Inst

INSTITUT
O
SUPERIOR
PEDAGÓG
ICO
PÚBLICO DIVERSIDAD
LINGUISTICA
“SAGRAD
O
CORAZÓN
DE JESÚS”
ÁREA: : Diversidad y Educación Inclusiva
CHICLAYO
DOCENTE : Gamboa Segura Flor Mercedes

ESPECIALIDAD : Educación Física

CICLO : III

SECCIÓN : “B”

FECHA DE PRESENTACIÓN : 17/05/2019

NOMBRE DEL COORDINADOR DE EQUIPO:

Yhoana Navarro Delgado
NOMBRE DE LOS INTEGRANTES:

 Yhoana Navarro Delgado

 Edwin Ortiz Menéndez
 Carlos Vilcañaupa Carrasco
 Jhoan Ventura Ramírez
 Anyelo Zamora Pérez
I. INTRODUCCIÓN

La riqueza cultural del Perú también puede apreciarse a través de sus 47

lenguas originarias que son habladas por alrededor de 4 millones de
personas, manifestándose en ellas, conocimientos, tradiciones y mitos que
forman parte de las diferentes poblaciones que integran el país sobre
“Diversidad Lingüística en el Perú” como patrimonio cultural de todos los
peruanos y del mundo cuyo reto radica en la gestión de la diversidad de
lenguas, como es el caso de las 43 lenguas amazónicas habladas en nuestro
país, y la implementación de los derechos lingüísticos de sus hablantes, en
un país donde el Estado ha funcionado tradicionalmente solo en castellano.

II. OBJETIVO
El objetivo del tema es respetar y promover la diversidad lingüística y cultural, la
integración de la ciudadanía, respetando las diversas lenguas.Desarrollar la
responsabilidad del usuario, potenciar la autonomía y la formación.Promover el
aprendizaje de las lenguas a lo largo de toda la vida.Fomentar las experiencias de
contacto y aprendizaje intercultural.
III. DESARROLLO
La diversdad Linguistica
• La diversidad lingüística esta presente en todo el mundo; en un total de 220 países,
que hablan alrededor de 6800 lenguas. Ejemplos claros son países como Brasil o
Mexico, y también las lenguas de las tribus del continente africano.
• El Perú también tiene la cualidad de poseer una diversidad lingüística importante,
porque en el conviven hablantes de una multiplicidad de lenguas nativas además
del castellano.
• Actualmente, en el Perú existen 47 lenguas indígenas, cuatro se hablan en la zona
andina y 43 en la zona amazónica. Las lenguas que tienen mayor número de
hablantes son el quechua, aimara, asháninka y awajún.  Es importante resaltar que 
13 de cada 100 peruanos y peruanas hablan una lengua indígena.
• Las lenguas indígenas se enfrentan continuamente al problema de la extinción, aun
cuando constituyen patrimonio cultural inmaterial de los pueblos originarios  del
 Perú. En los últimos cuatro siglos, han desaparecido al menos 35 lenguas, y en la
actualidad, tres lenguas están en peligro de extincion son el cauqui, con 11
hablantes en todo el país; el iñapari con cuatro; el muniche con tres y el taushiro,
que actualmente sólo tiene uno.aparecer.
• La diversidad lingüística puede definirse como la abundancia de lenguas que
coexisten dentro de un mismo territorio esta estrechamente vinculada a la
diversidad de grupos étnicos que existen alrededor del mundo. Esto sucede
porque cada grupo étnico comparte un idioma común que le permite producir sus
relaciones sociales dentro del grupo, así como trasmitir de generación entre
generación sus conocimientos para hacer posible la subsistencia de su cultura.
• La diversidad lingüística se concentra básicamente en la región amazónica,
predomina en el área rural.
Existen mayores índices de analfabetismo y menor grado de instrucción en las
poblaciones que tienen por lengua materna una lengua nativa.
Predomina el castellano como lengua mayoritaria y asociada a la cultura
dominante y disminuyen o se extinguen las lenguas minoritarias. El castellano no
es hablado de igual forma por todos los peruanos, debido a la presencia de
factores geográficos, fonológicos - gramaticales y culturales que han
determinado la existencia de "diversos modos de castellano" (dialectos).
• ¿Qué lenguas se hablan en el Perú?
Perú es uno de los países con mayor diversidad lingüística en Sudamérica. Se
reconocen como idiomas oficiales al castellano, que se expandió en nuestras
tierras tras la conquista española siendo hoy el más utilizado en el país (85,92% de
la población), el quechua (13,21% de la población) y el aimara (1,76% de la
población). Asimismo, se reconocen como oficiales todas las lenguas indígenas u
originarias que se empleaban con anterioridad a la difusión del idioma castellano y
que se preservan y emplean en el ámbito del territorio nacional.
 En el Perú, en total existen 47 lenguas originarias que son habladas por más de 4
millones de personas, de las cuales la mayoría (43) son amazónicas y las restantes
(4) son andinas.
Castellano
 Es el más hablado en el Perú. El idioma español o castellano llegó al Perú en 1532
en sus dialectos extremeño, andaluz y canario de la época, recibiendo poco
después fuerte influencia del dialecto castellano. 
Quechua
 Es la segunda lengua oficial del Perú, por el número de hablantes. Utilizado en el
famoso y representativo imperio incaico, su uso prevalece en pueblos originarios
de la sierra peruana hasta el día de hoy.
Aimara
 Cerca de medio millón de peruanos hablan aimara. El aimara es utilizado en el sur
del Perú, en departamentos como Puno, Moquegua y Tacna. Procedente y
originario de los andes centrales de la sierra peruana, el aimara forma junto con
el jacaru y el cauqui una familia lingüística conocida como las lenguas
aimaras o jaqi.
 IMPORTANCIA DE LA LENGUA MATERNA EN EL DESARROLLO DE LA REGIÓN
LAMBAYEQUE
 La lengua materna practicada en nuestra región permite que nuestra costumbres y
tradiciones perduren en el tiempo una señal de esto es nuestra variada
gastronomía que revela una fuerte influencia de nuestro añejo acervo cultura
muchic
 Es muy importante porque es la primera lengua que aprendemos y sin ella no
podríamos comunicarnos con las demás personas de forma oral.
a) Personal - La lengua materna es necesaria para mantener la identidad
b) Social - Cuando no se mantiene la lengua materna hay una pérdida de conexiones
y enlaces culturales en el vecindario y en el mundo.
c) Intelectual - Los alumnos necesitan un continuo desarrollo académico. El cambio
de solo aprender inglés usualmente resulta en una falla académica.
d) Educativa - Los alumnos que aprenden inglés mientras continúan el desarrollo de
la lengua materna, tienen más éxito académico en los años posteriores.
e) Económico - Hay más oportunidades de empleo en Norte América y en el mundo
para personas fluentes en inglés y otro idioma.
 TALLER: "LENGUAS ORIGINARIAS EN LA REGIÓN LAMBAYEQUE: QUECHUA Y
MUCHIK"
En Marzo 2018. La Unidad de Gestión Educativa Local Lambayeque, realizó el
Taller: Lenguas originarias en la Región Lambayeque: Quechua y Muchik,
organizado por la Dirección de Gestión Pedagógica, tuvo como objetivo
desarrollar las capacidades básicas en las lenguas originarias peruanas, en
relación a la expresión oral y escrita.

La Mg. Julia Petronila Leva Ramos, Directora de UGEL Lambayeque, y la Mg.

Ethel Gonzáles Toscanelli, Directora de Gestión Pedagógica, felicitaron a los
más de 60 docentes que participaron del taller; quienes se motivaron a través
de los recursos educativos audiovisuales y culturales que realizaron durante
dicho taller. 

El taller fue un éxito. A pedido de los maestros, solicitaron ampliar las vacantes,
y que se continúe capacitando en lenguas originarias durante el presente año.
Asimismo, los maestros agradecieron a los directivos de UGEL Lambayeque por
esta iniciativa de fortalecer las lenguas originarias de Quechua y Muchik,
señaló, el Lic. Darwin Alejos Colunche, Especialista E.I.B de Área de Gestión
Pedagógica
IV. CONCLUSIONES
 Las familias etnolingüísticas y grupos étnicos se encuentran en la
mayoría de casos en extinción por el proceso acelerado de la
globalización nos queda el reto de conservar y preservar la
existencia de diferentes culturas. Sería bueno que la mayoría de
personas no sintiera la discriminación a estas razas, etnias y se
pudiera fomentar el conocimiento de estas culturas.
 Posteriormente cabe recalcar que las familias lingüísticas son
culturas que han nacido dentro de nuestro país, seria increíble
poder conocer más su historia dentro de nuestra realidad
cultural.
 Se pudiera decir que nuestro país es rico en sus tres regiones
costa, sierra y selva, tanto en sus tradiciones, razas, etnias,
costumbres y también en su habla, idioma y dialecto.