GUÍA DE ESTUDIO

FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD “EUGENIO ESPEJO”

CARRERA: ODONTOLOGÍA

Asignatura/Módulo: Bioética y Legislación Código: 22372

Prerrequisitos: Número de Créditos:

Ninguno 2
Correquisitos:
Medicina interna
Cirugía dentomaxilar II
Farmacoterapeútica I
Prótesis fija
Clínica odontológica I
Área Académica: Ciencias básicas Nivel:
Sexto
Rediseño

Período académico: abril 2020 – agosto 2020

Docente: Alexandra Yakeline Meneses Meneses Categoría:

Email: ameneses@ute.edu.ec Docente Auxiliar, tiempo

parcial
Número de celular: 0991952856

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La Bioética como rama de la ética propone una reflexión sobre la moral, la conciencia, los actos
humanos (conducta humana) y los diversos dilemas que la sociedad ecuatoriana y mundial enfrentan
en el ámbito de las ciencias de la vida y la atención en salud. En particular los profesionales de la salud
dental. Por tanto, esta asignatura promueve en el estudiante herramientas de gestión cognitiva,
emocional y conductual, para afrontar asertivamente los problemas bioéticos que se presentan dentro
del contexto profesional de la salud.

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Valorar los problemas morales ligados a la práctica profesional odontológica, mediante principios y
normas de la bioética clínica, para la toma de decisiones en la resolución de conflictos éticos.
3. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

Resultado del Aprendizaje Resultados de Aprendizaje

Generales de la Carrera
Realizar correctamente los
procedimientos de acuerdo a
la norma vigente son
competencia propia del
odontólogo general en
atención primaria en salud
oral, aplicando los estándares
de bioseguridad y ergonomía
Específicos de la Asignatura
Conocer sobre la historia de la
ética, la moral, y el derecho,
que sentaron la base para el
surgimiento de la bioética
actual, esencial para ser
aplicada en el marco de las
ciencias de la salud.
Generar consciencia sobre la
ética en la experimentación
con seres humanos, mediante
el análisis de experimentos y
controversias de la
investigación actual.
Fomentar la importancia del
Código Ecuatoriano de Ética y
Deontología Odontológica,
así como la Normativa legal
vigente sobre mala práctica
Profesional.
Forma de evidenciarlo
Los estudiantes serán capaces
de elaborar mapas
conceptuales, ensayos y
explicaciones claras y
concisas, sobre cómo surge la
bioética y cuáles son los
principios que la sustentan en
la práctica actual.
Los estudiantes aplicarán los
conocimientos adquiridos en la
evaluación de casos clínicos,
donde se evidencian conflictos
bioéticos, y elaboran un
ensayo mencionando los
procedimientos de actuación
correctos para los casos
clínicos estudiados.
Los estudiantes elaboraran
materiales informativos,
videos, spots, resaltando la
importancia de los derechos
del paciente y los valores
éticos en la práctica
profesional odontológica.

4. METODOLOGÍA

a. Metodologías
Las metodologías constituyen una serie de métodos, técnicas y estrategias que, implementadas
sistemáticamente, contribuyen a optimizar la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades.

Autoaprendizaje
Aprendizaje Activo
Aprendizaje Basado en Problemas
Aprendizaje Basado en Casos
Aprendizaje virtual mediante uso de plataforma Moodle y Zoom
Aprendizaje Cooperativo
b. Estrategias
Las estrategias son secuencias de actividades que han sido planificadas y se desarrollan
sistemáticamente, siempre orientadas al logro de un objetivo de aprendizaje.

Preinstruccionales
Comunicativas
Cooperativas
Trabajo en equipo
Desempeño de roles
Discusión de casos
Debate
Planteamiento de problemas
Resolución de problemas
Simulación

5. INDICACIONES GENERALES

a. Comportamiento
Los estudiantes conocen y respetan las normas de comportamiento que establece el Reglamento
del Estudiante de la UTE.

