PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: LOGISTICA EMPRESARIAL

 Código del Programa de Formación: 137126
 Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada): IMPLEMENTAR UN MODELO INTEGRAL DE GESTION
LOGISTICA PARA LAS CADENAS DE ABASTECIMIENTO DE LA REGION
 Fase del Proyecto ( si es formación Titulada): PLANEACION
 Actividad de Proyecto(si es formación Titulada): IDENTIFICAR Y ALISTAR LA CARGA
 Competencia: 210101010_PREPARA LA CARGA DE ACUERDO CON SU NATURALEZA MEDIO DE TRANSPORTE
Y DESTINO.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: UBICAR LOS TIPOS DE CARGA EN LOS MEDIOS DE TRANSPORTE EN EL
PROCESO DE CARGUE SEGÚN LAS TÉCNICAS DE DISTRIBUCIÓN, CENTRO DE GRAVEDAD, NORMAS DE
SEGURIDAD E HIGIENE.
 Duración de la Guía: 16 HORAS

2. PRESENTACIÓN

Las cargas en logística definen muchas variables operativas a lo largo de la cadena de abastecimiento, los procesos de
almacenamiento y distribución permiten un flujo de cargas desde el proveedor hasta el cliente final, entonces se debe
saber cuáles son las tipos de cargas que vamos a mover para poder seleccionar el medio adecuado de transporte a
utilizar que genere mayor beneficio a la empresa.

La manipulación manual y mecánica de cargas es una tarea que suele estar presente en muchos sectores de actividad,
desde el agrario hasta el sector sanitario, pasando por la construcción y por todo tipo de industrias y servicios. Incluso
en aquellas industrias donde se dispone de medios mecánicos para el transporte de materiales, por ejemplo grúas o
cintas transportadoras, en ocasiones se deberá aplicar el esfuerzo humano para mover un objeto o colocarlo en su
posición definitiva. También están los diferentes tipos de vehículos de transporte que hacen posible que las
mercancías lleguen a su destino final.

A lo largo del desarrollo de esta guía te mostraremos como equilibrar las cargas y los modos y medios de transporte,
durante este proceso se debe tener en cuenta que hay infinidad de equipos de utillaje que se utilizan para asegurarla y
protegerla logrando cumplir más adecuadamente con las expectativas de los clientes. El cargue de mercancías en
cualquier medio, implica que el operario que realice la función debe estar apropiado de una serie de técnicas y
metodologías que propendan por mejores operaciones.

GFPI-F-019 V03
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1° Proceso Pedagógico: Actividad de Reflexión inicial:

Para poder definir cuál es el mejor modo y medio de transporte para las cargas, hace necesario conocer la tipología de
la carga y de los vehículos utilizados, lo invito a revisar los siguientes videos:

https://www.youtube.com/watch?v=rZyS9mSD_30
https://www.youtube.com/watch?v=doUf5X7-MrU
https://www.youtube.com/watch?v=IclNTZjtNfs

El aprendiz debe participar en el foro de sensibilización en el espacio que le indique su instructor, aportando su punto
de vista al siguiente interrogante: Cuál es el propósito de la selección del modo y el medio de transporte de las
mercancías para una empresa?

3.2° Proceso Pedagógico: Contextualización e identificación de conocimientos:

3.2.1 Actividad de aprendizaje No1: Siendo tú el gerente de transporte de una empresa colombiana que requiere
enviar una carga no convencional como lo es el ganado (bovinos) de Colombia a centro américa, cual modo y medio
de transporte utilizarías para garantizar que el ganado llegue en buenas condiciones, explica tu solución?
Participa en el foro de contextualización creado por su instructor, dando tus apreciaciones y soluciones al caso
expuesto anteriormente.

GFPI-F-019 V03
3.2.2 Actividad de Aprendizaje No2: Seleccionar el medio de transporte de acuerdo con la naturaleza y
características de los productos, peso, volumen y tiempos de entrega teniendo en cuenta el punto de origen y
destino.
Juan es un auxiliar logístico que lleva 4 años de experiencia en la empresa de transporte, por una eventualidad en el
área administrativa, se le asigna temporalmente funciones de su supervisor inmediato, para realizar la entrega
oportuna de los siguientes pedidos de mercancías:

Carga perecedera Carga Frágil Carga peligrosa

Producto: Carne Producto: Sanitarios Producto: combustible
Peso: 1 Tonelada Dimensiones: 70 CAJAS 60X60 Galones: 240 Galones
Origen: Bogotá Origen: Bogotá Origen: Bogotá
Destino: Medellín Destino: San Andrés Destino: Pasto
Tiempo estimado: 9 horas Tiempo estimado: 2 horas Tiempo estimado: 16 horas

Estimado Aprendiz, con base en la anterior información establezca los equipos requeridos para el proceso de cargue y
descargue de mercancías y el medio de transporte adecuado para realizar las entregas en los tiempos estimados;
plasme en un archivo de Word la solución y socialícelos en el ambiente de aprendizaje en una mesa redonda.
(Nombrarlo el archivo_Preguntas_Caso_Práctico)

3.2.3 Actividad de Aprendizaje No3: Identificar las causas de las malas prácticas de manejo de equipos de
transporte.
Estimado Aprendiz esta actividad busca la sensibilización frente al manejo, uso y aplicación de las normas para los
equipos de transporte en las empresas, para ello le invito a ver y siguiente material de apoyo:
Video: El peor accidente en montacargas: http://www.youtube.com/watch?v=BwUApwh4Lxk
Lectura:Operación_segura_de_montacargas.

