SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD Código: F DO 001

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA AMERICANA

SYLLABUS Fecha: 14/04/2016
PROCEDIMIENTO: Planificación y Control de Actividades
Versión: 1.0
Académicas

1. IDENTIFICACIÓN DEL SYLLABUS

Facultad Ciencias Económicas, Administrativas y Contables
Programa Especialización en Gerencia del Talento Humano
Nivel de Técnico: ( ) Tecnológico: Pregrado: ( ) Posgrado: ( X )
Formación ( )
Área de Desarrollo Humano
Formación
Asignatura Cultura de la Innovación Créditos: Trabajo Presencial (2)
2 Trabajo Independiente
(4)

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Cultura de la Innovación es una asignatura que ofrece la Corporación Universitaria
Americana CUA, teniendo en cuenta que vivimos en una era asaltada por los cambios
continuos y acelerados, tanto en los aspectos sociales, como en los económicos,
ambientales, tecnológicos y educativos; para enfrentar estos cambios es esencial
conocer y aplicar los fundamentos teóricos, metodológicos y lúdicos de la innovación,
tanto en las actividades empresariales como en la vida diaria.
La innovación ha sido la guía del desarrollo empresarial, permitiéndole a estas
diferenciarse, obtener ventas comparativas y reconocimiento en el mercado.
La cultura de la Innovación debe ser vista como una aptitud humana que lo inspira para
el desarrollo de nuevos pensamientos, prácticas y el desarrollo de nuevos saberes con el
potencial de mejorar la satisfacción personal y la laboral, conocimientos que deben ser
aplicados para la resolución de situaciones problemitas, la generación de ideas, la
creación de productos y/o servicios o la mejora de los productos, o procesos en una
organización; con la aceptación del mercado para que puedan ser soluciones
innovadoras. Siendo importante para los países para la promoción de desarrollo
económico, generación de nuevo empleo, contribuyendo a mejorar la calidad de vida de
sus habitantes.

Para el logro de los propósitos anteriores, la asignatura está conformada por las
siguientes unidades y núcleos temáticos:

Unidad I: La Creatividad y la Innovación.

Unidad II: Técnicas de innovación.
Unidad III. La Propiedad Industrial, la Innovación y Desarrollo empresarial.
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3. PERTINENCIA ACADÉMICA
La asignatura de Cultura de la Innovación en la Corporación Universitaria Americana,
propicia que los estudiantes aprendan a asumir y propiciar los cambios tecnológicos,
económicos, sociales, entre otros; que se ven en la era actual, dado que el mercado
natural y empresarial está esperando respuestas igualmente rápidas a dichos cambios.
Las empresas más competitivas se han ido adaptando a procesos de innovación
constante que les permita cumplir con las demandas del mercado, generando procesos
productivos más veloces, diseñando productos y servicios más innovadores, entregando
más rápido los pedidos de los productos y los servicios.

Hoy el capital más importante en las empresas, consiste en la rapidez de respuestas a

las necesidades y demandas de los mercados; es en este contexto donde la innovación
toma una nueva forma y se convierten en bases fundamentales del cambio y de la
competitividad de las empresas; desarrollando en los estudiantes las habilidades
necesarias para enfrentarse tal agilidad y competitividad, desde la resolución de
situaciones problémicas, la creación, la transformación de productos y/o servicios más
innovadores que permitan la generación de valor en las nuevas empresas o nuevos
intraemprendimientos para que sean rentables y sostenibles.

4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR DESDE EL PROGRAMA

Las competencias genéricas de cuerdo al Proyecto Tuning son 1:

 Capacidad creativa.
 Capacidad de trabajo en equipo.
 Capacidad de comunicación oral y escrita.
Competencias específicas del programa administración de empresas, de acuerdo al
proyecto tuning son2:

