Unidad 1: Fase 4 – Factibilidad y alternativas metodológicas

Camilo Andrés Acero 1144069290

Paola Andrea Cabuyales 38561041

Wilmer Antonio Contreras 1123623472

Adriana María Jordán 66660123

Tutor: German Alfredo Lopez Montezuma

Grupo: 102058_124

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia – UNAD

Escuela De Ciencias Administrativas, Contables, Económicas Y De Negocios

Administración De Empresas

Cali, 22 De Mayo De 2020

 INTRODUCCIÓN
El Estudio de factibilidad para la posible implementación de un proyecto que busca dar
respuesta a los niveles de analfabetismo en el municipio de Buenaventura es necesario para
visualizar qué tan fructífero puede resultar el desarrollo de este a largo plazo. En teoría, la
viabilidad del proyecto se sustentada en la obtención de un valor presente neto positivo
(VPN) y una tasa interna de retorno (TIR) superior a la tasa interna de oportunidad (TIO)
en todos los escenarios evaluados. El diseño y documentación de proyectos de este tipo
contribuye a la mejora continua en la creación de cultura por parte de los ciudadanos.
Desde la perspectiva económica del proyecto, es muy favorable el hecho de buscar un
modelo de inversión por apalancamiento financiero, ya que permite maximizar las
utilidades, tener tasa interna de retorno por encima de la tasa de interés de oportunidad, un
valor presente neto mayor al que se puede obtener por medio de la inversión con fondos
propios. Teniendo en cuenta los análisis de punto de equilibrio se pueden encontrar la
mínima a vender, y de esta manera tener claro los objetivos en ventas, y colocar puntos de
control del gasto, y de esta manera garantizar el retorno de la inversión del proyecto.
 OBJETIVOS
General
Determinar la factibilidad en el desarrollo de un proyecto relacionado con el refuerzo
matemático y lingüístico en zonas vulnerables del municipio de Buenaventura.
Específicos
Analizar los resultados de un presupuesto hipotético.
Relacionar los resultados del presupuesto con la factibilidad del proyecto teniendo en
cuenta estudio de mercado, estudio técnico, social y ambiental.
Evidenciar la importancia de la metodología general ajustada dentro de desarrollo de
proyectos y mencionar ventajas, desventajas, diferencias y similitudes de esta con la
metodología del marco lógico.
PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DEL PRESUPUESTO.
Primer presupuesto
Segundo presupuesto
P&L
De acuerdo al estudio de mercado se proyectó que el primer año podríamos tener 1.145
niños y jóvenes, cifra equivalente al 2% de la demanda estudiantil en Buenaventura según
la Secretaría de Educación de la ciudad. Yo considere hacer el presupuesto con 700 niños y
jóvenes teniendo en cuenta los ingresos de las familias, la promoción y la espera de
resultados.
Los ingresos constan de la matrícula y la mensualidad que es el pago del curso diferido en
cuotas para que se les haga más fácil y menos costoso a los padres de familia.
Se le resta el 2% de los ingresos, teniendo en cuenta que pueda haber estudiantes que se
retiren.
Se tiene en cuenta los valores del estudio técnico.
Según los resultados obtenidos, el proyecto genera más gastos que ingresos por lo tanto son
mayores las pérdidas, lo cual permite deducir que no es factible.
En los meses Enero y Agosto no se reportaron pérdidas por las matriculas más la
mensualidad que se hacen en enero y agosto para los jóvenes de Preicfes o pruebas saber y
los niños que ingresan al refuerzo de matemáticas y español en estos meses.
Yo pienso que el proyecto podría ser factible si se ajusta el precio a los cursos, considere
cobrarlos a $150.000 y $200.000 de acuerdo a las condiciones económicas de las familias
bonaerenses pero no es suficiente.
Se puede disminuir el costo de algunos trabajadores al salario mínimo mientras se van
obteniendo más clientes y mejorando las condiciones económicas. Aliarse con colegios que
nos alquilen parte de sus instalaciones para las clases y postergar la compra de pupitres,
tableros, etc.
Afortunadamente un pago menos:
De conformidad con lo establecido en el numeral 6 del Artículo 476 del Estatuto Tributario,
está excluido del impuesto sobre las ventas el servicio de educación no formal, hoy
denominada educación para el trabajo y el desarrollo humano, prestado por
establecimientos de educación, reconocidos como tales por el gobierno.
Buenaventura Afterschool desea que los niños en edad escolar que quieran y necesiten
hacer parte de nuestro programa no se abstengan de hacerlo porque no tienen los medios
por lo tanto será para nosotros un reto cumplir este objetivo.
FACTIBILIDAD DEL PROYECTO DE INVERSIÓN
El grupo realiza un análisis de factibilidad del proyecto, en donde se establezca si es posible
que el proyecto pueda ser ejecutado o no, para ello deberán realizar un análisis por separado
teniendo en cuenta los resultados del estudio de mercado, estudio técnico, social y
ambiental, así como los resultados en lo financiero (presupuesto).
ESTUDIO DE MERCADO:
Las matrículas proyectadas generan las utilidades que se esperan:
Como podemos notar inicialmente la idea del proyecto es que se matriculen 1.145 niños y
jóvenes lo cual es equivalente a un 2% de la demanda estudiantil, pero realizamos el
presupuesto con 700 niños ya que la idea principal del proyecto es la poblacion menos
favorecida, debido a esto podemos notar que en el primer año no sería rentable el proyecto
con este promedio de matrículas estudiantiles.
Como puedo generar más matriculas a mi poblacion objetiva, si la demanda es muy
baja y son familias de escasos recursos:
La idea de este proyecto inicialmente es ayudar a la poblacion menos vulnerable y darle
una oportunidad a los niños y jóvenes en su etapa de desarrollo académico. La manera
como podríamos atraer este tipo de poblacion es disminuyendo las tarifas de matriculas
estudiantiles, a precios accesibles y buscar apoyo o convenios con empresas o subsidios de
parte del gobierno en los primeros años para solventar las perdidas.
Como puedo disminuir la deserción escolar:
Bueno la idea principal estaría enfocada a la poblacion vulnerable una de las alternativas
seria encontrar convenios con rutas escolares, y de esta manera evitar que los jóvenes en el
trayecto a la institución se desvíen o se entretengan con otras actividades.
ESTUDIO TÉCNICO:
El lugar escogido para la estructura del colegio cumple con la capacidad estudiantil:
Inicialmente el sitio que escogimos para la realización del proyecto lo medimos por el
método de calificación por puntos y nos dimos cuenta que la ZONA A es la indicada,
observando factores como la ubicación, los medios de transporte, las rutas de accesos y las
instalaciones contaran con las optimas condiciones para la capacidad estudiantil.
Realmente necesito todo el personal incluido en el proyecto:
Según en el estudio técnico que realizamos en la actividad anterior escogimos el personal
básico de una planta estudiantil donde se encargara cada uno de funciones básicas en el
primer año de inicio del proyecto, pero si tendremos en cuenta que debido a los resultados
en cuanto a ingresos se harán reducciones de salarios mientras se logra obtener la meta de
matrículas estudiantiles proyectadas.
ESTUDIO SOCIAL Y AMBIENTAL:
Los impactos ambientales y sociales que genera el proyecto los puedo mitigar:
De acuerdo a la finalidad del proyecto consideramos que los efectos e impacto ambiental
será bajo.