Los estudiantes respetan las opiniones de compañeros y docentes, debaten con altura, demuestran
sus aseveraciones documentadamente, y toman la palabra cada vez que tienen un aporte para la
discusión, una aclaración o una pregunta pertinente al tema que se discute.

Durante las actividades académicas virtuales, la puntualidad, el trato cordial y respetuoso entre
estudiantes y con el docente son conductas practicadas a diario.

Durante las actividades virtuales:

1. Sesiones sincrónicas:
- El estudiante que no logre conectarse al inicio de la clase enviará (en ese momento a
través del representante) la evidencia con la fecha y la hora de la falta de conexión para
la respectiva justificación.
- El estudiante que pierda la conexión durante la clase enviará (en ese momento a través
del representante) la evidencia con la fecha y la hora de la falta de conexión para que el
docente conozca y gestione su incorporación a la clase.
- Al iniciar la clase el estudiante deberá entrar con su primer nombre y pellido y mantendrá
la cámara encendida.
- La justificación de atrasos, faltas u otros eventos, se realizará en la Dirección de Carrera,
utilizando el formato de justificación de atrasos, inasistencias y otros, hasta tres días
calendario después de ocurridos.
2. Sesiones asincrónicas:
- Mantenerse informado acerca de las lecturas, actividades y tareas del curso asistiendo
diariamente a sus clases y revisando su curso en el Aula Virtual.
- Cumplir dentro del aula virtual con todas las actividades detalladas por el programa
académico y el tutor, en el tiempo y forma establecidos.
- Realizar el seguimiento evaluativo personal en el Aula Virtual.

3. Consideraciones generales:
- Ser responsable en el manejo de la información y mantener la confidencialidad de los
datos dentro y fuera de las sesiones de clase.
- Debe respetar y proteger la propiedad intelectual, observando los derechos de autor,
mencionando fuentes, haciendo citas y referencias adecuadas.
- Debe primar la dignidad, honestidad, honradez del estudiante.
- Evitar invadir la privacidad de los integrantes del aula.
- Colaborar con el desarrollo de las clases.

b. Cómo presentar un trabajo escrito o presentación

Trabajo escrito o resumen

- Revisar el material bibliográfico orientado en esta guía para el tema que

corresponda, realizar un resumen tomando como base las ideas principales, el mismo no
excederá el número de páginas solicitadas por el docente y se presentará en el formato
solicitado por el docente, así como con el tipo de letra, interlineado y márgenes.
- Toda tarea escrita deberá realizarse en hojas que contengan el logo de la universidad.

Presentación

- Revisar el material bibliográfico orientado en esta guía para el tema que corresponda y
otros a los que usted pueda acceder y elabore una presentación sobre el tema, tomando
en consideración las siguientes recomendaciones:
Datos generales (diapositiva 1)
Título del tema, Nombre y apellidos, carrera, nivel y paralelo
Desarrollo del tema:
- Cada dispositiva será construida según la plantilla de PowerPoint de
la Universidad o Facultad (Mantendrá la numeración de las páginas,
fechas, citas bibliográficas).
- No excederá de 10 líneas de texto por diapositiva y priorizará el uso
de imágenes y organizadores gráficos.
- Utilizará subtítulos para presentar la información correspondiente a
cada subtema.
Formato de la presentación:
- Utilizará el formato de la plantilla de PowerPoint de la Universidad o
Facultad.
Número de diapositivas:
 - De acuerdo con la extensión del tema podrá utilizar, no menos de 5 y
no más de 40 diapositivas en una presentación (Calcule una
diapositiva por uno a dos minutos).

c. Cómo realizar una exposición

- Saludo y presentación personal o grupal según corresponda
- Presentación del tema y breve contextualización o explicación de este.
- Demostrar confianza en sus conocimientos y preparación para el tema.
- Argumentar sus ideas y enfatizar en las ideas centrales.
- Ofrecer una exposición organizada.
- Respetar el tiempo establecido.
- Mantener contacto visual.
- Emplear un tono de voz y código gestual adecuado.

