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PROYECTO SOCIAL
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
T3
DATOS GENERALES
Nombre del profesor(a): Dra. Esther Rosa Sáenz Arenas
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V°B° del Coordinador de Grupo
NOTA:
LOGRO DE UNIDAD: Al finalizar la unidad, el estudiante, presenta y sustenta un Proyecto
Social, con pertinencia y acorde a las políticas del Estado, demostrando un profundo
conocimiento de la problemática social; analizando los estados proyectados y el costo-beneficio
para medir el impacto esperado en beneficio de la sociedad peruana.
ACTIVIDADES A REALIZAR.
(*) NIVELES:
Instrucciones para el evaluador: 0. No lo Hizo.
1. Evalúe las actividades solicitadas de acuerdo con los niveles (*). 1. En proceso.
2. Regular
2. Marque con una X el nivel de logro. 3. Logrado con limitaciones
4. Logrado con eficiencia
INDICADORES Niveles
0 1 2 3 4
Presenta el Fin del Proyecto Social demostrando
claridad y precisión.
Establece una hipótesis sobre el impacto, beneficio o
cambio esperado en la postinversión relacionándolo
con el objetivo del proyecto.
Los componentes del marco lógico se relacionan con
los medios fundamentales del árbol de objetivos.
Plantea actividades para el logro de cada uno de los
componentes.
PROCEDIMENTAL Indica los logros y avances del proyecto identificando
las metas específicas de los objetivos.
Determinar los indicadores que deben precisar los
métodos y las fuentes de información y recolección
mediante los medios de verificación internos y
externos.
Establece la gestión del proyecto mediante la
verificación o confirmación de supuestos.
Presenta el trabajo con orden y pulcritud
ACTITUDINAL Participa de manera constante en la elaboración del
trabajo grupal.
Demuestra interés por el curso, consultando los
documentos subidos al aula virtual.
PUNTAJES PARCIALES
NOTA VIGESIMAL:
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Firma del (la) profesor(a)
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OBSERVACIONES:
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transeuntes. recuperación de andenes,
siembra de agua, ampliación
2. Nos reuniremos con los de la red de agua potable y
lideres de las alcantarillado y
comunidades aledaños a afianzamiento hídrico,
realizar campañas de informo autoridad Nacional
prevencion y del agua.
mantenimiento.
4. Creacion de brigadas de
aseo
5. Compromiso e
implementación de más
tachos de basura en las
zonas verdes
6. Taller de recolección
sobre el manejo de
desechos y
desperdicios.
7. Taller Psicoeducativo
sobre prevención de las
enfermedades cutáneas
y respiratorias y sus
complicaciones por
inadecuado manejo de
desechos.
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