FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1

UNIDAD DIDÁCTICA: EXPRESIÓN ORAL

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: La comunicación y elementos
LOGRO DEL APRENIDZAJE

Reconoce la comunicación y sus elementos en la LUGAR HORAS

comunicación empresarial PEDAGÓGICAS
LABORATORIO ( )
TALLER (x)
CAMPO ( )
AULA (x) 2 HORAS.
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
Reconoce y expone mensajes  LA COMUNICACIÓN: Expresa con
Importancia de la comunicación seguridad y respeta
 Elementos de la comunicación
Definición y características las opiniones de los
 demás.

SECUENCIA METODOLÓGICA
MÉTODOS/
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS DURACIÓN
TÉCNICAS
Se motivará con una lectura selecta USB, CD o 10
MOTIVACIÓN Lectura grabadora.
minutos
Se explorará los saberes previos a través de
Diálogo Hoja bond,
preguntas y participación de los estudiantes
proyector
multimedia.
Se repartirá una ficha informativa de los siete Pizarra,
elementos de la comunicación en siete grupos, Rompecabezas plumón,
guía de
luego expondrán. aprendizaje.
Expositiva oral
ADQUISICIÓN El profesor bosqueja un mensaje de inauguración de 40
la empresa, bienvenida, aniversario de la empresa, Redacta y lee el minutos
bienvenida a visitante, o cualquier otro mensaje discurso
empresarial. Se basará en el siguiente bosquejo: 1. elaborado
Representatividad, 2. Referencias educación,
experiencia, 3. Solicitud colaboración, 4. Deseos
éxito y 3. Gracias.

Exposición oral
Discurso
Exponen sus mensajes cada alumno y sus
TRANSFERENCIA 45
compañeros reconocen los elementos de la
comunicación.
Se evalúan las expresiones orales 15
EVALUACIÓN Autoevaluación Rúbrica
minutos.

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES
 CRITERIO(S) EVALUACIÓN: Aplica los principios de una comunicación eficaz en casos referidos a diversas
situaciones comunicativas.
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Reconoce los elementos de la comunicación empresarial Oral Rúbrica

Expresión Oral Página 1

 LA COMUNICACIÓN

Todos los seres vivos tenemos una necesidad vital de relacionarnos. El funcionamiento y
desarrollo de un grupo social es posible gracias a la comunicación, ya que esto implica un
intercambio de experiencias.
DEFINICIÓN.- La comunicación es un proceso cuya finalidad es transmitir información
mediante signos. Los seres humanos nos comunicamos continuamente, expresando e
intercambiando pensamientos, sentimientos, sensaciones. Es un proceso social de
transmisión de una determinada información utilizando un sistema de signos. Dentro de
este fenómeno social hallamos los siguientes elementos:

ELEMENTOS

A. Emisor.- Persona que selecciona la información y la transmite hacia un destinatario,

usando para tal fin un sistema de signos y un canal. El emisor es el que codifica la
información. Es decir, la traduce a un sistema de signos convencionales mediante un
proceso síquico, fisiológico y físico.

B. Receptor.- Es el destinatario de la información. El receptor decodifica o interpreta el

mensaje mediante un proceso físico, fisiológico y síquico.

C. Código.- Cualquier sistema de signos convencionales que usan emisor y receptor. En

una comunicación lingüística, el código es la lengua o idioma; en otros casos:
sonidos, colores, iconos, etc.

Nota: El emisor y el receptor deben emplear el mismo código. Para que puedan
comprenderse, ambos tienen que conocer el código en base al cual está construido el
mensaje. Por ejemplo, si alguien recibe un mensaje en morse, debe conocer la equivalencia
que existe entre cada signo y letra, pues de otro modo no podrá descifrar el mensaje.
D. Canal.- Es el medio físico a través del cual se difunde el mensaje; puede ser:

a. Técnico.- Creados por el hombre tales como: papel, sistema telefónico, etc.

b. Ambiental.- Está constituido por el aire y los elementos que rodean el acto
comunicativo.

E. Mensaje.- Cúmulo de información transmitida.

F. Referente.- Es el objeto o fenómeno de la realidad a lo que se hace referencia en la

comunicación.

G. Contexto.- Es la red de situaciones espacio-temporales que rodean al acto

comunicativo. Conjunto de circunstancias (tiempo y lugar) que acompañan el acto de
comunicación Es importante porque permite fijar la intención Comunicativa y
soluciona cualquier ambigüedad.

