Electricidad y Magnetismo

Laboratorio 1
“Electrostatica”

Carrera Ingeniería Civil

Grupo 5
Integrantes: -Paulina Izquierdo
-Sofía Pérez de Arce
- Carmen Paz Torres

Profesor Cátedra: Oscar Riveros

Profesora Laboratorio: Alejandra Medina

30 de Abril de 2020
 1

Resumen

El objetivo de este laboratorio fue la observación y la identificación de distintos

fenómenos de la electrostática tanto en el generador de Van der Graaf como en el
generador de Wimshurst, en donde se les dio una explicación lo más cotidiana
posible para tener una mejor comprensión de los fenómenos producidos por la
electroestática.

Dentro de estos fenómenos los que tuvieron una observación más detallada fueron
el rompimiento dieléctrico , efecto punta y el efecto triboeléctrico y cómo se
relacionan los cuerpos cuando están cargados tanto positivamente como
negativamente mediante dos artefactos que se cargaban eléctricamente. Este fue el
foco principal de aprendizaje de los fenómenos de la electrostática.

Luego de haber finalizado este laboratorio los resultado más relevantes y mejor
aprehendidos fueron que la distancia entre los cuerpos se relaciona indirectamente
con el campo eléctrico, la mejor demostración fue el simulador en donde cambiando
las distancias el potencial variaba. También la fuerza de repulsión y atracción entre
cargas.

Se puede concluir que en este laboratorio se cumplieron los objetivos propuestos

como comprender los fenómenos de la electrostática identificar y corroborar los
postulados de la ley de Coulomb y los efectos producidos por el campo eléctrico.
 2

Índice

1. Introducción……………………………………………………………………………….3
2. Revisión bibliográfica…………………………………………………………………….4
2.1 Ley de Coulomb………………………………………………………………...4
2.2 Campo eléctrico………………………………………………………………...5
2.3 Generador de Van der Graaff………………………………………………....7
2.4 Máquina de Wimshurst………………………………………………………...7
3. Materiales y métodos…………………………………………………………………….8
3.1 Experimento Generador de Van der Graff
…………….……………………..8
3.2 Experimento Máquina de Wimshurst………………………………………….9
3.3 Simuladores……………………………………………………………………...9
4. Resultados y discusiones………………………………………………………………10
4.1 Fenómenos electrostáticos del generador de Van der
Graff……………...10
4.1.1 Rompimiento dieléctrico…………………………………………….10
4.1.2 Efecto punta………………………………………………………….10
4.1.3 Efecto del campo eléctrico del generador de Van der Graff…….12
4.1.4 Efecto de carga y descarga………………………………………...12
4.1.5 Visualización de líneas equipotenciales…………………………..13
4.2 Fenómenos electrostáticos máquina de Wimshurst…....…………………14
4.2.1 Efecto triboeléctrico…………………………………………………14
4.2.2 Efecto punta………………………………………………………….14
4.3 Simulación……………………………………………………………………...14
5. Conclusiones…………………………………………………………………………..16
6. Referencias………………………………………………………………………………17
 3

1. Introducción

La electrostática básicamente es el estudio de los efectos de las cargas eléctricas

en reposo y de los campos eléctricos que no cambian en el tiempo (Cheng,1993).
Históricamente este fenómeno comenzó desde la antigüedad, los griegos ya
observaban que al frotar ámbar podía atraer objetos pequeños. Sin embargo, los
estudios de las relaciones cuantitativas de la electrostática comienzan con Charles
de Coulomb. Más tarde Gauss desarrollaría la “Ley de Gauss”, y otros científicos e
ingenieros contribuirían con resultados adicionales relacionado con las cargas
eléctricas estacionarias (Cheng,1993).
Gracias a todos los científicos, ingenieros y físicos que han aportado a lo largo de
los siglos en el fenómeno de la electrostática, hoy en día se puede estudiar este de
muchas formas. Esto lleva al problema que se estudió en esta experiencia.

El problema de este laboratorio fue poder identificar y comprender los fenómenos

relacionados con la electrostática mediante la observación de diferentes equipos
que producen efectos relacionados con la electrostática.

Objetivos generales:
● Identificar, explicar y entender fenómenos relacionados con la
electrostática.
● Analizar cualitativamente los efectos relacionados con la electrostática.

