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Thiare Pérez
Daniel Pizarro
Jessica Matamala
Objetivo de Aprendizaje: Identificar Los sonidos que componen las palabras (conciencia
fonológica reconociendo, separando y cambiando sus fonemas y sílabas).
Inicio: Se activan los conocimientos previos, a través del repaso de las letras que
componen el alfabeto, presentando de forma concreta cada una de ellas, utilizando una
canción de fondo relacionada al abecedario y realizando una coreografía para que el niño
repita de forma entretenida las letras.
Posteriormente se realiza una segunda actividad llamada “tiro al blanco”. Sobre la mesa
se ubican tres vasos plásticos, al lado de cada uno va pegada una imagen; el niño con
ayuda de una pelota y a una distancia de dos metros debe derribar el vaso cuya imagen
no comienza con el mismo sonido inicial de los otros dos. La actividad se repite varias
veces con diferentes imágenes. Cada vez que el alumno presenta una dificultad a la hora
de identificar una letra inicial, el docente le refuerza el sonido de ésta para que el niño lo
repita junto a él las veces que sea necesario.
Objetivo de Aprendizaje: Identificar Los sonidos que componen las palabras (conciencia
fonológica reconociendo, separando y cambiando sus fonemas y sílabas).
Desarrollo:
Cierre: