respuesta, pueden remitirse a la experienciao no, pero nunca la hallan completamente en ninguno
delos campos

● Buscan las esencias, sean estas concretas o abstractas

● Apelan a lo que podemos fundamentar de mejor manera

● Sus respuestas buscan ser universales y necesarias

● Van más allá de los otros tipos de preguntas

● No poseen una sola respuesta

Ejemplos preguntas filosóficas:
¿Qué es el ser?

● ¿Es la ciencia verdadera?

● ¿Existe el mal?

● ¿Por qué una música puede ser mejor que otra?

● ¿Cuál es el sistema político más justo?

 Síntesis
PREGUNTAS EMPÍRICAS
Hallan su respuesta en la
experiencia
Hablan de hechos concretos
Apelan a lo que podemos
aprehender a través de los
sentidos
Sus respuestas son particulares
y contingentes
Su respuesta depende del
contexto
Poseen una sola respuesta
PREGUNTAS FORMALES
Hallan su respuesta sin acudir a la
experiencia
Hablan de situaciones
abstractas
Apelan a lo que podemos
deducir a través de la razón
Sus repuestas buscan ser
universales y necesarias
Su respuesta no depende del
contexto
Poseen una sola respuesta
PREGUNTAS FILOSÓFICAS
Para buscar su respuesta, pueden
remitirse a la experiencia o no,
pero
nunca la hallan completamente en
ninguno de los campos
Buscan las esencias, sean estas
concretas o abstractas
Apelan a lo que podemos
fundamentar de mejor manera
Sus respuestas buscan ser
universales
y necesarias
Van más allá de los otros tipos de
preguntas
No poseen una sola respuesta
Las actividades que vienen
a continuación , realízalas
en tú cuaderno, las
usaremos la próxima clase.
Actividad 1 :
1.- Clasifique las siguientes expresiones según sea su fuente (la Razón o los
Sentidos). Anteponga una R o una S, según sea el caso:
a) Este papel es blanco.
b) La suma de dos números pares es otro número par.
c) La distancia más corta entre dos puntos es la línea recta.
d) El oro es de color amarillo.
e) Todo conocimiento nos llega a través de los sentidos.
f) Algunos perros ladran muy fuerte.
g) Lo justo es darle a cada cual lo que le corresponde.
 Actividad 2 :

2.- Clasifique las siguientes preguntas como empíricas ( E ) o formales (F ):

a) ¿Cuántos jugadores hay en un equipo de fútbol?

b) ¿Puede una persona casada ser soltera?

c) ¿Cuántas sillas hay en éste lugar?

d) ¿Cuál es el protocolo para el transporte por el covid-19?

e) ¿Qué colores tiene la bandera chilena?

f) ¿Cuántos cromosomas tienen los seres humanos?

g) ¿Qué características tiene el Ser?

Actividad 3 :

Observa el video adjunto y

plantea al menos 3 preguntas
filosóficas de este fragmento
de la película Aviones.
Adjunto también un doc. De
apoyo para la comprensión
del tema
 Nos veremos:

Cuando las preguntas son muchas, es mejor el silencio

como respuesta…
# QuedatenCasa