Objetivos particulares:
● Comprender fenómenos de carga y descarga.
● Entender conceptos de atracción y repulsión.
● Comprender la dependencia en la magnitud de campo tanto de la
carga acumulada como de la distancia.
● Visualizar las consecuencias de la presencia de un campo el ́ ectrico
para materiales metálicos y no metálicos.
 4

2. Revisión bibliográfica

La electrostática es el primer fenómeno estudiado de la rama de la electricidad. El

primero en percatarse del tema fue Thales de mileto en el año 600 a.C cuando
observó que al frotar el ámbar se le adherían partículas. Posteriormente, en el año
1600, William Gilbert descubre que esta particularidad no se presentaba solamente
en el ámbar si no que era un fenómeno general de la materia.

Este fenómeno se define como la rama que estudia los efectos que se producen
entre los cuerpos como consecuencia de su carga eléctrica; es decir, el estudio de
las cargas eléctricas en reposo. La carga eléctrica es la propiedad de la materia
responsable de los fenómenos electrostáticos, cuyos efectos aparecen en forma de
atracciones y repulsiones entre los cuerpos que la poseen (El Diario, 2019).

La electricidad estática se produce cuando un cuerpo cargado eléctricamente en

exceso traspasa el exceso de electrones que alberga hacia otro cuerpo. Esto
sucede mediante el desprendimiento de energía. A su vez, el cuerpo que recibe la
descarga de electrones se carga estáticamente mediante el proceso denominado
inducción electrostática. Esta descarga y carga de energía —de un cuerpo hacia
otro, respectivamente—, puede ocurrir mediante chispas o algún tipo de descarga
mecánica (Torres,2018)

Una de las más grandes contribuciones a la electrostática fueron realizadas por

Charles Coulomb el cual establece la ley fundamental de la fuerza eléctrica entre
dos partículas cargas y estacionarias (Serway, 1993).

2.1 Ley de Coulomb

k |q1|*|q2|
F = 2 ​(e​ c.1)
r
 5

La cual establece que la fuerza electrostática es inversamente proporcional al

inverso del cuadrado de la distancia de separación r entre las dos partículas.
También que la fuerza es proporcional al producto entre las cargas q1 y q2 de las
dos partículas y finalmente que la fuerza es atractiva si son de cargas opuestas, y
repulsiva si son de cargas iguales (Cheng,1993). K sería la constante de coulomb
equivalente a 8.9875517873681764×10⁹ N·m²/C². La constante K también se puede
1
es escribir como k = ​ c.2. ​En
4πε0 e esta, ε0 se define como la permitividad del

C ˆ2/N mˆ2 . La unidad de carga más

−12
espacio libre y tiene un valor de 8, 8542 x 10
pequeña conocida es la carga de un electrón y la de un protón y tiene una magnitud
−19
de |e| = 1, 60219 x 10 C . Un Coulomb (C) se define como 6.3 x 10^18 electrones.

La fuerza eléctrica producida por una carga puede afectar un punto en el espacio, a
esto se le denomina campo eléctrico, introducido por Michael Faraday y mejorado
por Maxwell.

2.2 Campo eléctrico:

La intensidad de campo eléctrico se define como la fuerza por unidad de carga que
experimenta una carga de prueba estacionaria muy pequeña al colocarse en una
región donde existe un campo eléctrico (Serway,1993)

F
E = lim q (​ V/m) ​(ec.2)
q→0

Donde la intensidad de campo eléctrico es directamente proporcional con la fuerza

eléctrica. El concepto de campo eléctrico permite estudiar de mejor forma la
electrostática y comprender los campos eléctricos que forman cargas estáticas
sobre el espacio.

El campo eléctrico también se puede escribir como,

 6

k *q
E = r2
r ​(​ec.3)

donde r es el vector unitario que va desde la carga hacia el punto donde se calcula
el campo eléctrico

Q
O también de la siguiente forma ​ E = 2 (ec.4)
4πε0r

Como la carga eléctrica es la fuente del campo eléctrico, este se puede relacionar
matemáticamente en cualquier punto del espacio con las cargas presentes (Olmo,
2020). La ley de Gauss relaciona el campo eléctrico de una superficie con la carga
ρ
total encerrada dentro de ella de la forma ▼ · E = ε0 ​(ec.5)​. Donde ρ es la densidad

de carga. La densidad de carga se define básicamente como la división entre carga

y la superficie o volumen del objeto.

