Movimiento rectilíneo uniforme y

uniformemente acelerado
Dylan Andrés Arrieta Flórez - Ramces David Vidal Estrada - Jhon Jairo Fuentes Márquez – e-mail:
Dyylan.909@gmail - Ramces.vidal@upb.edu.co - Jhonfuentes.2001@gmail.com

RESUMEN

En el presente trabajo se mostrarán los resultados y conclusiones obtenidas en el laboratorio de mecánica,

donde se estudió el movimiento parabólico, por medio de un cañón, con el fin de hallar el tiempo, posición y
velocidad de pelotas lanzadas con el cañón. Se realizaron experimentos en relación con el movimiento
parabólico, aplicando las teorías y planteamientos vistos en clase con anterioridad, y haciendo uso de
instrumentos de medición de longitud y velocidad se obtuvieron.

PALABRAS CLAVE: parábola, movimiento, gravedad, tiempo, velocidad, trayectoria, posición.

Abstrac- In the present work, the results and
conclusions obtained in the mechanical laboratory will
be shown, where the parabolic movement was studied,
by means of a cannon, in order to find the time, position
and
speed of balls thrown with the cannon. Experiments
were carried out in relation to parabolic motion,
applying the theories and approaches previously seen in
class, and using length and velocity
measurement instruments
1 INTRODUCCIÓN
El tema de estudio de este informe es el movimiento
parabólico que para el cual se implementaron diferentes
instrumentos para ver como varia este a diferentes
condiciones, lo que se hizo primera mente fue introducir
una pelota en un cañón con resorte, y lo que se haría
posteriormente seria dispararlo desde diferentes
posiciones dentro del cañón, una con mayor fuerza que
las otras, y lo que esperaríamos seria que a medida que
aumenta la fuerza con la que es lanzada la pelota
aumenta la distancia en X y en Y se mantiene igual, esta
debido a que el ángulo nunca se modificó.
MARCO TEÓRICO
Para llevar a cabo el presente informe, se tuvieron en
cuenta los planteamientos teóricos a continuación:
directriz (recta perpendicular al eje)[ CITATION
Fer10 \l 9226 ] La ecuación general de la parábola es:
Ax 2+Bx +Cy+ D=0
Velocidad: La velocidad es la magnitud física de
carácter vectorial que relaciona el cambio de posición
con el tiempo. Esta puede ser en un plano vertical u
horizontal, es positiva cuando se mueve hacia la derecha
o arriba, y negativa cuando es hacia la izquierda o abajo.
[ CITATION Uni20 \l 9226 ] Se puede hallar
mediante la fórmula:
d
V=
t
Trayectoria: Se llama trayectoria al conjunto de
puntos que sigue un cuerpo en movimiento. Es pues,
una línea. La trayectoria puede ser recta o curva. Por
ello, dividimos los movimientos en dos grandes grupos
según sea su trayectoria: Rectilíneos y Curvilíneos.
[ CITATION Riq18 \l 9226 ]
Posición: La posición de un objeto es aquella
información que permite localizarlo en el espacio en un
instante de tiempo determinado [4]

Parábola: Curva abierta formada por dos líneas o ramas

simétricas respecto de un eje y en que todos sus puntos
están a la misma distancia del foco (un punto) y de la

1
MONTAJE EXPERIMENTAL
En el laboratorio se llevó a cabo un experimento donde
se hallaba la posición final y el tiempo de una pelota que
fue lanzada con un cañón (figura 1.) dividiendo este en
un resultado teórico y uno practico dando un margen de
error.

Figura 2: Pelotas

Figura 3: Carga del cañón

Figura 1: Cañón

Primero se tomó una pelota (figura 2.) y se introdujo en

el cañón con una velocidad 1 (figura 3.) para determinar
la posición en la que caería, ya que el cañón posee tres
configuraciones, una con poca fuerza, una intermedia y
una alta, por lo que se disparó 5 veces en cada
configuración, para lo cual se pintó una pelota (figura
4.) para marcar la posición final de cada disparo. Se
repitió el mismo procedimiento con las tres Figura 4: Pelota pintada
configuraciones haciendo uso de un flexómetro (figura
5.) para medir la posición en la que cayó, donde se
recopilaron los datos que fueron puestos en una tabla,
procediendo a hallar el resultado práctico.

2
 En las anteriores tablas se evidencian todos los datos
obtenidos en el desarrollo del experimento, utilizando
los debidos y ya mencionados instrumentos y utilizando
el dato de tiempo obtenido por el Smart timer.

3 CONCLUSIONES
Finalizando, podemos afirmar que hemos aprendido un poco
más acerca del movimiento parabólico, pudiendo decir, que, a
mayor velocidad inicial, mayor será la distancia recorrida en
X, esto siempre y cuando el ángulo se mantenga igual, y si se
quiere variar la distancia recorrida en Y, se debe modificar el
ángulo de lanzamiento. Por otro lado, con respecto a los
resultados, nuestra hipótesis fue correcta, manteniendo un
ángulo fijo de 30°, a medida que fuimos aumentando la
velocidad inicial la distancia en X fue aumentando.
Figura 5: Flexómetro

2 ANÁLISIS Y RESULTADOS
A continuación, se presentan las gráficas resultado del
experimento del movimiento parabólico:
4 REFERENCIAS
[1] PARABÓLICO, M. (1996). Movimiento
parabólico. LABORATORIO DE FISICA, 10

[2] Gomis Hilario, O. (2011). Trayectoria de

un objeto sometido a un movimiento
parabólico.
[3] Méndez Merchán, G. A. (2019).
Representaciones del movimiento parabólico
para niveles diferenciados de educación
media a superior. Encuentro de Ciencias
Tabla 1. Registro del experimento
Básicas, Vol. 2 (ene.-dic., 2019); p. 1-122
A continuación, se presentan los datos de los porcentajes
de error obtenidos del experimento: [4]https://www.monografias.com/trabajos82/e
jercicios-fisica-cinematica-rapidez-
%ERROR aceleracion/ejercicios-fisica-cinematica-
rapidez-aceleracion.shtml
Xa 3,41
Xb 5 APÉNDICE
3,40
Xc 6,51 A continuación, se presentan las formulas
implementadas para hallar los valores obtenidos en la
Tabla 1 y 2 :
Tabla 2. Registro de los porcentajes de error del experimento

3
 x1 + x 2 + x3 + x 4 + …+ x n
1.) Xprom = n

2.) Xteorico:
9,8 x f 2
0=0,25+ xtan30 °−
2(v i cos 30 ° )

−b ± √ b2−4 ac
x=
2a

9,8
v f 2−tan 30 ° x f −0,25=0
2(v i cos 30 °)

0,57 ± √(−0,57)2−4(0,3)(−0,25)
x=
2(0,3)

x=1,1302 m=113,02 cm  porcentaje

teórico

3.) Porcentaje de error :

|DT −DE|
%E= ×100
DT