REPASO DE APTITUD VERBAL Y COMUNICACIÒN

1. En la siguiente situación comunicativa: “Una brigada médica acude al colegio José C. Mariátegui, en donde el doctor informa a los
profesores que los alumnos deben hacer una fila para ser vacunados ordenadamente”. Según Juan Luis Fuentes, la expresión subrayada
corresponde a:
a) emisor
b) receptor
c) referente
d) mensaje
e) consejo
2. El lenguaje que se utiliza para comunicar el mensaje, también se conoce como:
a) medio
b) código
c) lengua
d) canal
e) idioma
3. La comunicación es:
a) acción que siempre tiene un emisor y receptor de manera real
b) acción que permite expresar opiniones
c) proceso de producción, comprensión e interpretación de mensajes.
d) conjunto de acciones y representaciones que permiten el intercambio de información
e) proceso de interpretación exclusivamente de intenciones
4. Marque la opción donde se presenta comunicación humana verbal auditivo oral.
a) la señal dada por el toque de una campana
b) el ruido producido por la caída de un vaso
c) el relato de una noticia por radio
d) la imitación del ladrido de un perro
e) la interpretación de un solo de violín
5. El código es:
a) un conjunto de signos que nos permite transmitir información
b) un conjunto de signos que nos permite recibir información
c) conjunto de signos que permite transmitir o recibir información
d) sistema de signos que nos permite transmitir o recibir información
e) el idioma, un idiolecto o una lengua oficial que permite el envío y recepción de información
6. La comunicación desde el punto de vista de cuántos intervienen en el diálogo o coloquio puede ser:
a) lingüística o no lingüística.
b) pública o privada
c) verbal o no verbal
d) unilateral, bilateral y multilateral
e) directa o indirecta
7. Para que haya comunicación entre el escritor y el lector es necesario que:
a) el lector no sea una persona alfabetizada
b) el texto escrito revista de complejidad
c) el lector no exponga con claridad sus ideas.
d) el lector no conozca bien las grafías y los signos de puntuación.
e) el lector interprete el mensaje
8. Se produce a través de los movimientos corporales, por los cuales, podemos determinar el comportamiento de una persona, a través de su
postura corporal, gestos, expresión facial, mirada y sonrisa.
a) sistema comunicativo kinésico
b) comunicación paralingüística
c) sistema comunicativo proxémio
d) comunicación directa
e) comunicación bidireccional

COMPRENSIÓN LECTORA

TEXTO N° 01
Podemos observar cómo el lenguaje contribuye al desarrollo de la personalidad y es un vehículo de ajuste social.
En primer lugar, es bien sabido que los individuos tienden a comportarse según lo que los demás piensan que son. Cuando las personas dan
una impresión amigable para nosotros, nos consideran competentes e interesantes, tendemos a expresar estas cualidades en nuestra
personalidad Si somos tratados con respeto por otros, también nos consideramos respetables nosotros mismos. La conciencia de utilizar un
lenguaje agradable y del cual no nos avergonzamos, contribuye materialmente al sentido del equilibrio, autoconfianza y auto aprecio. Un buen
lenguaje, como la buena vestimenta puede hacer mucho por un individuo que quizás de otro modo estaría inclinado a rebajarse.
9. Él título que mejor expresa las ideas del texto anterior será:
A) El ego.
B) Reflejo de la personalidad.
C) Cómo adquirir un lenguaje adecuado.
D) El uso del lenguaje y su influencia en el desarrollo de la personalidad.
E) Ajuste social y autor respeto.
10. Un buen lenguaje:
A) Contribuye grandemente al sentido de equilibrio.
B) Da la impresión de que somos amistosos.
C) Es más importante que los buenos trajes.
D) Es menos importante que la vestimenta adecuada.
E) Hace a los demás inconscientes de sus faltas.
11. Podemos inferir del texto que los jóvenes hablan jerga entre ellos porque:
A) Quieren ser comprendidos por sus amigos.
B) Desean fastidiar a los que escuchan
C) Desean ser amigables con todos.
D) Su vestimenta así lo exige.
E) Quieren impresionar con su habilidad.
12. Podrá decirse que el problema tratado anteriormente en el texto pertenece al objeto de estudio de:
A) La filosofía y la lingüística.
B) Psicología y filosofía.
C) Axiología y biología
D) Sociología y lingüística.
E) Psicología y sociología
TEXTO N°02
El conocimiento de primera mano es la base esencial de la vida intelectual. En gran medida, el
aprendizaje libresco trasmite información de segunda y, como tal, jamás puede llegar a alcanzar la
importancia de la práctica inmediata.
Lo que él mundo de los doctos tiende a ofrecer, es un retazo de información de segunda mano que
ilustra ideas derivadas de otro retazo de información de segunda mano.
Esta segunda mano característica del mundo de los doctos es el secreto de su mediocridad. Es dócil,
porque los hechos nunca les asustaron.
13. ¿Qué ofrece el mundo de los doctos?
A) Conocimientos de segunda mano.
B) Porciones de conocimiento de segunda mano.
C) Conocimiento de primera mano.
D) Porciones de conocimientos de primera mano.
E) Conocimientos.
14. La vida intelectual nos brinda:
A) Conocimientos verdaderos
B) Conocimientos válidos.
C) Conocimientos redescubiertos.
D) Conocimientos falsos.
E) Conocimientos de primera mano.