Aunque la electrostática sea el campo menos difícil de la electricidad y magnetismo,

es sumamente importante comprenderlo ya que muchos fenómenos naturales
como los relámpagos se basan en este principio (Cheng,1993), o la razón de que
muchos materiales se carguen por frotamiento y que se atraigan o se repelan. Los
principios de la electrostática han sido la base para el desarrollo de diversos
dispositivos con diferentes aplicaciones como por ejemplo, generadores
electrostáticos para acelerar partículas elementales, los precipitadores
electrostáticos utilizados para reducir la contaminación atmosférica de las centrales
carboeléctricas, y la xerografía que ha revolucionado la tecnología del
procesamiento de imágenes (Bravo y Giordana, 2003​)​. Además, otra de las grandes
implicancias de la electrostática ha sido el generador de Van de Graaff y la máquina
de Wimshurst. Ambos artefactos facilitan la comprensión de los fenómenos
asociados a esta rama de la electricidad y los cuales fueron utilizados en la
experiencia de laboratorio para identificar y observar los fenómenos asociados a la
electrostática.
 7

2.3 Generador de Van de Graaff

Inventado alrededor de 1930, el generador Van de Graaff es una herramienta

popular para enseñar los principios de la electrostática (Maglab,2019). El generador
de Van De Graaff es una máquina que almacena carga eléctrica en una gran esfera
conductora hueca gracias a la fricción que produce una correa sobre unos peines
metálicos. Las cargas son transportadas por el peine conectado a la esfera hasta
ésta donde se comienzan a acumular y toda la carga pasa a la esfera ya que las
cargas de igual signo se repelen y pasan a la superficie externa (Facultad de
química UNAM,2016). “El generador de van de Graaff crea campos eléctricos muy
intensos y, por tanto, diferencias de potencial muy altas” (Ucm, 2017). Los
fenómenos de la electroestática que se pueden observan en un generador de Van
de Graaff son atracción y repulsión entre objetos y el generador. También el
generador puede tomar cargas muy grandes y producir un rompimiento dieléctrico
con otro objeto que se le acerca y que está haciendo un cable a tierra, produciendo
un chispazo y así el generador se descarga. También se puede observar la fuerza
del campo eléctrico que produce el generador de Van de Graaff, y la líneas de
campos eléctricos que producen cargas puntuales y a esto se le llama efecto punta.

2.4 Máquina de Wimshurst

La máquina de Wimshurst fue desarrollada por el ingeniero e inventor británico

James Wimshurst (1832-1903) entre 1880 y 1883, mejorando versiones de
generadores electrostáticos propuestas por otros inventores.
Es un generador electrostático de alto voltaje y bajo amperaje, capaz de producir
electricidad estática por separación de cargas, gracias al giro de una manivela. Al
girar la manivela se produce una diferencia de potencial eléctrico tan elevada entre
las esferas, que el aire entre ellas se ioniza y salta una chispa ​(Zapata, 2015). Esta
máquina permite la observación de la electricidad estática producida por el
frotamiento de dos materiales lo que es conocido como el efecto triboeléctrico.
 8

3. Materiales y métodos

3.1 Experimento Generador de Van der Graff

Para esta primera experiencia los materiales necesarios fueron:

- Generador de Van der Graff.

- Motor de 110 V.
- Esfera de aluminio.
- Cables.
- Cintas de papel.
- Molinillo de cobre.
- Alambre de cobre.
- Vela.
- Pelota de ping-pong cubierta de papel aluminio y con un hilo colgando.
- Recipiente plástico.
- Pedazos de papel.
- Recipiente con aceite y semillas de té.
- Aparato 1 (compuesto de una bola de plumavit, envuelta en papel aluminio,
conectada con un alambre de cobre y un tapón de caucho)
- Hilo de cobre
- Bolitas de plumavit.

La metodología que se usó fue la siguiente.

