INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENEDIKTA

ZUR NIEDEN
Gestión Pedagógica y Académica
Proceso de Diseño Curricular

GUÍA DE ACTIVIDAD ACADÉMICA

FECHA: Mayo 4 al 15 (semanas 3 y 4 del periodo) Página 1 de 5

TÍTULO DE LA bases de datos, introducción y sistemas de bases de datos VS

ACTIVIDAD: sistemas de archivos.
ELABORADO POR: Néstor David Ramírez Patiño
ÁREA: GRADO: PERIODO:
2 – Semana 3
Tecnología e Informática Décimo
y4
COMPETENCIAS DEL ÁREA
Búsqueda y selección de información relevante, creación de contenidos, resolución de problemas
de manera creativa. Resolución de problemas, el pensamiento lógico y la forma de analizar y
relacionar teoría – práctica.
ESTÁNDARES
Apropiación y uso de la tecnología
APRENDIZAJES
N/A
EVIDENCIAS
Reconocimiento de los elementos de una base de datos
PLATAFORMA VIRTUAL
SUGERENCIA METODOLÓGICA (MOMENTOS)
A continuación, se encuentra la explicación del tema introductorio de bases de
datos, conceptos básicos, características ACID, sistema de bases de datos
frente a los sistemas de archivos, propiedades y características de una base de
MOTIVACIÓN
datos. Hacer comprensión de lectura del documento que a continuación se
relaciona, registre en el cuaderno lo comprendido, idea principal y secundarias,
para ello leer muy bien la explicación.
DESARROLLO ¿QUÉ SON LAS BASES DE DATOS?

Antes de definir que es una base de datos repasemos algunos conceptos

básicos:

Dato
Un dato es la unidad mínima de información. Es atómico y posee un significado
por sí solo. Los datos pueden ser números, letras o símbolos que describen
objetos, condiciones o situaciones.
Ejemplos: casa, carro, uno, azul, alto, alegre, etc.

Información
Es un conjunto de datos organizados con una secuencia lógica (Las ideas o la
sucesión de los hechos se se desarrollan de forma coherente y sin que haya
contradicciones entre ellas) y posee un significado para la persona o sistema
(Conjunto de elementos coordinados que responden a unas reglas, o que,
ordenadamente relacionados entre sí, contribuyen a cumplir un determinado
objetivo) que recibe dicha información.
Ejemplo: La casa de la colina es roja y está hecha de madera.

Pregunta: La frase "Arriba ocho de inteligencia en el inclusive amanece." puede

ser considerado como información?

Respuesta: No. Aunque es un conjunto de datos, no posee una secuencia

lógica (Las ideas o la sucesión de los hechos se desarrollan de forma coherente
y sin que haya contradicciones entre ellas) y organizada, tampoco posee un
significado coherente para quien recibe dicho mensaje.
Sistema de Información
Como todo sistema (Conjunto de elementos coordinados que responden a unas
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reglas, o que, ordenadamente relacionados entre sí, contribuyen a cumplir un

determinado objetivo), este está compuesto por una serie de elementos, cada
uno con una función definida y que trabajan coordinadamente para administrar
información.
Un buen sistema de información debe brindar los medios o mecanismos para
poder ingresar la información, consultarla u obtenerla posteriormente, editarla o
cambiarla y procesarla para generar nuevos datos.

Base de datos
Ejemplo: Características ACID

Una base de datos es similar a un almacén o bodega donde se almacena

grandes cantidades de información la cual deseamos recuperar posteriormente.
Por ejemplo, imaginemos que tenemos una empresa que vende algún tipo de
producto y deseamos tener almacenados los datos personales y los números de
teléfono de todos nuestros clientes, que posiblemente sean millones de
personas; para ello necesitaríamos algún medio o sistema donde podamos
registrar dicha información. Aunque en su forma más simple podríamos
considerar la información guardada en un archivo ya sea de texto, una hoja de
cálculo u otros, como una base de datos; veremos que existe una serie de
características deseables en toda base de datos llamado ACID.

Toda la temática registrada que tenga que ver con BD fue tomada de
colombiaaprende.edu.co, https://es.scribd.com/doc/88402619/12/Conjuntos-de-
relaciones-binarias-y-n-arias, https://es.slideshare.net/Neoinquisidor/conversion-
25836134

SISTEMAS DE BASES DE DATOS FRENTE A LOS SISTEMAS DE

ARCHIVOS

Antes de la llegada de los sistemas de gestión de bases de datos (SGBD

Conjunto de programas que permiten el almacenamiento, modificación y
extracción de la información en una base de datos), las empresas normalmente
almacenaban la información usando sistemas de archivos, pero mantener la
información allí no es lo más adecuado ya que tiene una serie de inconvenientes
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importantes:

Redundancia de información

La redundancia tiene que ver con la repetición de información. En un sistema de

archivos es difícil evitar estas repeticiones. Los sistemas de bases de datos
aseguran que esta redundancia sea mínima, lo cual implica también un menor
consumo de espacio en disco duro.

Dificultad en el acceso a los datos

En el sistema de archivos, la obtención, consulta y modificación de los datos se

realiza de manera poco práctica y eficiente y se dificulta más a medida que
crece la información. Los sistemas de Bases de datos poseen mecanismos para
realizar consultas para extraer la información como esta sea requerida y de
manera rápida.

Problemas de seguridad

En los sistemas de bases de datos se puede definir los usuarios (Personas que
usan habitualmente un servicio) que tienen autorización para acceder a la
información o incluso determinar que porción de información puede ver cada
tipo de usuario. Esto es algo más difícil de establecer en los sistemas de
archivos, ya que en general son de acceso menos restringido y se pueden
copiar más fácilmente.

