Apellido y nombre: Curso: 5to Año

LITERATURA PROF. BOSSI

UNIDAD I: Seguir un autor. Cuento “Patrón” y la ESI
TP Nº 3

Fecha de entrega:

Comenzamos nuestro tercer encuentro virtual. Este será también

el tercer relato realista que vamos a leer/escuchar. Se trata de
“Patrón” de Abelardo Castillo (el mismo autor de “Conejo”).
Dejo el cuento aparte en la plataforma. El objetivo de esta clase
será tratar de pensar cómo la literatura realista también puede
promover una mirada crítica sobre la sociedad. Al mismo tiempo
pensaremos, desde el marco de la ESI, el concepto de igualdad de
género.
La mirada crítica en realismo

Ya dijimos que la literatura de tipo realista intenta mostrar al lector historias, creíbles
(verosímiles). Para ello crea personajes que tienen vidas comunes, usan un lenguaje que
refleja su condición social y cultural; y los lugares, situaciones y conflictos planteados
se plantean como posibles en el mundo real.

En “Patrón”, por ejemplo, el autor recrea tres personajes bien diferentes Antenor,
Paula y la abuela. Las relaciones entre ellos muestran a lo largo del cuento una gran
desigualdad entre ricos y pobres y; también, entre mujeres y hombres (diferencias de
género).

A partir de estos hechos podemos afirmar que hay una mirada muy crítica del autor
porque con su cuento (y la manera de narrarlo) cuestiona cómo funcionan las relaciones
humanas en un ambiente de campo.

1) Descripción detallada de personajes.

Ahora, les pido que describan detalladamente a los personajes. Busquen en el cuento
las partes donde se los describe, su edad, su aspecto, su carácter, todo lo que encuentren.
Y agreguen también cómo son a partir de la forma cómo actúan en la historia.

2) La ESI y la literatura: ¿Qué ideas se plantean sobre la igualdad entre los seres
humanos? ¿Qué ocurre con los géneros? ¿Qué opinan ustedes?
Miren el siguiente video “Género y equidad” https://www.youtube.com/watch?
v=PVQOPLPkHLc

3) ¿Qué situaciones de desigualdad y violencia se dan el cuento? ¿Cómo es el

vínculo entre Paula y Antenor? Relacionen con las ideas del video sobre ESI:

4) Expliquen cuál es el desenlace del cuento: ¿Qué ocurre con Antenor? ¿Cómo
reacciona Paula? ¿Cómo explican la actitud final de Paula?

5) Escritura: Imaginar que Paula llevaba un diario personal donde escribe lo que
va viviendo y, sobre todo, cómo se siente. Escriban por lo menos tres entradas con
fechas diferentes: una del principio, otra a mitad del relato y la previa a la huida
de Paula.