1. Se conectó el generador de Van der Graff al motor. Además, se conectó con un

cable la esfera de aluminio al generador para colectar las cargas.
2. Se pusieron las cintas de papel sobre el generador y se observó que pasaba con
ellas. Luego se retiraron.
3. Después se acercó el molinillo de cobre al generador viendo que ocurría con él.
4. Siguientemente se adhirió con masking tape un alambre de cobre al generador y
se aproximó una vela encendida a él. Se anotaron las observaciones y retiró.
5. Se usó la pelota de ping-pong cubierta de aluminio como un péndulo colgante
cerca del generador. Primero se vio que pasaba con él sin ninguna interrupción y
luego cuando se acercaba la mano.
6. Después se colocaron los trozos de papel en un recipiente plástico sobre el
generador y se vio que sucedía.
7. Se conectó al generador, mediante un hilo de cobre, el aparato 1. Este aparato se
acercó al recipiente que contenía aceite con semillas de té y se observó que
sucedía en la mezcla. Fue importante tomar el aparato siempre por el tapón de
caucho para evitar accidentes.
 9

8. Por último, se tiraron las bolitas de plumavit sobre el generador viendo que
pasaba con ellas.
Fue necesario cumplir los pasos 2 a 8 por separado ya que se trataban de
experimentos distintos con el generador.

3.2 Experimento Máquina de Wimshurst.

En esta experiencia los materiales que se usaron fueron:

- Máquina o generador de Wimshurst.

- 2 Barras de aluminio.
- Pelota de ping-pong cubierta de papel aluminio y con un hilo colgando.
- Molinillo de cobre.
- Vela.
- Cables.

La metodología que se siguió fue

1. Se hizo girar la manivela de la máquina para ver qué pasaba en las esferas de
ella.
2. Luego las barras de aluminio se conectaba cada una a un polo de la máquina y
se hacía funcionar, observando que pasaba entre las placas.
3. Con la pelota de ping-pong cubierta de papel aluminio se puso entre las placas y
se vio como se comportaba.
4. Luego se conectó el molinillo de cobre, con un cable, a la máquina. Mientras el
generador funcionaba se acercó una vela encendida al molinillo y se observó que
sucedía con la llama.

3.3 Simuladores.

Se tenían dos simuladores, uno de electricidad estática y el otro sobre la ley de

Coulomb. En cada uno se observaron distintos casos sobre esos efectos y se
anotaron sus resultados.
 10

4. Resultados y discusiones

4.1. Fenómenos electrostáticos del generador de Van De Graaff

4.1.1 Rompimiento dieléctrico

Este fenómeno consiste en la generación de chispa que se debe a que el campo

eléctrico superó el valor máximo que soporta el aire en condiciones normales que es
de E max= 3x10^6[V /m].

Imagen 4.1 Esquema del rompimiento dieléctrico

La esfera al estar tan cargada con electrones no la soporta y cuando se le acerca un

objeto está desprende la carga en formas de chispas. Además como la esfera de
descarga estaba conectada al generador de Van de Graaff cumplienado también la
función de cable a tierra, los electrones vuelven a entrar a la cinta transportadora
cargando nuevamente la esfera del generador.

De la ecuación cuatro vista en la revisión bibliográfica se puede notar la relación

carga y distancia, el campo eléctrico es inversamente proporcional a la distancia
entre cargas. Es decir, que a mayor distancia menor será el campo eléctrico. Si la
esfera que estaba recibiendo la descarga se hubiese situado más lejos, la chispa
podría ser más débil o inclusive no verse.

​ 4.1.2 Efecto Punta

Para este experimento se pusieron tiras de papel sobre el generador de Van der
Graaf. Posterior a eso se encendió el generador y las puntas comenzaron a
estirarse separándose lo más posible, en esta todas las tiritas adquieren la misma
polaridad de carga eléctrica y tienden a repelerse. Esto permite comprobar la ley de
 11

Coulomb que afirma que si la fuerzas son iguales, se repelen y son distintas se
atraen.

Imagen 4.2 Esquema del efecto punta

Como segunda parte de la observación se puso un hilo de cobre adherido al

generador y una vela cerca de la punta de este hilo , luego de haber encendido el
generador se puede ver que el campo se desprende del extremo más alejado , en
este caso por la punta de cobre generando un viento o corriente que hace que la
vela se vea como soplada.

Imagen 4.3 Efecto punta: El campo eléctrico intenso presente en la punta

repele los iones de la llama.

