UNIDAD EDUCATIVA HACEVANS

GUAYAQUIL: 420 y????

AMIE: 05H88888 LIC, ING, ETC: HACEVENS

Contención Emocional: ANEXO 6

SEMANA DEL LUNES 11 AL VIERNES 15 DE MAYO DEL 2020
Lunes 11 de mayo
1era Actividad.-

Mi misión como docente, reflexión en tiempo de crisis

Charla TED: https://www.youtube.com/watch?v=yx2_ ApbyHVE

 El video tiene una duración de 8.00 minutos
 Su expositora es la docente norteamericana Rita Person
 Explica parámetros más importantes del docente para con su estudiante
 Da a conocer los factores negativos ¿Por qué el estudiante NO APRENDE?
 Los más importantes :
La pobreza extrema
Bajo nivel de asistencia
Influencia negativa del entorno donde el niño vive
El bullyn del cual son víctimas en su institución educativa
Manifiesta que es ardua la lucha del docente para poder llegar al alumno, pero uno de los
factores más importantes es las relaciones entre estudiante y docente

¿Qué es lo que el docente debe hacer para crear un ambiente favorable para el aprendizaje?

 Motivar al estudiante, partir de los conocimientos previos que el ya posee, más la información
del docente, juntos crear el nuevo conocimiento
 Elevar la auto-estima del estudiante
 El docente debe presentar una actitud más humanitaria con los estudiantes, escucharles lo que
ellos sienten, tratar de ayudarles a sentirse mejor, valiosos como seres humanos.
 El docente debe conocer bien, la importancia de la empatía, a no juzgar a preparar material de
trabajo de acuerdo a las necesidades, no generalizar, recordar siempre que de la motivación que
le ponga a mi trabajo depende la motivación y el aprendizaje de ellos.
 El docente debe ser ejemplo para los niños-as , adolescentes y la comunidad educativa

“Los educadores nacimos para marcar la diferencia" y eso es lo que debemos de tratar como
docentes.

2do Actividad
Observe la siguiente entrevista de Howard Gardner y las inteligencias múltiples:
https://youtu.be/xJkPGSJLuAU

Con la información del video responda las siguientes preguntas:

UNIDAD EDUCATIVA HACEVANS
GUAYAQUIL: 420 y????
AMIE: 05H88888 LIC, ING, ETC: HACEVENS

1. ¿Cuál fue el nombre y en qué universidad se creó el proyecto que dirigió Gardner?

2. ¿Qué entiende Gardner por inteligencia?

3. ¿Cuáles son las conclusiones de Gardner entorno a la genialidad

Desarrollo de las actividades

Howard Gardner  psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, conocido en el

ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber
formulado la teoría de las inteligencias múltiples.

Por esta teoría y por sus implicaciones en la mejora global de la educación, le fue concedido
el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales en 2011.
1.-
Gardner es codirector del Proyecto Zero en la Escuela Superior de Educación de Harvard

2.- Señala que no existe una inteligencia única en el ser humano, sino una diversidad de
inteligencias que marcan las potencialidades y acentos significativos de cada individuo
La inteligencia no es una cantidad que se pueda medir con un número como lo es el cociente
intelectual (CI), sino la capacidad de ordenar los pensamientos y coordinarlos con las
acciones
3.- Cada persona tiene ocho inteligencias, habilidades cognoscitivas. Estas inteligencias
trabajan juntas, aunque como entidades semiautónomas. Cada persona desarrolla unas más que
otras. Diferentes culturas y segmentos de la sociedad ponen diferentes énfasis en ellas.
Los genios son personas con habilidades excepcionales muy exitosos han hecho cambios el
arte, la música, las ciencias tienen tres cualidades que son:
A.- Reflexión.- el genio reflexiona, pasa mucho tiempo pensando en sus logros
B.-Apalancamiento.- conocen y desarrollan sus fortalezas
C.-Encuadre.- todos los seres humanos tenemos fallas, pero el genio no renuncia a su trabajo o
proyecto hasta que lo logra
A.- Contención emocional (1 hora)
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GUAYAQUIL: 420 y????
AMIE: 05H88888 LIC, ING, ETC: HACEVENS

https://www.youtube.com/watch?v=yx2_ ApbyHVE

A2.-Mi misión como docente, reflexión en tiempo de crisis

Necesitamos con urgencia una educación que proporcione una brújula para poder orientarnos en
este mundo turbulento en que vivimos. Una educación que, en palabras de Mounier, despierte el
ser humano que todos llevamos dentro, nos ayude a construir la personalidad y encauzar nuestra
vocación en el mundo.

Se trata de desarrollar la semilla de uno mismo, de promover ya no el conformismo y la

obediencia, sino la libertad de pensamiento y de expresión, y la crítica sincera, constructiva y
honesta.