d. Cómo presentarse a un foro

- Tome en cuenta el tema del foro para facilitar que su intervención esté relacionada
con este.
- Evite repetir ideas, para lo que recomendamos revisar previamente las ideas
publicadas.
- Aporte a la discusión, de preferencia con mensajes breves que faciliten la lectura en
el foro.
- Usted es responsable de las ideas que comparte en el foro y debe dar el crédito
correspondiente cuando estas no son de su autoría.

e. Cómo resolver los exámenes

Preparación:
- Debe revisar y conocer:
¿Qué? - Contenidos que se evaluarán
¿Cuándo? - Fecha y hora de la evaluación
¿Cómo? - Tipo de instrumento que se utilizará
¿Cuánto? - Tiempo disponible para realizar la evaluación
Ejecución
- Leer con atención cada pregunta y pensar la respuesta antes de
contestar.
- Las preguntas deben presentarse una a la vez
- Verificar que se haya marcado la respuesta en cada pregunta.
- Contestar a todas las preguntas.
- No olvide presionar el botón para enviar cada respuesta, así como al
final enviar todo y terminar para que quede el registro de las
respuestas.
- Recuerde que tiene un tiempo límite para contestar el examen y
generalmente puede verlo en la parte inferior de la ventana.

6. RECURSOS

Para el aprendizaje de la Asignatura Bioética y Legislación, la Universidad UTE implementó aulas

virtuales con plataformas instaladas (Moodle, Zoom), para el seguimiento de las clases no presenciales
que llevan los estudiantes durante el semestre abril – agosto del 2020, debido a la pandemia que afronta
la humanidad y los esfuerzos por prevenir la enfermedad causada por el coronavirus (COVID 19).
La facultad cuenta con aulas equipadas con computadoras conectadas a la red de Internet de la UTE.
Los estudiantes pueden utilizar el Internet inalámbrico en sus dispositivos electrónicos que cuenten
con Wi Fi.
Para los talleres de habilidades y destrezas los estudiantes pueden utilizar los recursos de laboratorio
y preclínicas.
Las actividades de prácticas en pacientes son realizadas en los laboratorios de pre clínicas, en el
laboratorio de prótesis de la Clínica Odontológica Universitaria - UTE que mantiene la universidad.
El apoyo de imagen se realiza en el mismo escenario de práctica una vez que se cuenta con sistema de
RX periapicales y radiovisiografos instalados.
El auto aprendizaje de los estudiantes dispone de varios escenarios, el primero de los cuales es la
Biblioteca de la Universidad que cuenta con la sección de Odontología. En ella los estudiantes
disponen de varios ejemplares de los textos clásicos. Adicionalmente la Universidad ha puesto a
disposición de docentes y estudiantes varias bases de información médica disponibles a través de
Internet.
Finalmente, la Facultad cuenta con material de trabajo (pizarras de tiza líquida, papelotes, etc.) en
forma suficiente.

7. EVALUACIÓN

EVALUACIÓN ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN PARÁMETROS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN DE LA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EVALUACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE
EVALUACIÓN DE LOS
PARTICIPACIÓN Estas actividades se Se evalúan al término de cada PARTICIPACIÓN LOS APRENDIZAJES
APRENDIZAJES
evalúan en todas las parcial* (60%) (40%)
sesiones de clase
Cuestionarios
Presentaciones
Actividades de
Trabajos escritos
participación en EXAMEN PARCIAL 1 EXAMEN ESCRITO-ONLINE 6 puntos 4 PUNTOS
Presentaciones orales
clase
Pruebas escritas y orales
ABP - Resolución de casos
Cuestionarios
Presentaciones
Actividades de
Trabajos escritos
participación en EXAMEN PARCIAL 2 EXAMEN ESCRITO-ONLINE 6 puntos 4 PUNTOS
Presentaciones orales
clase
Pruebas escritas y orales
ABP - Resolución de casos
Cuestionarios
Presentaciones
Actividades de
Trabajos escritos
participación en EXAMEN PARCIAL 3 EXAMEN ESCRITO-ONLINE 6 puntos 4 PUNTOS
Presentaciones orales
clase
Pruebas escritas y orales
ABP - Resolución de casos
n/a FINAL n/a EXAMEN ESCRITO - ONLINE n/a 10 PUNTOS

ASIGNATURA 9
EVALUACIÓN DE LOS SEMANAS 3 6 8 9
APRENDIZAJES ACADÉMICAS
(SEMANA DE ASIGNATURA 18
EXÁMENES)* SEMANAS 6 11 16 17
ACADÉMICAS
8. BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía Básica: -

● Sánchez, M. (2013). Bioética en Ciencias de la Salud. Madrid: ELSEVIER.

