Liceo Montería

TRABAJO EN CASA – SEMANA #9

Segundo Periodo

Yuliana Andrea Díaz Cordero

Asignatura: Trigonometría
Grado: 10°

Montería – Córdoba
2020
Para practicar
1. Adiciona cada pareja de monomios.
1
a. 2𝑚 y 5𝑚 g. 𝑎 y 4 𝑎
Solución: Como son monomios de la misma Solución: Sumamos:
variable y el mismo grado, se suman:
1 1 5
2𝑚+5𝑚 = 7𝑚 𝑎 + 𝑎 = 𝑎 (1 + ) = 𝑎
4 4 4

b. 0.25 𝑚2 𝑛 y 0.75 𝑛𝑚2 𝑥 2 𝑦𝑧 3𝑥 2 𝑦𝑧

h. y
Solución: El orden de los factores no altera 3 5

el producto: Solución: Sumamos:

0.25 𝑚2 𝑛 + 0.75 𝑚2 𝑛 = 1 𝑚2 𝑛 𝑥 2 𝑦𝑧 3𝑥 2 𝑦𝑧 1 3
+ = ( + ) 𝑥 2 𝑦𝑧
3 5 3 5
1
c. −3𝑥 2 y − 3 𝑥 2 14 2
Solución: Factorizamos: = 𝑥 𝑦𝑧
5

1 1 10 i. 𝑎𝑥 2 y −5𝑎2 𝑥 2
−3𝑥 2 − 𝑥 2 = (−3 − ) 𝑥 2 = − 𝑥 2
3 3 3 Solución: No se pueden sumar
directamente pues no tienen igual
d. 0.75 𝑚3 y 0.35 𝑚3 potencia:
Solución: Se suman, pues tienen el mismo
grado: 𝑎𝑥 2 − 5𝑎2 𝑥 2 = 𝑎𝑥 2 (1 − 5𝑎)

0.75 𝑚3 + 0.35 𝑚3 = 1.10 𝑚^3 j. 𝑠 8 𝑣 2 y 6𝑒𝑗

Solución: No se pueden sumar
𝑚3 3𝑚3
e. y directamente pues no tienen igual
7 7
Solución: Sumamos: potencia:

𝑚3 3𝑚3 4𝑚3 𝑠 8 𝑣 2 + 6𝑒𝑗

+ =
7 7 7
k. −2.5 𝑥𝑦 2 y 4𝑥𝑦
2𝑚3 𝑥 2 2𝑚4 𝑥 2 Solución: No se pueden sumar
f. y−
7 4 directamente pues no tienen igual
Solución: No se pueden sumar
potencia:
directamente pues no tienen igual
potencia:
−2.5 𝑥𝑦 2 + 4 𝑥𝑦 = 𝑥𝑦(−2.5 𝑦 + 4)

2𝑚3 𝑥 2 2𝑚4 𝑥 2 8𝑚3 𝑥 2 − 14𝑚4 𝑥 2 l. 0.5 𝑥𝑦 y 2𝑦𝑥

− =
7 4 28 Solución: El orden de los factores no altera
el producto. Sumamos:
4𝑚3 𝑥 2 − 7𝑚4 𝑥 2
=
14
0.5 𝑥𝑦 + 2 𝑥𝑦 = 2.5 𝑥𝑦

2. Halla la expresión algebraica que representa el perímetro de cada figura:

 a.
Solución: Como es el perímetro, es la suma de las
𝑥 medidas exteriores:

1 1 1 1
𝑃 = 𝑥 + 𝑥 + 𝑥 + (𝑥 − 𝑥) + 𝑥 + 𝑥 + 𝑥
𝑥 2 2 2 2
1
𝑥 1 3
2
⇒ 𝑃 = 3𝑥 + 𝑥 + 𝑥
2 2
1
𝑥 ⇒ 𝑃 = 3𝑥 + 2𝑥
2

⇒ 𝑃 = 5𝑥

b.
Solución: Como es un triángulo isósceles, los dos lados más largos
miden lo mismo:

𝑃 = 2(3𝑎 𝑥+3 ) + 3𝑎 𝑥
3 𝑎 𝑥+3
⇒ 𝑃 = 6𝑎 𝑥 𝑎3 + 3𝑎 𝑥

⇒ 𝑃 = 3𝑎 𝑥 (3𝑎3 + 1)

3𝑎 𝑥

ACTIVIDAD SOBRE DOMINIO, RANGO Y GRÁFICAS DE FUNCIONES

Hallar dominio y rango de las siguientes funciones:
a) 𝑦 = −5𝑥 − 8 Entonces, se debe cumplir que:
Solución: Como es una función polinómica
impar, su dominio y rango son los números 𝑦−6
≥0
reales. 3

b) 𝑦 = 3𝑥 2 + 6 ⇒ 𝑦−6 ≥0
Solución: El dominio son los números reales.
Despejamos 𝑥 para encontrar el rango: ⇒ 𝑦≥6

⇒ 3𝑥 2 + 6 = 𝑦 Así, el rango es [6, ∞).

