Sunteți pe pagina 1din 3

Rinolalie:

 Intervenția chirurghicală
 Limitarea interacțiunii cu alți rinolalici
 diferențierea sunetelor care presupun scurgerea aerului pe nas și cele care presupun scurgererea aerului pe gură

Dizartie:

 Îmbunătățirea fluxului respirator, astfel încât persoana să poată vorbi mai tare
 Încetinirea ritmului de exprimare pentru a mări inteligibilitatea
 Consolidarea musculaturii fono-articulatorii
 În cazurile severe, învățarea utilizării mijloacelor alternative de comunicare (de exemplu: gesturi naturale și evocatoare, gesturi, mimică,
pictograme)
 Semnificaţia globală a unui mesaj audiat

Dislalie:

 Are loc educarea respiraţiei fonatorii şi a echilibrului dintre expir şi inspir;


 Educarea auzului fonematic;
 Exercitii pentru reunirea buzelor(pbm fv)
 Cunoasterea locului de articulare de catre copil
 Exercitii de gimnastică articulatorie
Comune:

 folosirea oglinzii cu mijloc de realizare a terapiei


 trebuie să se realizeze prin joc ,
 Educarea personalităţii, înlăturarea negativismului faţă de vorbire şi a altor manifestări discomportamentale.
 Exersarea abilităţii de receptare a mesajului verbal şi nonverbal
 Formarea, exersarea abilităţii de structurare a mesajului oral
 Dezvoltarea comunicării în context social-integrator
 Exercitii pt emiterea corectă a unui sunet/ unor sunete

Dizartrie vs dislalie: Încetinirea ritmului de exprimare pentru a mări inteligibilitatea

D-R exerciții pentru dozarea aerului

Ds-R: educarea auzului fonematic