COMPRENSIÓN SEMÁNTICO – PRAGMÁTICO

SINONIMIA

15. APODÍCTICO
a) falso
b) enigmático
c) axiomático
d) evidencia
e) rebatible

16. CENCEÑO
a) tímido
b) amistoso
c) asequible
d) escuálido
e) reflexivo
17. ACIDIA
a) indulto
b) nesciencia
c) decisión
d) negligencia
e) impavidez
18. ALEVE
a) alegre
b) sucio
c) felón
d) ileso
e) leal

19. MUNIFICENCIA
a) severidad
b) lenidad
c) localidad
d) municipal
e) generosidad

20. MURRIA
a) inquina
b) tristeza
c) espanto
d) tirria
e) calor

ANTONIMIA
21. VILLANO
a) ñiquiñaque
b) draconiano
c) noble
d) mequetrefe
e) rastrero
22. BAGATELA
a) nadería
b) joya
c) zarcillo
d) ornamenta
e) palaciego
23. BAQUIANO
a) aprendiz
b) litigante
c) pajarero
d) gnosis
e) insipiente
24. DANDI
a) refinado
b) astroso
c) montaraz
d) bracero
e) zoquete
25. CHISPO
a) abstemio
b) murria
c) azorado
d) alumbrado
e) umbrío

26. GAYO
a) mirífico
b) bizarro
c) nostalgia
d) cócora
e) abatido
27. ESCIENTE
a) novicio
b) equitativo
c) iletrado
d) amnésico
e) numen

SINONIMIA CONTEXTUAL
28. El corazón es un órgano vital que se debe empezar a cuidar desde la infancia.
a) vivificante c) activo e) cardiovascular
b) esencial d) fuerte

29. El Perú, según la FAO, es el tercer país con más casos de obesidad, detrás de México y Chile.
a) tosquedad c) corpulencia e) gordo
b) adiposidad d) grácil

30. Las reacciones críticas de sus dos opositores no se hicieron esperar.

a) objeciones – aspirantes
c) censurables – rivales
b) juzgadores – contendientes
d) aclamadas – émulos
e) reprensibles - litigantes

31. El estupro es un acto moralmente abominable para nuestra cultura.

a) vituperio – atroz
c) blasfemia – inaceptable
b) violación – anuncio
d) invectiva - terrible
e) ultraje – execrable

32. Aprehendieron a los granujas que hurtaron los trofeos.

a) desaprensivo c) astutos e) cándidos
b) ingenuos d) pícaros

33. Al rayar el alba el campesino sale a trabajar.

a) amanecer c) crepúsculo e) alborada
b) atardecer d) despuntar

34. En la lontananza de su tiempo, el poeta contempla su senilidad.

a) cercanía – ancianidad c) lejanía – vejez
b) distancia – experiencia d) división – caducidad
e) alojamiento – decrepitud

35. Como un reto más en su vida, el axiomático político, aceptó su exilio.

a) conminación – relativo – acogido
b) desafío – incontrovertible – ostracismo
c) lucha – cuestionable – destierro
d) ceño – aforístico - vuelta
e) ultimátum – palmario – refugio