Con base en el vídeo y la lectura anterior, realice un esquema gráfico en donde establezca, ¿Qué recomendaciones
daría usted para evitar que ocurran este tipo de errores en la manipulación de la carga a través de equipos de
manutención como el montacargas? (Nombrar el archivo_Esquema_Grafico_Malas prácticas de manejo de equipos de
transporte) y socializar las respuestas.

3.3° Proceso Pedagógico: Apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización):

3.3.1 Actividad de Aprendizaje No1: Identificar los recursos necesarios para el desarrollo de operaciones logística de
transporte de carga de acuerdo con los protocolos de la empresa.

3.3.2 Actividad de Aprendizaje No2:Conocer e identificar los diferentes equipos de manipulación de mercancías.
Estimado Aprendiz le invito a realizar la siguiente lectura:
Lectura_Unidad3_modos_de_manutención_y_sistemas_de_almacenaje
Lectura_Equipos de manutención

Con base en la lectura anterior realice un cuadro comparativo en el que describa los diferentes tipos de equipos de
manipulación de mercancías definiendo su uso en el cargue y descargue de mercancías y medio de transporte
(Nombrar el acrchivo_Cuadro_Comparativo_Equipos de Manipulación de Mercancías.

3.3.3 Actividad de Aprendizaje No3:Descripción de los medios de transporte

Estimado aprendiz para el desarrollo de esta actividad puede consultas en el material de apoyo la lectura:
Lectura_Medios_y_modos_de_transporte y otros que estime conveniente.

GFPI-F-019 V03
El instructor organiza grupos de trabajo máximo de 5 aprendices, y designara los siguientes temas:
-Transporte Marítimo
-Transporte Aéreo
-Transporte Férreo
-Transporte Fluvial
-Transporte Terrestre
-Transporte Multimodal

Sobre el tema anteriormente asignado ilustrar en una cartelera o presentación en power point de nombre
(Medios_y_modos_de_transporte), identificando los medios de transporte, su descripción, tipos de mercancías y su
capacidad de carga.
3.3.4Actividad de Aprendizaje No4: Logistica y transporte de Mercancias
Estimado aprendiz después de revisar el siguiente video sobre Logística y transporte de mercancías :
Link:http://www.youtube.com/watch?v=JbUlg7BIUAc.
Realice un documento de mínimo una página en Word aplicando normas APA, en el cual usted responda a las
siguientes preguntas:
a) ¿Cómo se integra el transporte con las demás áreas de una empresa? ¿Principalmente con qué área hay más
afinidad?
b) ¿Cómo la estandarización de la mercancía ha influido en la selección y manejo del transporte y cómo esta
estandarización se relaciona con el empaque y embalaje?
c) ¿Cómo la naturaleza de la carga influye en la selección del transporte?
d) ¿Qué es el sistema intermodal y cuáles son sus beneficios?
e) ¿Cuál es la importancia del transporte en una empresa?
El documento lo debe nombrar: Informe_Logística y transporte de mercancías, envíelo en formato Word.

Cuestionario de Evaluación de Conocimientos:

Se realizará evaluación escrita de todos los conceptos vistos

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

3.4.1 Actividad de Aprendizaje No1: Aplicar las técnicas de manejo de equipos de transporte de productos
Con base al producto objeto de estudio para la elaboración de su proyecto formativo, aplique los conceptos
desarrollados en esta guía, realizando un catálogo digital que contenga, equipos de manutención, modos y medios de
transporte, incluyendo las características de los mismos de acuerdo la orientación dadas por el instructor.

La evidencia se debe nombrar: Catalogo_Digital_Equipos de Manutención, Modos y Medios de transporte

Para realizar todas estas actividades se requiere del siguiente material de formación:
 Ambiente (s) Requerido (s):
- Aula dotada con tablero acrílico.
- Mesas.
- Sillas.
- Aire acondicionado.
 Materiales de consumo:
-Marcador borrable (2).
-Lapicero (1).
-Borrador para tablero acrílico (1).
GFPI-F-019 V03
-Resma de Papel(1)
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : •Verifica los equipos y medios de Técnica:

•Participación en la reflexión inicial
(Videos).
•Ilustrar en una cartelera los medios de
transporte, su descripción, tipos de
mercancías y su capacidad
transporte con precisión con
respecto a las normas básicas de Observación directa
mantenimiento, seguridad e
higiene a través de listas de
chequeo y equipos para Instrumento de Evaluación:
garantizar el estado del medio del
transporte y la carga. Lista de chequeo