Bibliografía Complementaria: -

● González, M. (2009). Código Ecuatoriano de Ética y Deontología Odontológica: Colegio

Odontológico de Pichincha. Quito, Ecuador.

● Federación Odontológica Ecuatoriana. (2007). Código de Ética Profesional para

Odontólogos. Quito, Ecuador.

● Ley Orgánica de Salud del Ecuador (2016).

● Ministerio de Salud Pública del Ecuador. (2016). Documento de socialización del Modelo
de gestión de aplicación del consentimiento informado en la práctica asistencial Acuerdo
Ministerial 5316 Registro Oficial 510, 22 de febrero de 2016. Quito, Ecuador.

Bibliografía recomendada. -

● Ríos, M. (2013). Ética, Bioética y Deontología. Revista de Actualización Clínica

Investiga, 32: 1612-1616.

● Izzeddin, R., y Jimenes, Francis. (2013). Bioética en Odontología, una visión con
principios. Rev CES Odont., 26 (1):68 - 76.

Link:
https://www.salud.gob.ec/wp-content/uploads/2014/11/MSP_Consentimiento- Informado_-AM-
5316.pdf

9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

TABLA DE CONTENIDOS

SESIÓN
TAREAS / LECTURAS
CONTENIDOS (Hora
OBLIGATORIAS
Clase)
UNIDAD 1. ÉTICA GENERAL
● Socialización del sílabo e
inicio de curso
● Introducción al estudio de la
Bioética
- Ética
- Moral
- Tipos de moral
● Hechos, valores y deberes
- Filosofía de los valores
- Clasificación de los
valores
- Los valores y la ética
● Moral, derecho y justicia
- Relación del derecho
con la vida social
- Teorías sobre el origen
del derecho
● La justicia como objeto de la
ética. Derecho y política
- Definición de justicia
- Clases de justicia
- Interpretaciones
políticas de la justicia
● Evaluación de
requerimientos primer
parcial
UNIDAD 2. HISTORIA Y FUNDAMENTOS DE LA BIOÉTICA
Sesión 1 Revisión de Sílabo de Bioética y
2 horas Legislación.
Lectura analítica:
● Sánchez, M. (2013). Bioética
en Ciencias de la Salud. Madrid:
ELSEVIER. Pág. 11 – 25.
● Ríos, M. (2013). Ética, Bioética
y Deontología. Revista de
Actualización Clínica Investiga,
Sesión 2
2 horas 32: 1612-1616.
● Izzeddin, R., y Jimenes,
Francis. (2013). Bioética en
Odontología, una visión con
principios. Rev CES Odont., 26
(1):68 - 76.
Realizar un escudo de valores, de
acuerdo a la guía de la docente y a la
bibliografía básica adjunta.
Sesión 3
 Sánchez, M. (2013). Bioética
2 horas
en Ciencias de la Salud.
Madrid: ELSEVIER. Pág. 27 –
37.
Realice un esquema conceptual, en base
a la bibliografía anexa.
 Sánchez, M. (2013). Bioética
Sesión 4
en Ciencias de la Salud.
2 horas
Madrid: ELSEVIER. Pág. 79 –
86.
Elaborar un ensayo con respecto al caso
presentado, en relación a las distintas
formas de entender la justicia.
 Sánchez, M. (2013). Bioética
Sesión 5 en Ciencias de la Salud.
2 horas Madrid: ELSEVIER. Pág. 86 –
112.
Elaborar un banco de preguntas de la
Sesión 6
2 horas unidad 1.
 Exposición grupo 1
● Historia de la Bioética Lectura previa:
- Ética y deontologías
médicas Sesión 7  Sánchez, M. (2013). Bioética
- Necesidades de una ética 2 horas en Ciencias de la Salud.
profesional Madrid: ELSEVIER. Pág. 134
- Códigos deontológicos – 146.

