GUIA DE APRENDIZAJE 2

NEIFER ALFREDO USAQUEN ALVAREZ

PROF. BOLIVAR LOPEZ C.

INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE

FILOSOFIA

11-3

FLORENCIA/CAQUETA

2020
 GUIA DE APRENDIZAJE 2

Actividad de Reflexión inicial

Reflexionemos sobre estos puntos:

1. ¿Crees que este texto nos habla de una realidad actual?

Rta: Por supuesto que sí, muchas personas de hoy tienen esa mentalidad, se
preocupan más por el que voy a tener mañana que por el que voy a ser mañana.

2. ¿Qué significado le da el hombre actual al dinero y a las cosas?

Rta: Le da un significado muy importante y esencial, en su mente solo está el

dinero y obtener más y más, se enfoca en convertirse en una máquina de dinero
que en ser una buena persona. Y este ejemplo se lo da a las generaciones
futuras para que así el hombre ya no sea hombre sino máquinas de dinero.

3. ¿Qué juicio te merecen las personas que buscan “ser” antes que “tener”

Rta: Las personas que buscan el ser son las más razonables e importantes en la
sociedad de hoy, dan un gran ejemplo a jóvenes y futuros hombres al cómo
definirse como persona. Es necesario el dinero y las cosas, pero es más
importante ser una buena persona, el dinero va y viene, pero ser una buena
persona con buenos valores permanece para siempre.

4. ¿Crees que el medio social no nos ofrece más alternativas que los
materiales?

Rta: Si las ofrece solo debemos saber que alternativas tomar, encaminarse por
buenas opciones, buenos valores, buenas alternativas de vida social, económica
y política nos será de utilidad y nos definirá en un futuro.

5. ¿Crees que la pandemia actual nos obliga a reflexionar sobre valores como la
humildad, la solidaridad, la honestidad y, de manera especial, sobre el valor
de la vida?
Rta: Por supuesto que sí, nos hace pensar de los errores que cometimos
conviviendo con las demás personas y nos hace reflexionar de cómo ser mejor
persona cuando todo esto acabe, ser más amable con el vagabundo de la calle,
con los animales en las calles, con nuestros amigos, profesores, ser mejores en
nuestro trabajo etc. Esta pandemia trae cosas malas ero también algunas
buenas y espero que cuando todo esto termine la sociedad más solidaria
humilde uno con otro.

ACTIVIDAD No. 1

1. Realiza una breve síntesis sobre cada una de las concepciones históricas del
valor planteadas en el documento anterior.

Rta:

LOS VALORES EN EL PENSAMIENTO GRIEGO:

Tenían la política en lo social y la virtud en lo personal la cual fue sustentada por
Sócrates y Aristóteles. El ciudadano debía cultivar los valores, la virtud,
responsabilidad, humildad, sencillez, buen juicio. Mientras la política organizaba
la ciudad y el bienestar de todos, El ciudadano debía encaminarse a la virtud y el
conocimiento y NO por lo material ni fortunas.

LOS VALORES EN EL PENSAMIENTO CRISTIANO:

Al contrario de los griegos penaban que el humano no podía encontrar el solo,
necesitaba la ayuda de Dios pues para ellos primero era la fe y luego la razón,
para poder llegar a alcanzar la razón se necesitan el entendimiento, la voluntad,
el amor y el bien.

LOS VALORES EN LA FILOSOFIA MODERNA

Emmanuel Kant era quien tenía la ética más elaborada del modernismo y esta se
basaba en l le moral que era algo como lo bueno y lo malo ara que esta ley se
mantuviera fuera vista se premia o castigaba la conducta del hombre
dependiendo de sus acciones eran buenas o malas.

LOS VALORES EN EL PENSAMIENTO CONTEMPORANEO

Carlos Marx y Max Scheler tenían pensamientos distintos Carlos dijo que para
que el hombre encontrara la felicidad tenía que ser libre de la alineación
económica y Max se enfocó más en el estudio de las valoraciones del hombre
les da a las cosas.

2. ¿Con cuál de las concepciones históricas del valor moral te identificas? ¿Por
qué?
Rta: Con el pensamiento cristiano porque vengo de una familia cristiana mi
familia me inculco mucho la religión y concuerdo que con Dios el hombre
encontrara felicidad es humilde y devoto a su palabra.

3. ¿Qué valores encuentras en nuestra sociedad colombiana y qué

comportamientos sociales consideras que contradicen o atentan contra
dichos valores?

Rta: Responsabilidad, humildad, esfuerzo, respeto, pero lastimosamente la

corrupción colombiana daña estos dichos valores, los líderes sociales que tienen
mayor liderazgo son los que dañan la sociedad colombiana.

ACTIVIDAD N° 2.

En un cuadro como el del modelo completa:

VALOR SUPREMO ¿EN QUE CONSITE LA

FELICIDAD DEL
HOMBRE?
ARISTOTELES La política y la virtud Gracias a las virtudes
como la bondad, el buen
juicio, etc. El hombre se
salva de las
circunstancias adversas
de la vida.
SAN AGUSTIN El entendimiento, la Dios ayuda a el hombre a
voluntad, el amor y el encontrar la felicidad por
bien. medio de la fe y la
iluminación ya que no se
basta a sí mismo.
SANTO TOMAS El entendimiento, la unión En la unión del hombre
con Dios por medio del
entendimiento
MANUEL KANT La ley moral Esta en el cumplimiento
de la ley moral.
CARLOS MARX Liberación En la liberación de la
alineación económica
MAX SCHELER Axiología No se preocupó por la
pregunta
Una vez leído y analizado el texto anterior, responder:

1. ¿Con cuál de los dos tipos de estudiantes te identificas?, ¿Por qué?

Rta: Con el ser, porque no soy bueno guardando palabras en mi mente más bien
estudio más afondo, me cuestiono y si puedo me respondo a mí mismo o busco
ayuda en los profesores o internet.

2. ¿Consideras que la educación colombiana promueve el “tener” o el “ser”,

¿Por qué?

Rta: Promueve las 2, los estudiantes están en la obligación de practicar cual ser
si el tener o el ser la educación te da opciones para poder manejar tu método de
aprendizaje.

3. Identifica una propaganda de televisión, analícela y comenta si es del modo

del “tener” o está en el modo del “ser”.

Rta: Es del modo tener porque te manda a tener el producto y a disfrutarlo no a

preguntarte de donde vino ni como se hizo.