36. En plena mesa redonda se armó tremendo embrollo por lo que el moderador dio por concluida la polémica.
a) reyerta – controvertible c) escándalo – cuestión
b) gatuperio – hermanamiento d) trapisonda – batahola
e) maraña – debate

37. El fiscal logró demostrar la putridez de los funcionarios venales.

a) justificar – frescura – traspasables
b) rebatir – descomposición – vendibles
c) trastar – perversión – nefandos
d) probar – corrupción – sobornables
e) evidenciar – lozanía – adjudicables

ANTONIMIA CONTEXTUAL
38. La lenidad de su carácter ocasionaba más rebeldía en el estoico soldado.
a) dulzura – impasible c) sutilidad – vehemente
b) diligencia – imperturbable d) benignidad – fogoso
e) severidad – impaciente

39. Los ánimos comenzaron a calentarse ante esa indecisión del fiscal.
a) violentarse – duda c) fulgurarse – persuasión
b) mostrarse – laceración d) calmarse – determinación
e) mantenerse – vacilación
40. Los tránsfugas de ese partido dilapidaban todo el dinero.
a) leales – guardaban c) desertores – ahorraban
b) fugitivos – economizaban d) adictos – juntaban
e) seguidores – disipaban
41. El público se entusiasmó durante la presentación del eximio violinista en el teatro.
a) enardeció – modesto c) desilusionó – ignoto
b) enfrió – brillante d) desinfló – imponente
e) encantó - vulgar
42. El astro del fútbol peruano reconoció que estaba en el ocaso de su carrera.
a) fúlgido b) esplendor c) brío
d) principio e) crepúsculo

43. El fiscal del Ministerio Público decidió sobreseer el proceso judicial por falta de causas que justifiquen la acción de Oviedo.
a) anticipar b) cesar c) proseguir
d) detener e) suspender

44. Manco, por llevar una vida perdularia, Gareca decidió reconvenir su actitud.
a) virtuosa – analizar c) honesta – criticar
b) indecorosa – elogiar d) decorosa – felicitar
e) grosera - emular

45. El humillo del juez hizo enardecer el ánimo de los imputados.

a) fatuidad – sosegar c) docilidad – excitar
b) presunción – aplacar d) humildad – irritar
e) modestia – calmar

46. Actuaba con exceso, además era tardo en sus acciones.

a) moderación – rápido c) sobra - optimista
b) frugalidad – lento d) sobriedad – distraído
e) desarreglo – acucioso

COMPRENSION COMUNICATIVA: El saber lingüístico

47. Reconocer si los actos de habla son adecuados o no a la situación, se relaciona con el:
a) saber elocutivo plano histórico
b) producto sistema
c) plano individual del hablar

48. La siguiente expresión: “la Susana y el Jerónimo se jueron juntos”, es un ejemplo de

a) dialecto lengua coloquial
b) variación diafásica lengua heterogénea
c) replana

49. Lingüísticamente, el español hablado por los campesinos de Penachí (Lambayeque-Motupe) constituye un dialecto:
a) estándar de la lengua española
b) regional de la lengua española
c) social de poco prestigio
d) socio-geográfica sin gramática
e) estático de la legua española
50. Las variaciones diatópicas:
a) son los hábitos lingüísticos de cada hablante
b) son usos verbales considerados arcaísmos lingüísticos
c) son usos lingüísticos propios de los hablantes de ciertas zonas geográficas
d) corresponden exclusivamente al nivel semántico
e) es el estilo propio de ciertos sectores sociales, profesionales, teóricos, etc.

51. En la concepción del saber lingüístico, el saber elocutivo se caracteriza por ser:
a) individual, innato, mutable
b) limitante, no innato, histórico
c) innato, universal, psíquico
d) inmutable, individual, racional
e) técnica histórica, universal, expresivo
52. Con respecto al saber expresivo es cierto:
a) puede presentarse como lo adecuado, lo conveniente, lo oportuno
b) corresponde al plano histórico del lenguaje
c) es el saber hablar en general
d) es el tipo de saber lingüístico más importante para el hablante de una cultura
e) se presenta como congruente e incongruente
53. Situación:
 “Los viejos deben temblar ante los niños, porque la generación que se levanta es siempre acusadora y juez de la generación que
desciende… Niños, sed hombres, madrugad a la vida, porque ninguna tuvo deberes más sagrados que cumplir, errores más graves que
remediar ni venganzas más justas que satisfacer”
Es un ejemplo de:
a) variación diafásica – dialectos
b) variación diastrática – sociolectos
c) dialecto regional – estándar
d) variación diatópica – superestándar
e) nivel culto y coloquial
54. La variante de la lengua que se debe a razones de edad, sexo y ocupación, es el:
a) Dialecto sociolecto
b) idiolecto tecnolecto
c) interlecto
55. La siguiente expresión: “Cayaltí, que te Oyotún”, es un ejemplo de:
a) variación diatópica
b) nivel dialectal
c) variación diafásica
d) variante del habla
e) variación diastrática
56. Relacione correctamente lo siguiente:
1. variación de la lengua en una comunidad
2. uso del habla en función del grupo social
3. sistema lingüístico oficial
4. el hablante se expresa de acuerdo al estilo y registro
5. es neurofisiológico y efímero
A. idioma B. dialecto C. saber expresivo
D. sociolecto E. idiolecto
a) 1B – 4E – 2D – 5C – 3A
b) 1B – 3C – 5A – 2D – 4E
c) 5C – 3B – 4D – 2E – 1A
d) 1A – 2B – 3C – 4E – 5D
e) 2C – 1B – 5E – 3D – 4A

CORRECCIÓN IDIOMÁTICA Y VICIOS DE DICCIÓN: Barbarismo, solecismo y cacofonía.

57. Cuando a una palabra se le agrega o suprime innecesariamente uno o más sonidos, se comete el vicio de dicción llamado:
a) Solecismo c) Redundancia e) a y c
b) Cacofonía d) Barbarismo

58. ¿Qué vicio encontramos en la siguiente oración?

- Ellas están demasiadas cansadas
a) Redundancia c) Anfibología e) Barbarismo
b) Solecismo d) Cacofonía

59. “Mami, Grabiel sufre de artitris”

- El vicio de dicción en esta oración es:
a) Solecismo c) Cacofonía e) Barbarismo
b) Ortográfico d) Redundancia

60. De las siguientes oraciones:

1. Hubieron más fiscales corruptos.
2. Botó los votos y las botas.
3. La mesa y la silla están sucios.
4. Está tan atontado que tambalea
5. Sofía está media triste.
- Encontramos solecismo en:

a) todas b) 1, 3, 5 c) 1, 5 d) 1, 3 e) 2, 3, 4
61. En la oración: La hada cogió la hacha y se fue.
- En esta oración hay un vicio que se llama:
a) Barbarismo c) Solecismo e) Dequeísmo
b) Cacofonía d) Anfibología
62. La inaguración fue a la interperie porque hacía calor.
- El vicio que encontramos en esta oración es:
a) Ortográfico c) Redundancia e) Cacofonía
b) Solecismo d) Barbarismo
63. El día que llovía le dije a María que siempre la amaría
- Aquí hay un vicio de dicción llamado:
a) Solecismo c) Cacofonía e) Anfibología
b) Barbarismo d) Redundancia
64. El vicio que atenta contra la armonía de la frase u oración produciendo un sonido desagradable se llama:
a) Cacofonía c) Solescismo e) Redundancia
b) Barbarismo d) Inarmonía
ORTOGRAFÍA: FENÓMENOS FONÉTICOS
Diptongo, triptongo y hiato.
65. Serie de palabras con diptongo creciente:
a) adiós – cauto – oigo
b) caimán – ahorro – diario
c) iónico – cuota – quiérelo
d) tenia – resfríe – auto
e) queso – dueño – jueves
66. Habrá triptongo cuando:
a) la vocal abierta ubicada entre dos cerradas lleva el acento
b) hay encuentro de tres vocales
c) se unen dos vocales más una abierta
d) hay tres vocales y la cerrada lleva el acento
e) se juntan tres vocales cerradas
67. Mi tiito que es chiita viajó por vía aérea hacia esa bahía.
- ¿Cuántos hiatos hay en esta oración?
a) seis b) cinco c) ocho e) siete e) nueve
68. Alternativa con hiatos acentuales.
a) entretenía – cohibía – rehúso
b) peón – león – país
c) aéreo – iríamos – dolía
d) campeón – peón – huía
e) algarabía – olíamos – sandia
69. Oración con un triptongo.
a) Averigüéis sobre el hioides
b) Bailó el huayno y el Huaylas
c) ¿Desearías viajar a Uruguay?
d) El huayco fue en Huaura
e) Esa fue su inquietud
70. Muy temprano se fue a Iquitos dejando a su ahijada Raquel al cuidado de Noelia.
- ¿Cuántos diptongos hay en esta oración?
a) seis b) cuatro c) siete d) cinco e) ocho
71. Serie en la que hay dos hiatos:
a) prohíbe – actúo – neón d) sahumar – oído - nadie
b) bahía – prohibido – duodeno e) leían – campeón - causa
c) cohíbo – Biología – diario
72. Proposición incorrecta.
a) Si en dos vocales distintas, la cerrada lleva el acento, habrá hiato
b) En vocales repetidas siempre habrá hiato
c) En la palabra huíamos hay hiato
d) En vocales abiertas siempre habrá hiato
e) Vocal abierta entre vocales cerradas y formando sílaba, habrá hiato
73. Marca lo incorrecto respecto al diptongo.
a) La combinación UI siempre es diptongo
b) Existe entre vocales cerradas no repetidas
c) Es concurrencia de dos vocales formando sílaba
d) Es gráfico y no fónico
e) La “H” intermedia no impide su formación