Educar es ayudar a conocerse, comprenderse, aceptarse y quererse para poder desarrollar a

plenitud todos los talentos y realizar la misión en la vida con los demás, no contra los demás. La
genuina sabiduría se resume en el principio socrático “Conócete a ti mismo”. Hoy hay
demasiadas personas que saben muchas cosas, que están súper informadas, pero muy pocos se
atreven a intentar conocerse a sí mismos.
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GUAYAQUIL: 420 y????
AMIE: 05H88888 LIC, ING, ETC: HACEVENS

Para conocerse, es esencial la capacidad de reflexión y silencio. Pero cada vez abundan más y
más las personas que son incapaces de estar solas en silencio. El actual mundo, lleno de ruidos,
impide la reflexión, el encuentro consigo mismo. Muchos pasan la vida huyendo de sí mismos,
llevando dentro de sí a un desconocido, sin atreverse a bucear dentro de sus deseos, anhelos,
temores y sueños más profundos…

Para poder realizarnos plenamente, todos necesitamos enfrentar el misterio de la existencia, que
la vida se manifieste como pregunta y el ser humano como interrogado. En palabras de Einstein:
“Podemos vivir como si no existiera el misterio o vivir como si todo fuera un misterio”.

Martes 12 de Mayo del 2020

Pedagogía y Didáctica
1era Actividad.-
Lea de la página uno a la cinco del siguiente texto:
“La teoría de las inteligencias múltiples en la educación”, este documento lo trabajaremos también los
miércoles y jueves ingresando al siguiente enlace web: https://bit.ly/3atzJ5w
Elabore un organizador gráfico con las ideas que le llamaron la atención sobre la teoría de las
inteligencias.

TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS

MULTIPLES EN LA EDUCACION

¿QUE ES SER INTELIGENTE?

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Es algo innato- en el ser humano.-

capacidad de resolver problemas

CLASIFICACION DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES SEGÚN

HOWARD GARNDER

ESPACIAL LINGUISTICA CORPORAL

INTER-PERSONAL INTRAPERSONAL

MATEMATICA NATURALISTA MUSICAL

DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

Inteligencia Espacial.- Permite observar el entorno e interpretarlo, usada por constructores, arquitectos,
pintores
Inteligencia Lingüística es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita,
usada por escritores, periodistas, políticos
Inteligencia corporal.- es la capacidad para usar todo el cuerpo en la expresión de ideas y sentimientos,
usada por deportistas, actores, artesanos
Inteligencia Inter-personal.- es la capacidad de entender a los demás e interactuar eficazmente con ellos
usada por administradores, jefes de recursos humanos, lideres.
Inteligencia Intra-personal.- es la capacidad de construir una percepción precisa respecto de sí mismo,
de organizar y dirigir su propia vida usada por profesores, psicólogos, pedagogos
Inteligencia Logico-matematica.- es la capacidad para usar los números de manera efectiva y de razonar
adecuadamente usada por científicos, ingenieros, informáticos.

Inteligencia naturalista.- es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio

ambiente, objetos, animales o plantas usada por botánicos, químicos, veterinarios, geógrafos
Inteligencia musical.- es la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas
musicales son desarrolladas por personas relacionadas con el mundo de la música
CONCLUSIONES.-
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 En la mayoría de las unidades educativas no se atienden las necesidades de los niños y no se

desarrollan sus talentos.
 Las unidades educativas podría ser un espacio donde los alumnos descubran su inteligencia, su
potencial y sean capaces de desarrollarlo al máximo.
 Un lugar donde aprendan a solucionar problemas, a crear, a descubrirse a sí mismos, a
enfrentarse a situaciones reales, lleno de posibilidades, de novedades,
 Un lugar donde los niños-as y adolescentes pudieran desarrollar un pensamiento crítico y
creativo.

Contención Emocional
2da Actividad
FODA Personal para misión docente
FODA = FORTALEZAS – OPORTUNIDADES – DEBILIDADES – AMENAZAS
FORTALEZAS DEL DOCENTE

 Buena relación entre el docente y los estudiantes

 El docente debe tener una excelente preparación académica
 Material didáctico
 Dominar los temas a tratar
 Habilidad verbal y de expresión
 Su comunicación es clara concreta, al dar las explicaciones del caso, atiende a las dudas de sus
estudiantes
 Genera confianza con sus alumnos
OPORTUNIDADES DEL DOCENTE
 Apoyo incondicional que recibe del personal docente, y directivos del plantel, para el excelente
desarrollo de su trabajo
 La buena disposición del docente que tiene para enseñar y aplicar su metodología con los
estudiantes (Proceso Enseñanza-Aprendizaje
 Imparte un trabajo favorable generando un aprendizaje significativo en los estudiantes

DEBILIDADES DEL DOCENTE

 Antes de todo debemos reconocer algo muy importante
 Somos humanos imperfectos podemos fallar pero debemos como docente reconocer nuestros
errores y hacer cambios para mejorar cada día más.
 Falta de ayuda , apoyo de los padres y representantes de los estudiantes
 Falta de material didáctico, mapas, planisferios, retro-proyector, laboratorios ,salones especiales
para impartir nuestra asignatura ,estar actualizados tecnológicamente