Evidencias de Desempeño: •Verifica que los equipos y Técnica:

herramientas del medio de
•Realizar cuadro comparativo, sobre los transporte cumplan con las Preguntas, lluvias de ideas
diferentes tipos de equipos de normas de seguridad de
manipulación de mercancías definiendo su acuerdo con las exigencias de Instrumento de
uso en el cargue y descargue de los entes gubernamentales e Evaluación:
mercancías y medios de transporte. internacionales.
Cuestionario

Evidencias de Producto: •Define de manera asertiva la Técnica:

Realizar un catálogo digital general que
contenga, equipos de manutención, modos
y medios de transporte, incluyendo las
características de los mismos
adecuación de los medios y
equipos para dar inicio de la Valorizacion del Producto
movilización de la carga,
teniendo en cuenta los Instrumento de Evaluación
requisitos y políticas internas y
externas de la organización. Entrega de un informe escrito
sobre el catalogo digital

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Capacidad de carga Del suelo. Es importante su conocimiento para la utilización de apiladoras de horquilla en pisos o
en muelles de carga no macizos. Se expresa en Kilogramos por metro cuadrado.
Unidad de transporte: Es el espacio destinado en un vehículo para la carga a transportar, en el caso de los vehículos
rígidos se refiere a la carrocería y en los articulados al remolque o al semirremolque.
Vehículos vinculados: Vehículos de transporte de carga de servicio público destinado al transporte de mercancías por
carretera, que mediante contrato regido por las normas del derecho privado, establece una relación contractual con
una persona natural o jurídica, con el fin de prestar un servicio de transporte de mercancías peligrosas.
Montacargas: es un vehículo contrapesado en su parte trasera, que ―mediante dos horquillas― puede transportar y
apilar cargas generalmente montadas sobre tarimas o pallets
Banda transportadora: Una cinta transportadora o transportador de banda es un sistema de transporte continuo
formado básicamente por una banda continua que se mueve entre dos tambores.
Existen bandas transportadoras para uso ligero y uso pesado. La banda es arrastrada por fricción por uno de los
tambores, que a su vez es accionado por un motor. El otro tambor suele girar libre, sin ningún tipo de

GFPI-F-019 V03
accionamiento, y su función es servir de retorno a la banda. La banda es soportada por rodillos entre los dos
tambores.
Mantenimiento: Todas las acciones que tienen como objetivo mantener un artículo o restaurarlo a un estado en el
cual pueda llevar a cabo alguna función requerida.Estas acciones incluyen la combinación de las acciones técnicas y
administrativas correspondientes.
Certificado para conductores que transportan mercancías peligrosas: es el documento mediante el cual un
organismo certificador debidamente acreditado, reconoce la capacidad del conductor para desempeñarse en el
transporte de mercancías peligrosas.
Embalaje/envase: recipiente y todos los demás componentes y materiales necesarios para que el
recipiente desempeñe su función de contención.
Etiqueta: información impresa, que advierte sobre el riesgo de una mercancía peligrosa, por medio de
colores o símbolos que se ubican en los embalajes/envases.
Mercancía peligrosa: materia, sustancia o artículo que posee riesgo potencial para la salud, los bienes y el
medio ambiente.
Planilla para el transporte de sustancias químicas de uso restringido: documento que autoriza a un
vehículo automotor de carga, para que realice el transporte de sustancias catalogadas como de uso
restringido por la Dirección Nacional de Estupefacientes de Colombia.
Rótulo: advertencia que se hace sobre el riesgo de una mercancía, por medio de colores y símbolos, que se
ubican en las unidades de transporte.
Tarjeta de emergencia: documento que provee la información básica de seguridad, requerida para actuar
en situaciones de emergencia.
Tarjeta de registro para transporte de mercancías peligrosas: documento mediante el cual se autoriza
transportar mercancías peligrosas a los vehículos cisterna y vehículos que transporten mercancías
peligrosas en cilindros.
Temperatura: medida que determina el grado de calor de un cuerpo, su unidad de medida adoptada
convencionalmente es el grado centígrado (°C) y el grado Fahrenheit (°F).
Unidad de transporte: es el compartimento o espacio donde se almacena la mercancía para su transporte,
el cual puede ser o no, parte integral del vehículo de transporte de carga general.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

- Logística Comercial, Rodrigo López Fernández, Ed. 2,

- Gestión Logística Integral, Luis Aníbal Mora
- Administración de la cadena de suministro, Ballou
- Administración de la cadena de suministro de Choppra

INFOGRAFIA
- http://senalogistica.virtualplant.net
- http://www.almalogistica.com
- http://www.zonalogistica.com
- http://brandonguzgaopercomerciales.blogspot.com/
- https://grupo4judidiwi.wikispaces.com/Actividad+5%2C+Equipos+y+medios+de+transporte
- http://www.mc-
mutual.com/contenidos/opencms/es/webpublica/PrestacionesServicios/actividadesPreventivas2/resources/manuales
/buenas_practicas_manipulacion.pdf
- http://www.movint.es/miercoles-logisticos-los-equipos-de-manutencion/
GFPI-F-019 V03
7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Edison Perez Granados Instructor Centro de 6 de Mayo del 2020
Agricultura y
Biotecnologia

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

GFPI-F-019 V03