74. En el siguiente párrafo, cuántas palabras tienen diptongo creciente:

“La situación se volvió caótica pues nadie quería insinuar algo siquiera. Nos habíamos dado cuenta que eran cautelosos”
a) siete b) ocho c) nueve d) diez e) once
75. Serie de palabras sin diptongo:
a) agüita – instruir – confía
b) rey – guaba – Huarmey
c) continua – tenia - adiós
d) tragué – triquina – confiéis
e) convoy – Uruguay - mamey
VICIOS DE DICCIÓN: Redundancia, anfibología y dequeísmo
76. ¿Qué vicio hay en la siguiente expresión?
“Vi a una chica en la sala que estaba mal pintada”
a) Barbarismo c) Anfibología e) Cacofonía
b) Solecismo d) Dequeísmo
77. “Estoy seguro de que en ese lapso de tiempo ocurrió el accidente”
- Podemos decir que en esta oración hay:
a) Redundancia d) Anfibología
b) Dequeísmo e) Dequeísmo y redundancia
c) Solecismo
78. En qué oración no hay dequeísmo.
a) Dice de que pronto llegará.
b) Yo sabía de que era generoso.
c) El gerente afirmó de que habrán despidos.
d) Me alegro de que haya ingresado tu hijo.
e) Dijeron de que ellos eran los culpables.
79. El vicio que consiste en la falta de claridad o al doble sentido que se da en una expresión, se llama:
a) Barbarismo c) Anfibología c) Solecismo
b) Redundancia d) Dequeísmo
80. Expresiones correctas:
1. Estoy seguro de que ella me perdonará.
2. Nos ofreció de que mañana lo haría.
3. Dicen de que la vieron muy flaca.
4. Espero de que te portes bien.
5. Mi esposa se olvidó de que era mi cumpleaños.
a) todas menos 4 c) 1, 3, 4 e) 1 y 5
b) 2, 4, 5 d) 1, 4, 5
81. Expresión donde hay anfibología
a) Se venden muebles muy baratos.
b) Unos llegaron felices y otros, tristes.
c) Mi tío fue a la chacra de Juan en su burro.
d) La casa es chica, pero el corazón muy grande.
e) Dile a tu amiga que venga hoy a visitarme.
82. Marque la alternativa en la que haya redundancia.
a) Yo siempre duermo en mi cómoda cama.
b) Inés me encanta y Diana me gusta. Le diré que sea mi novia.
c) Quiero besarte y acariciar tu suave cabellera.
d) Los soldados del ejército llegaron exhaustos.
e) Voló y ya cansado, se posó en una rama del viejo árbol.
83. Qué vicio hay en la siguiente oración:
-Cuando me encontré con mi vecino, estaba borracho.
a) Redundancia c) Barbarismo e) Dequeísmo
b) Anfibología d) Cacofonía
84. Oración sin dequeísmo:
a) Yo no me olvido de que tengo una deuda pendiente.
b) Ella sabe de que el alcalde es el culpable.
c) Dijeron de que vendría muy pronto el cantante.
d) Creo de que ya es tarde.
e) Espero de que te vaya bien.
85. Oración con redundancia.
a) Cogí con mi boca un atado de hierbabuena.
b) El invidente supo sobre el accidente.
c) No es mía, ni tuya sino de ella.
d) Me iluminé con la luz de la Luna
e) Yo fui personalmente a verla.

