Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
JUDEŢUL SĂLAJ
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
CLASA a II-a A
AN ŞCOLAR 2016-2017
1.1 Autocunoaştere
DP 2.1 şi stil de viaţă
2.2 sănătos Eu şi ceilalţi
Asemănări şi deosebiri dintre sine şi ceilalţi după
criterii simple: aspecte fizice, gen,vârstă, tipuri de
vestimentaţie (sport,elegant, tradiţional etc.)
Diversitate. Fiecare este unic; diferenţe
Individuale
Scriere/Redactare
Scrierea pe liniatură tip II
Propoziția. Punctul. Semnul întrebării (actualizare)
Grupurile de litere ce, ci, che, chi
Linia de dialog (actualizare)
Scrierea cuvintelor cu majusculă (actualizare)
Grupurile de litere ge, gi, ghe, ghi
Așezarea textului în pagina caietului: titlu, autor,
alineate, spațiul dintre cuvinte
Copieri. Transcrieri ( texte de maximum 50 de
cuvinte)
Dictări (texte de maximum 40 de cuvinte)
Texte suport:
Balada unui greier mic, de George Topîrceanu
Buratino, după Alexei Tolstoi
La bibliotecă
Privighetoarea, după Hans Christian Andersen
Toamna la bunici
Prietenie, de Aniela Stancu
CURCUBEU
*Povesti despre curcubeu
*Cu umbrela prin ploaie
*Curcubeul nostrum
*Evaluare
1.3 TARAMUL SUNETELOR *Sunete din natura – 10
MM 1.5 ,,Bate vantul frunzele,,
1.6 *Sunete din natura - ,,Toamna,,
2.1 *Sunete vocale (1) – ,,Tot ce e pe lume,,
*Sunete vocale(2) – ,,Melcul suparat,,
*Sunete muzicale instrumentale – ,,Tobita, clopotelul,
maracasul,,
*Lumea sunetelor -,, Bum, bam, bum!,,
*Recapitulare
*Evaluare
Scriere/Redactare
Semnul exclamării. Intonarea propozițiilor
exclamative
Virgula
Două puncte
Scrierea imaginativă după un șir de ilustrații
Biletul de mulțumire, de informare, de solicitare
Afișul
Invitația (actualizare)
Texte suport:
Aventurile lui Pinocchio, după Carlo Collodi
Leul și șoarecele, după LevTolstoi
O faptă generoasă, după Edmondo de Amicis
Crăiasa Zăpezii, după Hans Christian Andersen
Iarna pe uliță, de George Coșbuc
2.1 Trăire şi 3
DP 1.1 manifestare
emoţională, starea
de bine Emoţii de bază (bucurie, tristeţe, frică,
furie) exprimate în comportamente
1.1., 1.2, 1.3, Comunicarea orală (ascultare, vorbire, 30
4. În familie S15-S19 CLR 1.4., 2.1., 2.2., interacțiune) 1h la dispozitia
5 sapt. 2.3., 2.4., 3.1., Povestirea unor întâmplări trăite sau observate prof.
3.2., 3.3., 3.4., Dialog despre familie și locuință -evaluare formativa
19.12.2016-
03.02.2017 4.1., 4.2., 4.3.
Citire/Lectură
Citirea unor enunțuri și texte
Textul narativ
Scriere/Redactare
Scrierea corectă a cuvintelor într-o, într-un, dintr-o,
dintr-un
Scrierea imaginativă cu suport vizual o imagine
INIMA VERDE
*Piatra
*Lemn
*Plastic
*Recapitulare
*Evaluare
1.3 1.5 TARAMUL RITMULUI 8
MM 1.6 2.1 *Sunete scurte, sunete lungi - ,, Ecoul,,
*PAS cu PAS - ,,Alba zapada,,
*Traditii de sarbatori – ,,Steaua sus rasare,,/ ,,Vin
colindatorii,,/ ,,Sculati gazede,,/ ,,Sorcova,,
*De la PAS la IUTE – ,,Omul de zapada,,
*PAS, IUTE, RAR –,, Lui, lui, lui,,
*Pauza – Scurta recreatie muzicala – ,,Arici Pogonici,,
*Recapitulare
*EvaluareAudiţia.