Exposición grupo 2
● La Bioética actual Lectura previa:
- Definición de bioética  Sánchez, M. (2013). Bioética
- Características de la bioética Sesión 8 en Ciencias de la Salud.
clínica 2 horas Madrid: ELSEVIER. Pág. 147
- Funciones y utilidad de la – 157.
bioética

● Escuelas y métodos de la
Bioética Exposición grupo 3
Lectura previa:
- Métodos de la bioética  Sánchez, M. (2013). Bioética
Sesión 9
práctica en Ciencias de la Salud.
2 horas
- Principlismo Madrid: ELSEVIER. Pág. 147
- Casuismo – 157.
- Ética del cuidado
Leer la información en el link adjunto y
elaborar el consentimiento informado
del caso clínico presentado.:
https://www.salud.gob.ec/wp-
● Bioética médica content/uploads/2014/11/MSP_Consen
timiento-Informado_-AM-5316.pdf
- Paternalismo y autonomía
- El consentimiento Bibliografía recomendada
informado en la práctica Sesión
clínica 10  Ministerio de Salud Pública del
- Historia clínica 2 horas Ecuador. (2016). Documento
- Comunicación de la verdad, de socialización del Modelo
confidencialidad y secreto de gestión de
médico aplicación del consentimiento
informado en la práctica
asistencial Acuerdo Ministerial
5316 Registro Oficial 510, 22
de febrero de 2016. Quito,
Ecuador.
● Evaluación de Sesión Realizar autoevaluación mediante
requerimientos segundo 11 plataforma Socrative.
parcial 2 horas
UNIDAD 3: ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN CON SERES HUMANOS
 Elaborar 1 ejemplo de investigación
● Ética en la investigación con con seres humanos de acuerdo al primer
seres humanos periodo, segundo periodo y tercer
Sesión periodo.
- Primer periodo 12
- Segundo periodo 2 horas  Sánchez, M. (2013). Bioética
- Tercer periodo en Ciencias de la Salud.
Madrid: ELSEVIER. Pág. 387
- 400
Preparar el caso asignado por la docente
● Estudios experimentales y y preparar las preguntas a ser discutidas
controversias en la en el debate grupal.
investigación actual  Sánchez, M. (2013). Bioética
en Ciencias de la Salud.
- Eugenesia, terapia genética
Madrid: ELSEVIER. Pág. 225
- Sexualidad, reproducción Sesión
- 373
asistida 13
- Estatuto del embrión: 2 horas
interrupción del embrazo,
anticoncepción
- Enfermos terminales,
eutanasia

Presentar un ensayo sobre código

deontológico odontológico, acorde a la
bibliografía anexa:

 González, M. (2009). Código

Ecuatoriano de Ética y
● Código deontológico Sesión
Deontología Odontológica:
odontológico del Ecuador 14
Colegio Odontológico de
2 horas
Pichincha. Quito, Ecuador.
 Federación Odontológica
Ecuatoriana. (2007). Código de
Ética Profesional para
Odontólogos. Quito, Ecuador.

Leer Código Orgánico de Salud del

Ecuador, Art. 61 y 62.
● Derechos y Deberes de los Sesión
Bibliografía complementaria
profesionales de la salud y el 15
 Ley Orgánica de Salud del
paciente. 2 horas
Ecuador (2016).
● Evaluación de Sesión
requerimientos tercer Realizar la autoevaluación programada
16
parcial en plataforma Socrative.
2 horas

Sesión
● Examen final Estudiar todos los contenidos revisados
17
en parciales 1, 2 y 3.
2 horas

● Examen remedial Sesión Estudiar todos los contenidos revisados

18 en parciales 1, 2 y 3.
2 horas