Expresión Oral Página 2

 Avansys

CODIFICACIÓN REFERENTE DECODIFICACIÓN

EMISOR Voy a estudiar en Avansys RECEPTOR

MENSAJE-CÓDIGO-CANAL

CONTEXTO

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN DEL APRENDIZAJE

I: Identifica los elementos de la comunicación en los siguientes casos
1. Iván conducía su auto por una avenida de gran circulación, cuando cruzaba el semáforo
cambiaba la luz ámbar en rojo, él aceleró su carro y cruzó la esquina a gran velocidad. El policía de
tránsito tocó el silbato de manera breve y cortante. Iván se detuvo y el policía se le acercó.
Emisor: __________________ Código: ____________________
Receptor: __________________ Canal: ____________________
Mensaje: __________________ Contexto: ____________________
2. Por el Día de la Madre, José Ponce Alva, un muchacho que estudia educación en la Universidad
Nacional del Centro del Perú, escribe una carta de felicitación a su mamá que vive en Trujillo.
Emisor: __________________ Código: ____________________
Receptor: __________________ Canal: ____________________
Mensaje: __________________ Contexto: ____________________
3. Al sonar el timbre del teléfono, Eva levantó el fono y escuchó la voz de su amiga Mariela. «Por
favor, ¿me puedes dictar los problemas de matemática que dejaron hoy?, dijo.
Emisor: __________________ Código: ____________________
Receptor: __________________ Canal: ____________________
Mensaje: __________________ Contexto: ____________________
4. El sábado en la tarde, Enrique iba a jugar fútbol. Al detenerse en una esquina, en un micro,
pasó su amigo Tomás, compañero de colegio, quién le agitó la mano en señal de saludo.
Emisor: __________________ Código: ____________________
Receptor: __________________ Canal: ____________________
Mensaje: __________________ Contexto: ____________________
5. La profesora de Inglés recibe a sus alumnos con cariño y les manifiesta que el compañerismo y
la solidaridad nos ayudan a vivir en armonía.
Emisor: __________________ Código: ____________________
Receptor: __________________ Canal: ____________________
Mensaje: __________________ Contexto: ____________________
6. Luisa recibe de su amiga una tarjeta que dice: «Te felicito por tu onomástico».
Emisor: __________________ Código: ____________________
Receptor: __________________ Canal: ____________________
Mensaje: __________________ Contexto: ____________________
7. Cuando iba por la calle divisé a mi amigo Pepe al otro lado de la pista, como no podía
escucharme, le saludé con la mano.
Emisor: __________________ Código: ____________________
Receptor: __________________ Canal: ____________________
Mensaje: __________________ Contexto: ____________________

8. Hola Arturo: Espero que hoy el correo electrónico funcione bien. ¿Sabes que Francisco se
graduó y que su familia echará la casa por la ventana? ¿Vienes? Avísame mañana porque salgo
para ver el partido. Un abrazo. Fidel
Emisor: __________________ Código: ____________________
Receptor: __________________ Canal: ____________________
Mensaje: __________________ Contexto: ____________________
9. Un médico que visita la casa del Sr. Ramírez da a conocer las ventajas sobre la nueva medicina
alternativa a la familia.
Emisor: __________________ Código: ____________________
Receptor: __________________ Canal: ____________________

Expresión Oral Página 3

 Mensaje: __________________ Contexto: ____________________
10. Alicia llama por teléfono a Julia para avisarle que tiene que dar el examen de Fonética
Emisor: __________________ Código: ____________________
Receptor: __________________ Canal: __________________
Mensaje: __________________ Referente: ____________________
11. El vendedor de periódicos le dice a su cliente. El Comercio se agotó.
Emisor: __________________ Código: ____________________
Receptor: __________________ Canal: ____________________
Mensaje: __________________ Contexto: ____________________
12. “Julio está aburrido en su casa y decide llamar a Elizabeth para invitarla al cine a ver una
película en estreno, pero al conversar con ella le dice para ir a una discoteca que acaban de
inaugurar, por lo que ella acepta, ya que le parece una buena idea.
Emisor: __________________ Código: ____________________
Receptor: __________________ Canal: ____________________
Mensaje: __________________ Contexto:____________________
Referente: ______________________

II. Haz una lista de seis códigos no lingüísticos distintos. Señala quienes los usan y
en qué situaciones.

Ejemplo:
Las señales de tránsito: Las usan los automovilistas para evitar accidentes.
1. .....................................................................................................................................

2. .....................................................................................................................................

3. .....................................................................................................................................

4. .....................................................................................................................................

5. .....................................................................................................................................

III. Escribe tres ejemplos de cada clase de signos (auditivos, visuales, táctiles, olfativos).
Luego clasifícalos según corresponda como lingüísticos o no lingüísticos.

Ejemplo:
Las campanas de una iglesia. (Signo auditivo no lingüístico)
1. .....................................................................................................................................................

2. .....................................................................................................................................................

3. .....................................................................................................................................................

4. .....................................................................................................................................................

5. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

6. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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10. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

TRABAJO DOMICILIARIO: Investigar sobre los Modelos de Comunicación. Traer un trabajo escrito y
con el resumen de 10 líneas manuscrito.

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