Improvizaţia spontană, colectivă.
Melodia
-Genuri muzicale: Folclorul copiilor.
Melodia
-Genuri muzicale: Colinde.
8 Prof.Înv. primar MIRELA MOISI
2.2 Comunicare 5
DP 2.3 şcolară eficientă
Elemente de ascultare activă: contact
vizual, postură, voce (intonaţie, accent)
Texte suport:
Spectacolul naturii
Pinocchio la teatru, după Carlo Collodi
Legenda ghiocelului
Degețica, după Hans Christian Andersen
Neghiniță, după Barbu Ștefănescu Delavrancea
Despre muzică 8
AVAP 1.1 1.2 Muzica, pasiunea mea
1.32.1 Instrumente muzicale de jucărie
2.2 2.3 Ceasul desteptator
Mărtişoare- împletirea şnurului
Oraşul Cor 8
MM 1.3 1.5 Cântarea vocală -dicţia
1.6 2.1 - Cântarea în colectiv, în grupuri mici şi individual, cu
acompaniament
Melodia
- Legătura dintre text şi melodie (strofa şi refrenul)
- Genuri muzicale: folclorul copiilor
Timbrul
- Sunete din mediul înconjurător
2.3 Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte 4
DP 2.2 familiare
1.1 Abilităţi necesare şi comportamente
acceptate în relaţiile cu ceilalţi
Respectul în relaţiile cu ceilalţi
1.1., 1.2, Comunicarea orală (ascultare, vorbire, 24
6. E primăvară iar! CLR 1.3, 1.4., interacțiune)
S24-S27 2.1., 2.2., Dialog despre conduita în mijloacele de transport
2.3., 2.4., A cere și a da informații
4 Săpt. 3.1., 3.2.,
13.03- 3.3., 3.4., Citire/Lectură
07.04.2017 4.1., 4.2., Poezii din universul copilăriei
4.3.
Scriere/Redactare
Scrierea corectă a cuvintelor care conțin literele î,
â
Scrierea corectă a cuvintelor care conțin litera x
Scrierea cu s-a și sa
Felicitarea
Texte suport:
Primăvara, de Vasile Alecsandri
D-l Goe, după Ion Luca Caragiale
10 Prof.Înv. primar MIRELA MOISI
Bucle Aurii, după Van Goon
La Paști, de George Coșbuc
Ghiocelul, după Hans Christian Andersen
Animale
Familia Miau
Fluturi-îndoire, amprentare
Evaluare
Oraşul Cor/ Tărâmul Melodiei 8
MM 1.3 1.5 Percuţia corporală
1.6 2.1 Sunete înalte/joase
Legătura dintre text şi melodie
Cântare în dialog
Interpretarea
Nuanţe (tare-încet, mediu)
Nuanțe (vesel-trist)
Procedee armonico-polifonice (grupe alternative,
solist-cor)
3.1 Rutine şi sarcini de lucru 4
DP 2.2 Cum folosim timpul?
Program zilnic de lucru
11 Prof.Înv. primar MIRELA MOISI
2.3 Alternanţa efort/relaxare (timp de
lucru/timp liber)
Importanţa timpului în învăţare
Evaluare finală
Texte suport:
Heidi, fetița munților, după Johana Spyri
Somnoroase păsărele, de Mihai Eminescu
13 Prof.Înv. primar MIRELA MOISI
Povestea cărții
Visul lui Dănuț
Zi de vară, de George Topîrceanu
Tata mare, barbă mare, de Marin Constantin
Vara, de Duiliu Zamfirescu
Boierul și Păcală, după Ioan Slavici