AMENAZAS DEL DOCENTE

 Incumplimiento de las tareas de los estudiantes
 Poco interés del estudiante
 Elementos externos
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AMIE: 05H88888 LIC, ING, ETC: HACEVENS

 Falta de recursos tecnológicos para crear una clase innovadora

TRABAJO REALIZADO POR EL PROF. PABLO YASELGA ROJAS
UNIDAD EDUCATIVA DR. AGUSTIN VERA LOOR

Miércoles 13 de Mayo del 2020

Contención Emocional
ACTIVIDAD NUMERO 1
¿Por qué los docentes deberían ser reconocidos como verdaderos héroes?
Es en tiempos de crisis es cuando reflexionamos sobre la falta de valor que asignamos a personas que
eran verdaderamente indispensables.
La pandemia que se vive actualmente en el mundo ha puesto a varios gobiernos contra la pared. Y sin
duda, ha hecho que padres de familia y tutores reflexionen sobre la importancia de la labor docente.
Algunos se han expresado en redes sociales a favor de mejorar el salario de los maestros. Tras considerar
que educar a un niño con la sensibilidad de un profesor no es tarea fácil.
Es por ello que en este artículo te compartiremos algunas de las razones de mayor peso por las que el
trabajo docente debería ser revalorizado socialmente.

1. Orienta. El docente es el especialista de la educación que tiende un puente entre lo que el

alumno ya sabe y el nuevo conocimiento.
2. Brinda seguridad. Los buenos docentes ocupan el espacio del aula para fortalecer vínculos
socio emocionales con sus estudiantes, paralelamente llevan a la práctica principios y valores propios
de su formación que fortalecen el concepto de sana convivencia en el salón de clases. muchos de
nuestros alumnos se sienten más seguros en el aula que en casa.
3. Enseña valores y principios. Muchos docentes en el mundo muestran un lado humano poco
visto en otras profesiones. Se interesan por el bienestar de sus alumnos. Brindan consejos y orientación
oportuna a los problemas que enfrentan los chicos, con sensibilidad auténtica. Los estudiantes ven en
sus maestros el ejemplo del adulto que les gustaría ser en el futuro.
4. Contribuye a la formación del carácter del alumno. El docente consciente es un profesional
de la educación comprometido al 100 por ciento con los aprendizajes de sus alumnos. Por lo que a
pesar de los problemas propios de la vida cotidiana, el profesor asume la responsabilidad y el
compromiso de sacar adelante a sus alumnos incluso a costa de sacrificar su salario. Esta semilla que
deja el docente, hace la diferencia con otras profesiones, los maestros construimos vida. La vida de las
futuras generaciones en la sociedad.
5. Brinda esperanza. La esperanza es un factor importante en tiempos de crisis, nuestros alumnos
nos escuchan con atención, creen fervientemente en nuestras palabras y el optimismo con el que
afrontamos la vida. Frente a esta pandemia, han confiado en nuestras buenas noticias y en un futuro no
muy distante saben que volveremos a verlos. Pero no sólo eso, en el aula el docente brinda esperanza
cuando ayuda a sus alumnos a aprender de sus errores, impulsándolos a ser mejores.
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Pedagogía y Didáctica

ACTIVIDAD NUMERO 2

Lea de la página seis a la ocho del texto revisado el martes.

Analice la descripción de la Inteligencia Musical, Inteligencia Corporal-cenestésica, Inteligencia

Lingüística, Inteligencia Lógico-matemática, Inteligencia Espacial, Inteligencia Interpersonal,
Inteligencia Naturalista.

Una vez que ha comprendido las diferencias entre inteligencias, responda las siguientes preguntas: ¿Qué
inteligencias están fortalecidas en mi persona? ¿Por qué creo que se fortalecieron esas inteligencias y no
otras?

Como docente están fortalecidas las siguientes Inteligencias

Inteligencia Lingüística es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o
escrita, usada por escritores, periodistas, políticos
Inteligencia Intra-personal.- es la capacidad de construir una percepción precisa respecto de sí
mismo, de organizar y dirigir su propia vida usada por profesores, psicólogos, pedagogos
Inteligencia Logico-matematica.- es la capacidad para usar los números de manera efectiva y de
razonar adecuadamente usada por científicos, ingenieros, informáticos

SOLO ELABORO MI TRABAJO SOY ADOLECENTE AUN

DECEARIA MUCHO QUE ME COLABORES POR MI TRABAJO PARA PODER SEGUIR
SUVIENDO CONTENIDO TE DEJO MI NUMERO SI DECEAS COLABORAERME
EONOMICAMENTE TE DARE UNA CUENTA GRACIAS TE ESPERO.

MI WHASAPP 0998670458
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