IMPACTO SIGNO INTENSIDAD RECUPERACIÓN. MÉTODO

AMBIENTAL (+ Ó -) (ALTA. (IRRECUPERABLE
MEDIA O , REVERSIBLE,
BAJA) MITIGABLES,
RECUPERABLES)

CAMBIO EN LA + Baja Recuperables Crear

CONCENTRACIÓ campañas
N DE GASES EN con los
EL AIRE. estudiantes
para usar
menos el
carro.
CAMBIO EN EL + Baja Recuperable Concientizar
RÉGIMEN DEL a los
DRENAJE estudiantes
SUPERFICIAL. de no
contaminar
los ríos.
TALA DE - Baja Recuperables y Concientizar
ARBOLES reversible a los
estudiantes
de las
riquezas
naturales que
posee la
ciudad y
organizar
actividades
lúdicas que
les permita
reconocerlas.

ESTUDIO FINANCIERO:
ESCRITO RELACIONADO CON LA METODOLOGÍA GENERAL AJUSTADA

La Metodología General Ajustada se articula con los planes de desarrollo porque por
medio de esta se conoce la inversión que se va a formular, ya que la MGA contribuye
en la incorporación de conceptos de eficiencia y eficacia en la asignación, ejecución y
seguimiento de los recursos. también a la construcción de un Estado comprometido con el
desarrollo económico, el manejo responsable y transparente de los recursos públicos y el
bienestar de los ciudadanos, ya que se establecen las condiciones necesarias para solucionar
óptimamente las necesidades y problemas de la población, generando empleo, promoviendo
el consumo de bienes y servicios nacionales y garantizando alinear la iniciativa de
inversión pública con los objetivos estratégicos ya que a nivel de país al incluirlo en el
Plan Nacional de Desarrollo, y a nivel sectorial como territorial con los planes de desarrollo
correspondientes, de tal forma que se logren engranar de abajo hacia arriba los objetivos,
indicadores y metas establecidas en cada proyecto, con las estrategias de desarrollo
económico y social de mayor alcance. Por otra parte el buen uso de este Metodológico
General Ajustada para la identificación, preparación y evaluación de proyectos
gubernamentales, permite conocer las necesidades de la población, de tal forma que los
proyectos puedan ser viables y así, acceder a los recursos del presupuesto público.
Igualmente generará la información que permita decidir las condiciones óptimas para el
crecimiento y mejoramiento de la calidad de vida de los colombianos. Dando a conocer las
mejores opciones para realizar el proyecto. Ya que En la parte general se señalan los
propósitos y objetivos nacionales de largo plazo, las metas y prioridades de la acción estatal
en el mediano plazo y las estrategias y orientaciones generales de la política económica,
social y ambiental que serán adoptadas por el gobierno. Por otro lado, el plan de
inversiones públicas contiene los presupuestos plurianuales de los principales programas y
proyectos de inversión pública nacional y la especificación de los recursos financieros
requeridos para su ejecución y, sus fuentes de financiación.
 CONCLUSIONES
La metodología de Marco Lógico brinda la oportunidad de realizar un análisis del proyecto
con base en una matriz, donde se resumen cada uno de los objetivos, la forma de
verificación de dichos objetivos, la medición del éxito y la meta a cumplir a través de ellos.
La metodología MGA, es una herramienta implementa por Estado Colombiano para los
procesos de selección de proyectos de inversión pública.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Prieto, H. J. E. (2009). Formulación del proyecto. Proyectos: enfoque gerencial (3a. ed.)

Método Cualitativo por puntos.

http://web.uqroo.mx/archivos/jlesparza/acpsc137/Localizacion%20proy.pdf

Prieto, H. J. E. (2009). Formulación del proyecto. Proyectos: enfoque gerencial (3a.

ed.)  (pp. 75-150). Recuperado de https://ebookcentral-proquest-

com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?docID=3208630

Córdoba, P. M. (2011). Ejecución y evaluación de resultados. Formulación y evaluación

de proyectos (pp. 301-315). Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?

ppg=1&docID=3197583&tm=1520885006981

Fernández, L. G., Mayagoitia, B. V., & Quintero, M. A. (2010). Formulación y evaluación

de proyectos de inversión. Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?

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CONCLUSIONES