Cuadro de Doble entrada Culturas

  Cultura Popular Cultura de masas Cultura hegemónica Cultura subalterna

Es un conjunto de objetos, bienes o
Es el conjunto de patrones servicios culturales, producidos por
culturales y las industrias culturales, los cuales Es Es aquella que por diversos
la dominación y
manifestaciones artísticas van dirigidos a un público mantenimiento de poder que motivos; porejemplo, conquista, por
y literarias creadas o heterogéneo. ser minoría, queda supeditada a la
ejerce una persona o un grupo
consumidas cultura dominante; si bien mantiene
preferentemente por Se considera como el desarrollo de para la persuasión de otro u sus usos y costumbres, debe
las clases un nuevo modelo en el que se otros sometidos, minoritarios o respetar y aceptar lo que imponga
populares (clase baja o refuerzan las diferencias y las ambas cosas, imponiendo sus la cultura dominante para mantener
media sin instrucción desigualdades con estrategias e valores, creencias he ideologías una situación de no conflicto. Es
Descripción académica, o en la instrumentos mercadológicos cada que configuran y sostienen el aquella que al contrario se deja
antigüedad "la plebe") por vez más elaborados. La ciencia y sistema político y social, con el dominar y tiene una estructura más
contraposición con una el conocimiento se ponen al servicio fin de conseguir y perpetuar un débil y sus valores y posiciones son
cultura académica, alta u de la producción de unos valores estado de homogeneidad en el mal cimentados y hasta
y símbolos estereotipados. pensamiento y en la acción, así
oficial centrada en medios contradictorios, por lo que el
como una restricción de la
de expresión Los tres pilares fundamentales de temática y el enfoque de las individuo o cultura dominante
tradicionalmente valorados esta cultura son: una cultura producciones puede reemplazarlos y colocar
y las
como superiores y comercial, una sociedad de consumo publicaciones culturales. unos nuevos, estableciendo nuevos
generalmente y una institución publicitaria. canones.
más elitista y excluyente.

Características.  Es aprendida: todas  Está estrechamente unida a lo  Surge de la  En primer lugar, la “clase
las personas que se da en llamar consumismo. ideologíao filosofía marxista, dominante” es una (en
comienzan Y es que se considera que ella el cual tiene como base a la singular); y las “clases
inmediatamente, a fomenta en muchos casos la violencia simbólica. subalternas”, más de una:
través de un proceso adquisición y compra de todo tipo “clases subalternas” indica un
de aprendizaje de productos. conjunto variado de clases y
franjas sociales; es un aspecto
consciente e  Entre las ventajas que lleva
que hay que subrayar y en el
inconsciente y de aparejada la cultura de masas
cual profundizaré más adelante.
interacción con otros, está que apuesta por la Éstas padecen la iniciativa de la
a hacer suyo, a multiculturalidad clase dominante, pero intentan
incorporar, una  No obstante, también se le defenderse; ofrecen raras
tradición cultural achaca que también, al mismo huellas de “iniciativa
mediante el proceso tiempo, fomenta en ocasiones autónoma”, que entonces son
de endoculturación. aspectos nada positivos como huellas que Gramsci considera
 Es compartida: no es pueden ser la pérdida de las valiosas. Valiosas también
un atributo individual identidades nacionales o valores, porque esta “autonomía” es el
sino de los individuos así como el anteriormente primer momento, sólo el primer
momento, en el cual se podría
 en cuanto miembros
de grupo.
 Está pautada: las
culturas son sistemas
pautados integrados
(hay comportamientos
permitidos, no
permitidos, mal vistos,
sancionados… que construir, en determinadas
son característicos de condiciones,
cada cultura). Si mencionado consumismo. una hegemonía distinta. La
cambia una parte del  El deporte, la música, el cine o la autonomía podría ser el
sistema (por ejemplo, televisión se han convertido en momento de pasaje de la
 La clase social más
la economía), las otras “espectáculos” de la cultura de subalternidad a la hegemonía,
preponderante, imponiéndos
lo hacen también. masas. un pasaje para el cual, sin
e así las costumbres,
 Es usada embargo —ya lo veremos—
creencias, valores y moral
deben subsistir también otras
creativamente: las de dicha clase social por
condiciones.
personas no siempre sobre las demás.
hacen lo que dice su
cultura o lo que otra
gente espera, muy a
menudo se
transgreden muchas
reglas (límites de
velocidad).

Ejemplos  Hegemonía cultural: Los  Un ejemplo de cultura

griegos eran la nación subalterna es como se ha
 El imaginario colectivo y con una gran influencia apoderado el cristianismo,
Algunos ejemplos de la cultural de la Coca-Cola cultural en los siglos III a con el paso del tiempo al
cultura popular son  Tras el éxito de taquilla de la C. al II d.C. Esta propagarse el cristianismo
expresiones musicales película Avengers, las influencia se puede en el mundo, También se
como el jazz (sobre todo industrias del cine se han apreciar en las crearon variantes del
en sus inicios), el reggae, encargado de seguir expresiones artísticas de cristianismo en distintas
el rap o el rock, así como produciendo filmes exitosos esos tiempos. partes del mundo, en donde
el grafiti, los cómics y las de esta línea que atrapan Actualmente es ejercida realmente cambian o
literaturas fantástica, instantáneamente al por los países interfieren algunas reglas
negra y de ciencia ficción. espectador. denominados originales, todo
occidentales, entre ellos
los EUA, Francia, Italia y
la Gran Bretaña.
 Ventajas Es un producto
fundamentalmente
creado y consumido por
las clases populares,
compuestas
fundamentalmente por
individuos de baja
extracción social, es
decir, del
pueblo llano o la plebe.
Por lo que es mas fácil
para cualquier individuo
integrarse e identificarse
Desventajas
Como es una cultura
surgida muchas veces
por si sola no tiene
estructura o o identidad
por lo que es difícil ser
identificado por otros
paises
Ayudan a educar a la gente ya que
por medio de los programas
transmitidos se aprende acerca de
salud, el ambiente y los valores. Esto
es beneficioso también para los niños
porque incluso su vocabulario, sus
habilidades para comunicarse y sus
conocimientos generales pueden
incrementarse cuando se encuentran
en una edad temprana.
Los estereotipos que se generan en
base a lo que es socialmente
aceptable. En este caso se pueden
dar muchos ejemplos que afectan a la
juventud, que está en una etapa
dónde se define su identidad y
buscan modelos a seguir. Si niñas
eligen modelos delgadas o los niños
escogen figuras rebeldes se crean
estereotipos negativos incluso hasta
para la salud
Ellos tienen total palabra ante Es otra forma de vida que pue
cualquier problema y también resultar interesante de estudiar
en situaciones positivas en determinado caso, practicar
Cada vez desean compartir Si alguno de sus integrantes lle
sus creencias gobierno, sus ideas pueden ser
solución a muchos de nuest
problemas actuales, como
narcotráfico o el crim
organizado. Ellos por lo gene
buscan un cambio para mejorar
forma de vida actual
Existe el descontento o No tiene mucha fuerza o apo
desagrado por parte de los debido a la cantidad de person
demás que la sigan o practiquen.
Se oponen a que les quiten Pueden ser frecuenteme
sus creencias ya teniéndolas amenazados por los de la cultu
les parecen justas estas hegemónica y pueden ser juzgad
nuevas ideas que los demás por la clase social a la q
desean imponer en su pertenecen.
sociedad.
Por lo mismo que luchan por
conseguir lo que quieren
puede haber saldo rojo o
destrucción en caso de
lograrlo