Escola:__________________________________________

Professor (a): ____________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança
no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian

FAIXA Crianças de 4 anos a

ETÁRIA 5 anos e 11 meses
CAMPOS O EU, O OUTRO E O NÓS
DE EXPERIÊNCIA
OBJETIVOS DE (EI03EO01)
APRENDIZAGEM E Demonstrar empatia pelos outros,
DESENVOLVIMENTO percebendo que as pessoas têm
diferentes sentimentos, necessidades
e maneiras de pensar e agir.
DAD - DIREITOS DE ( ) Conviver ( ) Brincar
APRENDIZAGEM E ( ) Participar ( ) Explorar
DESENVOLVIMENTO ( ) Expressar ( ) Conhecer-se
OBJETIVOS DO _________________________________
CONHECIMENTO _________________________________
Relação e interação _________________________________
com outras pessoas _________________________________
 BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança
no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian

O EU, O OUTRO E O NÓS

LETRA INICIAL DO NOME DA CRIANÇA - está atividade permite
que a criança tenha experiências relacionadas à construção da sua
identidade, reconhecendo que é uma pessoa que possui um nome e
este nome possui letras e destas letras há uma em destaque.
Em rodinha, brinque com as crianças de CAIXA SURPRESA com
as letras inicial do nome de cada criança. A medida que as crianças
forem retirando uma letra, terão que descobrir de quem na sala
inicia o NOME com aquela letrinha.
Faça bastante suspense, quando as crianças adivinharem, bata
palmas ou convide todos, para cada acerto, pular, rodar, bater
palmas, imitar animais, etc...
As aprendizagens e conquistas de desenvolvimento
relacionadas à ampliação das experiências de conhecimento de si
mesmo e à construção de relações, que devem ser, na medida do
possível, permeadas por interações positivas.
Para ornamentação da atividade, disponha diversos materiais
de modo que as crianças possam escolher o que desejam usar, para
caracterizar a LETRA INICIAL DO SEU NOME. A oportunidade de
escolha pelas crianças, ressalta o desenvolvimento do sentimento
de pertencimento a um determinado grupo, o respeito e o valor
atribuído às diferentes escolhas.
BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança
no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian

O EU, O OUTRO E O NÓS

LETRA INICIAL DO NOME DA CRIANÇA
Está atividade
permite que a criança
tenha experiências
relacionadas à
construção da sua
identidade,
reconhecendo que é
uma pessoa que
possui um nome e
este nome possui
letras e destas letras
há uma em destaque.
 BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança
no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian

O EU, O OUTRO E O NÓS

LETRA INICIAL DO NOME DA CRIANÇA -
Em rodinha, brinque com as crianças de
CAIXA SURPRESA com as letras inicial do
nome de cada criança. A medida que as
crianças forem retirando uma letra, terão
que descobrir de quem na sala inicia o
NOME com aquela letrinha.
Faça bastante suspense,
quando as crianças
adivinharem, bata palmas ou
convide todos, para cada
acerto, pular, rodar, bater
palmas, imitar animais, etc...
BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança
no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian

O EU, O OUTRO E O NÓS

LETRA INICIAL DO NOME DA CRIANÇA
As aprendizagens e
conquistas de
desenvolvimento
relacionadas à ampliação
das experiências de
conhecimento de si
mesmo e à construção de
relações, que devem ser,
na medida do possível,
permeadas por
interações positivas.
 BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança
no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian

O EU, O OUTRO E O NÓS

LETRA INICIAL DO NOME DA CRIANÇA
Para ornamentação da
atividade, disponha diversos
materiais de modo que as
crianças possam escolher o
que desejam usar, para
caracterizar a LETRA INICIAL
DO SEU NOME
. A oportunidade de
escolha pelas crianças,
ressalta o desenvolvimento do
sentimento de pertencimento
a um determinado grupo, o
respeito e o valor atribuído às
diferentes escolhas.