Esta observación confirma que el campo eléctrico siempre tiende a salir por las
puntas cuando un material conductor termina en punta. Esto se pudo relacionar con
el concepto de densidad de carga, visto en la revisión bibliográfica. La densidad de
carga se define como carga por unidad de volumen, por ende, la acumulación de
cargas en las zonas terminadas en forma de punta será mayor ya que el volumen es
menor en esa parte. De la ecuación 6 se pudo evidenciar la razón inversa entre
ambos.

dQ
ρ = dV
(​ ec. 6)
 12

4.1.3 Efecto del campo eléctrico del generador de Van de Graaff

Luego de conocer los efectos anteriores en el generador de Van der Graaf se

continuó observando cómo se comporta este, en primer lugar se puso un molinillo
en donde este se ve influenciado por el campo eléctrico y al intentar liberar todo ese
exceso de campo eléctrico el molinillo produce una reacción de movimiento y
comienza a girar.

Imagen 4.4 Efecto del campo eléctrico de Van de Graaff sobre el molinillo

Se cree que esto pudo haber sido ya que el generador de Van de Graaff produce
un campo eléctrico el cual trae consigo una fuerza y esta fuerza del campo produce
el movimiento del molinillo.

4.1.4 Efecto de carga y descarga

Con la bola de aluminio se pudo observar notoriamente el fenómeno de carga y

descarga al poner una mano que tope con la bola de manera simultánea y violenta
la bola iba descargando sus cargas constantemente de lado a lado.

Imagen 4.5 Efecto carga y descarga por atracción y repulsión

 13

En este fenómeno mostró como una esfera de aluminio se carga eléctricamente

negativa por medio del generador, y al adquirir la misma carga esta se repele del
generador, y en el otro lado está una mano cargada positivamente por ende la bola
de aluminio se sintió atraída por la carga opuesta, al ponerse en contacto con la
mano esta se descargó y adquirió la carga de la mano, como eran la misma carga
estas se repelieron y el generador como al tener carga negativa se atrajo hacia este,
y así sucesivamente. Este experimento corroboró muchos de los fenómenos de la
electrostática, como por ejemplo la atracción de cargas opuestas y la repulsión de
las distintas, también se observó como una carga neutra puede ser cargada
constantemente por el diferencial de potencial entre los objetos.
Además, se realizó otro experimento con pelotitas de plumavit que se depositaban
sobre la esfera del generador de Van de Graaff, produciendo el mismo efecto
mostrado anteriormente.

4.1.5 Visualización de líneas equipotenciales.

Finalmente el último experimento realizado con el generador de Van de Graaff fue

el aceite con trozos de te. Dentro del aceite se depositó un objeto cargado
eléctricamente por el generador, el aceite contenía pequeñas hojas de té, cuando la
bola tocó el aceite las hojas de té se empezaron a sentir atraídas por esta(cargas
opuestas) formando líneas alrededor de esta. Esto permitió visualizar las líneas de
equipotenciales que permitieron comprender de mejor el campo eléctrico.

Imagen 4.6 Esquema de líneas de equipotencia

Una de las aplicaciones de estas líneas son que permiten comprender mejor el
potencial eléctrico, que se define cuánto trabajo debe hacer una carga puntual para
moverse en el campo eléctrico.
 14

4.2 Fenómenos electrostáticos máquina de Wimshurst

4.2.1 Efecto triboeléctrico

Este efecto es producido por el frotamiento directo entre 2 materiales , la magnitud

de las cargas depende del tipo de material. En este experimento se utilizaron dos
metales de diferentes naturalezas, al frotarlas había una creación de cargas
eléctricas que van a salir de un metal. Cuando estas cargas sean excesivas la
máquina va a buscar descargar y es ahí donde se observó, que ocurre un
rompimiento dieléctrico al igual que como ocurrió con el generador de Van der
Graaf, y se evidenció nuevamente que la distancia está relacionada con la magnitud
del campo , es decir , a menor distancia mayor campo eléctrico.

Imagen 4.6 Rompimiento dieléctrico en máquina de Wimshurst

En el caso de la pelota de ping pong también se observó un fenómeno similar al del

generador de Van der Graaf , esta pelota que está entre dos placas lo que hace
constantemente es la acción de carga y descarga que lo puede hacer infinitamente
mientras el generador esté encendido , la pelota se siente atraída hacia una placa y
de inmediato es repelida y así simultáneamente.

4.2.1 Efecto punta

Por último se puede observar nuevamente el efecto punta en un molinillo de cobre

en donde le conectamos el polo negativo y se comienza a cargar de electrones, al
momento en que esta carga sea muy grande este la trata de descargar por sus
puntas generando un campo eléctrico y consigo obteniendo el molinillo un
movimiento.