Problemas de integridad

Los valores de los datos almacenados en la base de datos deben satisfacer

ciertas restricciones de consistencia (Cualidad de lo que es estable, coherente y
no desaparece fácilmente). La información no se puede perder o sufrir cambios
que le hagan perder coherencia.

Dificultad en el acceso concurrente

El acceso concurrente significa que varios usuarios puedan acceder a la

información al mismo tiempo y desde diferentes lugares. Esta característica es
difícil de lograr con los sistemas de archivos tradicionales y fácilmente
realizables con la mayoría de sistemas de bases de datos.
Estas son algunas de las razones por las cuales se prefiere un sistema de base
de datos frente a los sistemas de archivos para administrar la información en
una empresa, sin embargo, entre las desventajas de estas podríamos
mencionar los costos mayores de implementación y la necesidad de personal
especializado para administrarla.
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1. Comprensión de lectura de los dos documentos, ¿QUÉ SON LAS

BASES DE DATOS? Y SISTEMAS DE BASES DE DATOS FRENTE A LOS
SISTEMAS DE ARCHIVOS, registrar en el cuaderno idea principal y secundaria
de cada documento.
CIERRE
2. Diseñar un mapa conceptual o mental o un infográfico en una hoja de
bloc o de cuaderno grande que represente la información comprendida de la
lectura hecha del tema.

EVALUACIÓN Para la evaluación del mapa o infográfico tener en cuenta la técnica enseñada y
se refuerza con lo siguiente:

La única manera de obtener cambios en el futuro es actuar en el presente.

Usa los MAPAS MENTALES para lograrlo. ¡Conoce más!

El futuro se imagina, visualiza y luego se hace realidad. Eso creemos en

Comfama, por eso hacemos mapas mentales que nos ayudan a cumplir
nuestros propósitos. Esta metodología también es válida en la vida personal,
por eso toma nota e imagina el 2018.

¿Qué es un mapa mental?

Es un método de análisis creado por el sicólogo e investigador inglés Tony
Buzan, para organizar las ideas y utilizar las capacidades mentales en su
totalidad; así se gestionan la información y los pensamientos de forma eficaz y
creativa.
¿Cómo se hacen?
• Comienza en el centro de una hoja en blanco.
• Pon en el centro una imagen o dibujo que represente el propósito central
del mapa.
• Usa muchos colores. La razón es que estos excitan al cerebro y
estimulan el pensamiento creativo. Desde la imagen central irradia hacia el
exterior las ideas importantes.
• Usa solo una palabra o un dibujo por idea.
• Conecta las ideas con líneas curvas que parezcan ramas. La razón es
que el cerebro trabaja mediante asociaciones; la idea es que los vínculos se
hagan más delgados a medida que se alejen del centro.
Ayudan a
• Tener una visión clara.
• Orientarse y tomar rumbo.
• Agrupar mucha información de forma simple.
• Tomar decisiones.
• Recordar.
FUENTE: TOMADO DEL PERIÓDICO EL INFORMADOR DE COMFAMA
 

INFOGRAFÍAS: 5 TIPS PARA MOSTRAR TU INFORMACIÓN DE MANERA

IMPACTANTE

En todos los campos profesionales es necesario, más temprano que tarde,

realizar presentaciones visuales. La forma de la presentación es tan importante
como la información a compartir, puesto que, si el mensaje no queda claro, si
no llama la atención de la audiencia y no genera recordación, hasta el mejor de
los resultados puede pasar desapercibido.
Para presentar cualquier contenido de manera visual es importante tener en
cuenta estas recomendaciones:
1. Prioriza tu mensaje clave: antes de comenzar debes ser capaz de explicar tu
idea principal con una frase simple. Ese será el mensaje clave de tu infografía,
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lo primero que debes presentar, y al que debes alinear en cada elemento de tu

presentación.
2. Organiza los elementos: investiga, recopila información, clasifícala, y
establece niveles de importancia. Es probable que al estructurar la información
te encuentres dejando por fuera la mayor parte de tu investigación. No te
preocupes, una infografía concreta es más fácil de leer y de recordar.
3. Piensa creativamente: Pensar fuera de la caja asegura un impacto disruptivo
en toda presentación visual. Ten presente las tendencias estéticas actuales,
escoge los elementos visuales de tu presentación, la tipografía y la paleta de
colores, y mantén siempre una línea estética acorde a tu contenido y a tu
audiencia.
4. Mantenlo simple: menos, es más. No recargues tu infografía de texto
redundante, gráficos, colores muy fuertes o demasiado neutrales. Lo importante
es dejar claro tu mensaje de una manera concreta y concisa en un formato fácil
de leer y de recordar.
5. Compártela: Antes de publicarla, compártela con alguien que sepa mucho del
tema, y con alguien que no sepa nada del tema: ambos deberían entenderla por
igual. Recuerda que la lectura crítica es la mejor manera de comprobar la
efectividad de tu trabajo.
Hacer presentaciones visuales efectivas depende tanto de la creatividad, como
de la técnica de quien las hace. La capacidad de sintetizar estas dos
habilidades puede convertirse en aliado para tu proceso académico en la
institución como para tu futura carrera profesional.
FUENTE: imagen tomada de https://hache-aprende.blogspot.com.co/2016/09/como-hacer-una-infografia.html y texto de eltiempo.com

RECURSOS TIEMPO ESTIMADO

Guía, colores, hojas, lápiz. Tres a Cuatro horas
APRECIACIÓN

GLOSARIO
Dato, información, base de datos, mapa, infográfico, características.
BIBLIOGRAFÍA Y/O CIBERGRAFÍA
N/A