 Detectar oportunidades para emprender nuevos negocios y/o desarrollar nuevos

productos.
 Utilizar las tecnologías de información y comunicación en la gestión.
 Mejorar e innovar los procesos administrativos.
 Ejercer el liderazgo para el logro y consecución de metas en la organización.
1
Proyecto Tuning América Latina, competencias genéricas para América Latina, tomadas de:
http://www.tuningal.org/es/competencias/especificas, consultadas el 12 de julio de 2017.
2
Proyecto Tuning América Latina, competencias específicas para el programa Administración de empresas.
Tomado de: http://www.tuningal.org/es/areas-tematicas/admin-empresas/competencias, consultado el 12
de julio de 2017.
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5. UNIDADES A DESARROLLAR
UNIDADES DE
TIEMPO
FORMACIÓN SABERES TEÓRICOS
ESTIMADO
INTEGRAL
 Definiciones.
 Edward de Bono
 Procesos de
Unidad I: La  RobEastway
creación
Creatividad y la  Mauro Rodriguez
divergente.
Innovación.  Jack Foster
 Procesos
convergentes.
 Preparación.
 Matilde Obradors
 Incubación.
Unidad II: Técnicas  Edward de Bono
 Iluminación.
de innovación  RobEastway
 Verificación.
 Socialización.
 Propiedad
Unidad III: La industrial.
Propiedad Industrial, - Aplicación industrial.  Manual de Oslo
- Patentes.
la Innovación y sobre la
- Derechos de marca.
Desarrollo - Propiedad innovación.
empresarial intelectual.
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6. MEDIACIONES DIDÀCTICAS
ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE
UNIDADES SISTEMA DE
TRABAJO TRABAJO
INTEGRADAS EVALUACIÓN
PRESENCIAL INDEPENDIENTE
 Socialización de
Syllabus.
 Conducta de
entrada con el
grupo de trabajo.
 Clase presencial  Análisis de  Relaciones de
con ayudas videos. trabajo en
audiovisuales.  Investigación equipo.
 Investigación sobre los temas  Asistencia y
sobre los tratados en participación en
Unidad I: La hemisferios y clase. clase.
Creatividad y la mitos y  Uso de la
Innovación. realidades sobre plataforma para
la creatividad. observación de
 Análisis de videos e
herramientas instrucciones.
para analizar los
hemisferios.
 Clase presencial  Elaboración de  Socialización de
con ayudas taller para las diferentes
audiovisuales. generación de ideas de negocio
 Talleres para ideas por equipo. y definir cómo
generación de  Investigación, llegaron a ellas.
ideas. análisis y  Word cafe para
Unidad II: Técnicas
 Observación de preparación de el desarrollo en
de innovación
videos. estudio de grupos de las
 Estudio de casos. ideas de trabajo.
casos: Skudmart, 
Xerox, Dulces
del Jardín, entre
otros.
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 Clase presencial  Investigación,  Exposición sobre

con ayudas análisis y estudio de casos.
audiovisuales. preparación de  Actitud personal
Unidad III: La
 Desarrollo de estudio de y con el equipo
Propiedad Industrial,
procesos casos. de trabajo.
la Innovación y
innovadores.  .  Habilidades
Desarrollo
comunicativas
empresarial
escritas, orales y
gestuales.

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7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Casos de negocio.

Matthias A. Tietz; Susan Calderón Urbina. Mi Tiendecita de Moda: Selling Fashion

Through Facebook in Peru. Ivey. Richard Ivey School Of Business. julio de 2017.
Disponible en: http://www.iesep.com/es/mi-tiendecita-de-moda-selling-fashion-through-
facebook-in-peru-117966.html

Mitchell, Jordan; Velamuri, Rama. Camper: la imaginación no es cara. IESE Business

School. Julio de 2007. Disponible en: http://www.iesep.com/es/camper-la-imaginacion-
no-es-cara-10322.

Meister, Darren and Bigus, Paul. LEGO Group: Building Strategy. Magazine, Richard
Ivey School of Business. Disponible en: http://www.iesep.com/es/lego-group-building-
strategy-106371.html

Bibliografía existente (Recursos bibliográficos institucionales)

Almada, Ariel. Microemprendedores. Ediciones Pirámide. 2015.

Giner de la fuente, Fernando. Emprender con ideas innovadoras. De la colección,

Curso ESIC de emprendimiento y gestión empresarial.

Varela, Rodrigo. Innovación empresarial. Cuarta edición. Pearson. 2014.

Anzola, Sérvulo. De la idea a tu empresa. Tercera edición. Mc Graw Hill.

Bibliografía complementaria

 De Bono, E. (1995). El pensamiento Creativo: el poder del pensamiento lateral

para la creación de nuevas ideas. Barcelona: Editorial Paidós.
 De Bono, E. (2011). Creatividad 62 ejercicios para desarrollar la mente. Madrid:
Editorial Paidós.
 De Bono, E. (2011). Seis sombreros para pensar. Madrid: Editorial Paidós.
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 De Bono, E. (1992). El pensamiento lateral, manual de creatividad. Buenos Aires:

Editorial Paidós.
 Rodríguez, M. (1990). Mil ejercicios de Creatividad, clasificados. México: Editorial
Trillas.
 Obradors M. (2007). Creatividad y generación de ideas. Barcelona: Editorial
Universidad Autónoma de Barcelona.
 Bernard. (1991). Técnicas de creatividad. Buenos Aires: Editorial Granica.
 Manual de Oslo sobre la Innovación.
 Harvard Business. (2000). Creatividad e innovación. Bilbao: Review Deusto.

Ciberbibliografia (link utilizados para la consulta)

http://www.fondoemprender.com/DocsHerramientas/17-CREATIVIDAD-E-
INNOVACION.pdf

https://www.google.com.co/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=12&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjRnpH9xZ
HMAhVH9h4KHZTVDLcQFghSMAs&url=http%3A%2F%2Fes.slideshare.net
%2Ferika_1916%2Fque-es-la-creatividad-e-innovacion-
empresarial&usg=AFQjCNGIASh3T9_yTqI6hLWkZQpx-i1KZw

http://iniciativaemprendedoraforte.blogspot.com.co/2013/10/iniciativa-creatividad-e-
innovacion.html
https://carloschurba.wikispaces.com/PROGRAMA.+BIBLIOGRAF%C3%8DA.
+METODOLOG%C3%8DA+DE+ENSE%C3%91ANZA.+CRITERIOS+DE++EVALUACI
%C3%93N.
http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,23280929&_dad=portal