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El

varian en - Las culturas


funcionamiento -Epocas historicas
Proceos de
del saber y del funcion de subjetivación y
poder objetivación
Regulan las conductas y
Los controles la personalidad
sociales, que se dan
a través del espacio
y del tiempo Orientan una vision -Vigilar y castigar-
determinada del mundo Hacer productivos a los sujetos
-Teología y ascetismo
-Cuerpo dócil y útil
Categorías -Panóptico
espacios Pedagogía
disciplinaria
temporales y (XVIII) -Producción de sujetos y saberes
socialización -Sociedad disciplinada y productiva
-Disciplinamiento de los saberes (reducidos a disciplinas)
escolar: del
individualismo al
narcisismo -Producción social del individuo ( exámenes:  notas, fichas, registros)
- Escuela examinadora ( asigna la individualidad  a través del resultado de examenes)

Pedagogía -El proceso de objetivación parte de la propia actividad individual  e 


correctivas individualizada
(XX) -Instituciones  educativas de corrección y educación preescolar
Pedagogía
Psicológicas -Obligatoriedad escolar 
(ACTUALIDAD) - El niño es el centro de la acción -Resocialización ( infancia anormal y delincuente)
educativa   -Intereses y tendencias naturales del niño 
-Maestro pasa a un segundo -La autodisciplina ( orden interior) 
plano ( su función es ayudar) -Infantilización

-Sujetos inmersos en la conquista y el


cuidado de sí mismo en búsqueda de la paz
-Intereses y necesidades de los alumnos interior ( narcisismo)
-La  creatividad y la actividad infantiles -Seres egocéntricos
son promovidas y potenciadas
-Ya no se transmite saberes