4.3 Simuladores

En el primer simulador se mostró algo tan cotidiano y sencillo como es un chaleco,

globos y una muralla, en donde si el globo se acercaba al chaleco se producía una
 15

transferencia de cargas negativas hacia el globo pasando este a tener carga

negativa por lo que queda en constante interacción con el chaleco. También en
una instancia inicial si hay dos globos estos se repelen.

En el segundo simulador se pudo ver una gran ayuda, para poder entender mejor la
Ley de Coulomb y los factores que influyen en esta ecuación. Se pudo observar
fácilmente que al variar las cargas y la distancia la fuerza de atracción entre dos
cuerpos cambia , también se visualizó el principio de acción y reacción ya que la
fuerza que ejerce q1 sobre q2 es igual a la de q2 sobre q1 de igual módulo ,
dirección pero distinto sentido y si alguna de las cargas es neutra no existe fuerza
de atracción o repulsión entre ambos cuerpos.
Ejemplos:
1.Si q1=-4uc , q2=3uc , d=8cm
Fuerza en q2 por q1 o q1 por q2 = 70,908 N

2.Si q1=4uc , q2=6uc , d=6cm

Fuerza en q2 por q1 o q1 por q2 = 597,510 N
3.Si q1= 0uc , q2=6 uc , d=4cm
Fuerza en q2 por q1 o q1 por q2 = 0 N ( no hay fuerza de atracción
ni repulsión)
 16

5. Conclusiones

Finalmente, se puede concluir que este laboratorio fue realizado con éxito ya que se
cumplieron los objetivos planteados y se pudo identificar y comprender fenómenos
relacionados con la electrostática mediante la observación de diferentes equipos,
como el generador de Van der Graff y la máquina de Wimshurst, que producen
efectos relacionados con la electrostática.

Se entendió el efecto de carga y descarga en el generador de Van der Graff y se vio

cómo funcionaba el efecto de visualización de las líneas equipotenciales. Tambien
fue posible observar que se cumplian, en los distintos materiales, los efectos de
rompimiento dieléctrico, punta o triboeléctrico, correspondientes a cada uno.
Además, se aprendió sobre el distinto uso de ambos generadores y como en cada
uno se cumplen los efectos mencionados anteriormente. Se logró comprobar cómo
funcionaban los mismos efectos en los distintos generadores.

Finalmente los simuladores sirvieron para entender de una forma más didáctica la
ley de Coulomb matemáticamente y la electricidad estática.
 17

6. Referencias

1. Bravo, B. and Giordana, M., 2003. ​“Aplicaciones De La Electrostática”​. [online] Facultad de

Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura. Available at:
<https://www.fceia.unr.edu.ar/~fisica3/Aplic-Electr.pdf> [Accessed 29 April 2020].

2. Cheng, D., 1993. ​Fundamentos De Electromagnetismo Para Ingeniería​. 1st ed. Ernesto
morales, p.72

3. Eldiario. 2019. ​Electrostática Y Su Importancia En La Sociedad​. [online] Available at:

<https://www.eldiario.net/noticias/2019/2019_03/nt190305/nuevoshorizontes.php?n=6&-electr
ostatica-y-su-importancia-en-la-sociedad> [Accessed 29 April 2020].

4. Nationalmaglab.org. 2019. ​Van De Graaff Generator - Maglab​. [online] Available at:

<https://nationalmaglab.org/education/magnet-academy/watch-play/interactive/van-de-graaff-
generator> [Accessed 29 April 2020].

5. Olmo, M., 2020. ​Divergence Theorem. [online] Avalible at:

<​http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/electric/diverg.html​> [Accessed 29 April 2020].

6. SERWAY, R., 1993. FISICA. ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO (10A. ED.). 3rd ed. NEW
YORK: McGraw-Hill, pp.4,8,9.

7. Torres, J., 2018. ​Electricidad Estática: Cómo Se Produce, Tipos, Ejemplos​. [online] Lifeder.
Available at: <https://www.lifeder.com/electricidad-estatica/> [Accessed 29 April 2020].

8. Zapata, F., 2015. M​ áquina De Wimshurst: Historia, Cómo Funciona Y Aplicaciones​. [online]
Lifeder. Available at: <https://www.lifeder.com/maquina-de-wimshurst/> [Accessed 29 April
2020].