Planificación Evaluación Comprensión lectora

“La Tortilla corredora”

Lenguaje de instrucción
Profesor- Niño Profesor

Había una vez Tapa

Finalmente Contra tapa
Autor
Cuento: “La Tortilla corredora”

Autor: Laura Herrera

Mes: marzo

Curso: Pre- Kínder A y B

Período Objetivos Experiencia de aprendizaje Recursos

-Poner atención Niños y niñas sentados en semicírculo observan a la - Cartel de
y escuchar educadora, quien comenta que esta vez escucharán el biblioteca de
Ámbito: cuento nuevamente de “La Tortilla Corredora” sin apreciar las aula
cuento sin
Comunicación imágenes, por lo que cada uno deberá recordar la historia a - Cuento: “La
Integral ninguna
partir del relato. Tortilla
Núcleo: ilustración. Corredora”
Lenguaje verbal
Eje: Se presenta la portada, el titulo y el nombre de la autora. - Hojas
Comunicación oral Luego de esto, comienza la lectura del cuento. Una vez -Lápices de
Objetivo de - Poner en orden finalizada, la educadora trabaja con los niños en grupo de 6 colores
Aprendizaje: 5 ilustraciones niños por mesa , invitándolos a observar y para luego ordenar - Mesa
3. Reconocer las de cronológicamente cinco imágenes del cuento. - Sillas
posibilidades acontecimientos - Set de
expresivas de imágenes
de un cuento.
textos orales breves (cinco eventos)
y sencillos, Palabras de vocabulario: Rescoldo
mediante la
reproducción y
recreación de
algunos relatos,
anécdotas, mitos y
leyendas, cuentos,
fábulas,
adivinanzas,
poemas, rimas,
otros.
 Pauta de evaluación: Secuencia cronológica
Grupo N° Fecha:

Niños Observaciones
Palabras de vocabulario
Rescoldo