⇒ 3𝑥 2 = 𝑦 − 6 𝑥+3
c) 𝑦 = 2𝑥−3
Solución: El dominio debe garantizar que el
𝑦−6
2
⇒𝑥 = denominador sea distinto de cero:
3
⇒ 2𝑥 − 3 ≠ 0
𝑦−6
⇒𝑥=√
3 ⇒ 2𝑥 ≠ 3
 3 1
⇒ 𝑥≠ ⇒𝑦=
2 √5𝑥 − 9

3 1
Así, 𝐷𝑜𝑚𝑦 = ℝ − {2}. ⇒ 𝑦2 =
5𝑥 − 9
Para hallar el rango, se despeja 𝑥:
⇒ (5𝑥 − 9)𝑦 2 = 1
𝑥+3
⇒𝑦=
2𝑥 − 3 1
⇒ 5𝑥 − 9 =
𝑦2
⇒ 𝑦(2𝑥 − 3) = 𝑥 + 3
1
⇒ 2𝑥𝑦 − 3𝑦 = 𝑥 + 3 ⇒ 5𝑥 = +9
𝑦2

⇒ 2𝑥𝑦 − 𝑥 = 3𝑦 + 3
1 9
⇒ 𝑥= +
5𝑦 2 5
⇒ (2𝑦 − 1)𝑥 = 3𝑦 + 3

Así, se debe garantizar que 𝑦 ≠ 0. Por lo tanto,

3𝑦 + 3
⇒ 𝑥= el rango es 𝑅𝑎𝑛𝑦 = ℝ − {0}.
2𝑦 − 1

e) 𝑦 = 𝑥 2 + 3𝑥
Así, se debe garantizar que el denominador sea Solución: El dominio son todos los reales. Para
distinto de cero: hallar el rango, no podemos despejar 𝑥,
entonces hallamos el vértice de la parábola,
⇒ 2𝑦 − 1 ≠ 0 sabiendo que abre hacia arriba.

⇒ 2𝑦 ≠ 1
𝑏 𝑏
𝑉 = (− , 𝑦 (− ))
2𝑎 2𝑎
1
⇒ 𝑦≠
2
De la función, vemos que 𝑎 = 1 y 𝑏 = 3.
1
Entonces, 𝑅𝑎𝑛𝑦 = ℝ − {2}.
3 3 2 3
⇒ 𝑉 = (− , (− ) + 3 (− ))
d) 𝑦 =
1 2 2 2
√5𝑥−9
Solución: Para el dominio, se debe garantizar
que el denominador sea mayor que cero: 3 9 9
⇒ 𝑉 = (− , − )
2 4 2
⇒ 5𝑥 − 9 > 0
3 9
⇒ 𝑉 = (− , − )
⇒ 5𝑥 > 9 2 4

9
9 Así, la parábola abre desde 𝑦 = − 4 hacia
⇒ 𝑥>
5 arriba. Por lo tanto, el rango es 𝑅𝑎𝑛𝑦 =
9
[− 4 , ∞).
9
Así, 𝐷𝑜𝑚𝑦 = [5 , ∞).
Para hallar el rango, se despeja 𝑥:
f) 𝑦 = 𝑥 3 − 1
Solución: El dominio y el rango son los reales, 𝑦−3
⇒ 𝑥=√
pues es una función polinómica impar. 2

g) 𝑦 = 2𝑥 2 + 3 Así, se debe garantizar que lo que está dentro

Solución: El dominio son los reales, de la raíz sea positivo:
encontramos el rango despejando 𝑥:
𝑦−3
2
⇒ 𝑦 = 2𝑥 + 3 ⇒ ≥0
2

⇒ 2𝑥 2 = 𝑦 − 3 ⇒ 𝑦−3 ≥0

𝑦−3 ⇒ 𝑦≥3
⇒ 𝑥2 =
2
Entonces, el rango será 𝑅𝑎𝑛𝑦 = [3, ∞).

Grafique las siguientes funciones mediante tabulación:

a) 𝑓(𝑥) = −3𝑥 + 2
Solución: En la tabla se muestran los datos, y en la figura, la gráfica correspondiente:

𝑥 𝑦

4
− 6
3

−1 5

2
− 4
3
1
− 3
3

0 2

1
1
3
2
0
3

1 −1

4
−2
3

b) 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 − 3
Solución: En la tabla se muestran los datos, y en la figura, la gráfica correspondiente:
 𝑥 𝑦

−4 −19

−3 −12

−2 −7

−1 −4

0 −3

1 −4

2 −7

3 −12

4 −19

c) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 2𝑥 + 1
Solución: En la tabla se muestran los datos, y en la figura, la gráfica correspondiente:

𝑥 𝑦

−3 −20

−2 −3

−1 −2

0 1

1 0

2 5

3 22
Usar la gráfica de la función 𝑦 = 𝑥 3 para graficar en cada caso.

a) 𝑦 = (𝑥 + 4)3 − 2

Solución: Vemos que se traslada a la izquierda 4 espacios y hacia abajo 2 espacios. Entonces, se muestra
cada paso:

b) 𝑦 = (𝑥 − 1)3 + 4

Solución: Vemos que se traslada hacia la derecha 1 espacio y hacia arriba 4 espacios. Entonces, se muestra
cada paso:

c) 𝑦 = 𝑥 3 + 5
Solución: Vemos que se traslada hacia arriba 5 espacios. Entonces, se muestra cada paso: