DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR SOCIO-EMOȚIONALE, DAR ȘI ÎN
ÎNVĂŢAREA LIMBILOR STRĂINE
Gavriluță Călina Diana
Şcoala Gimnazială Frații Neuman Arad, jud. Arad
Numărul de limbi străine pe care îl cunoşti îţi arată ce fel de om eşti.
(Proverb slovac) Importanţa educaţiei extracurriculare devine din ce în ce mai evidentă, având un rol important în formarea personalităţii tinerilor. Îmbinarea educaţiei formale, învăţată în şcoli şi licee pe baza programului curricular şi cea extracurriculară, în unităţi şcolare sau în afara acestora au ca scop dobândirea de către tineri a cunoştinţelor şi competenţelor care să le permită continuarea educaţiei de-a lungul întregii vieţi. Pentru ca dezvoltarea cognitivă, spirituală, interpersonală şi socială să fie stimulate este nevoie ca activitatea extraşcolară să aibă mereu în atenţie nevoia de adaptare la cerinţele individuale, diverse ale tuturor elevilor, la interesele de cunoaştere şi potenţialul lor. Acest tip de educaţie se desfăşoară în anumite contexte: proiecte, manifestări punctuale, aplicaţii tematice. Experţii din Uniunea Europeană au identificat competenţele cheie care sunt condiţia esenţială pentru performanţa personală în viaţă, muncă şi în învăţarea ulterioară, printre acestea numărându-se şi comunicarea într-o limbă străină. Unul din cele mai eficiente mijloace pentru învăţarea limbilor străine este organizarea şi desfăşurarea activităţilor extracurriculare. Pornind de la această premisă, în fiecare an școlar încercăm să organizăm diverse astfel de activități care să stârnească interesul elevilor și să îi încânte în aceeași mpsură. Astfel de activități sunt: activitatea concurs „Trick or Treat?” sau activitatea exoziție cu vânzare ”Cake Day”, „Valentine`s Day”, pe care le voi descrie in lucrarea mea.