CONECTORES LÓGICOS
86. Todos pensaban que ingresaría ..……. lo veían en vigilia varias semanas antes del examen, ………. el resultado le fue adverso, ……….. el
cansancio y el estrés le hicieron errar.
a) pues – y – sin embargo d) porque – también – por lo tanto
b) ya que – pero – pues e) por ende – incluso - y
c) por que – pero – ya que

87. Salió furibundo del restaurante, ..……., abordó su auto y se fue sin rumbo; ..……. le quedó un leve remordimiento, por su actitud.
a) es decir – pero d) por eso – por ende
b) y – en consecuencia e) por tal razón - porque
c) luego – no obstante

88. La violencia es un tema cotidiano, ..……. no solo se la vive, ..……. que se observa, se habla de ella ..……. se debate sobre los efectos que
puede tener en la población infantil.
a) ya que – sino – pero d) pero – salvo – y
b) pero – si no – además e) pues – sino – y
c) pues – no obstante – o
89. Ayer traje muchos cuadernos nuevos, ..……. no llego a encontrarlos. De repente los has escondido ..……. hacerme enfadar.
a) aunque – para así c) pero – para e) por ello – o
b) no obstante – y luego d) aún – y
90. No sé, si es que nos conocemos mucho, ..……. no tenemos mucho de qué platicar, ..……. eso no debería impedir nuestra amistad.
a) asimismo – y c) ya que – mas e) y – entonces
b) sin embargo – tampoco d) así que – o

FUNCIONES DEL LENGUAJE SEGÚN KARL BÜHLER Y

JAKOBSON
91. La función esencial del lenguaje es:
a) una actividad para vivir en armonía con nuestro congéneres
b) dar a conocer el mundo cultural y lingüístico
c) ser más humano a través de la comunicación oral y escrita
d) buscar una mejor comunicación en las etnias
e) la de comunicar y lograr una mayor socialización entre los seres humanos

92. Para Karl Bühler, el acto de comunicación puede ser enmarcado desde tres perspectivas que son:
a) síntoma, señal y símbolo d) lenguaje, lengua y habla
b) expresiva, síquica y social e) conativa, social y estética
c) símbolo, significado y significante

93. Relacione respecto a las funciones del lenguaje.

1. Influye en la voluntad del receptor ( ) EXPRESIVA
2. Se crea mensaje para trasuntar belleza ( ) REFERENCIAL
3. Brinda conocimientos, conceptos ( ) APELATIVA
4. Expresa la parte afectiva del emisor ( ) POÉTICA
a) 4, 3, 2, 1 c) 4, 3, 1, 2 e) 4, 2, 1, 3
b) 2, 1, 3, 4 d) 4, 2, 3, 1

94. Desde un teléfono fijo mi amigo decía: “Espera …no me cortes, me escuchas, sí, sí…” – La función de lenguaje es:
a) Metalingüística c) Representativae) Apelativa
b) Fática d) Poética

95. SITUACIÓN: Un pasajero que iba en un avión comercial sufrió un preinfarto. La aeromoza gritó: ¡Hay alguien aquí que sea médico!
- La función que prevalece es:
a) Expresiva c) Conativa e) Representativa
b) Fática d) Metalingüística

96. SITUACIÓN: El profesor AGAPITO decía a sus alumnos: “Las palabras terminadas en mente son compuestas por excepción según la RAE y
además son ditónicas, es decir, son términos con dos acentos.”
- Aquí encontramos las funciones:
a) Fática e informativa d) Representativa y metalingüística
b) Informativa y Apelativa e) Expresiva y estética
c) solo referencial

97. SITUACIÓN: Un alumno de la Pre se dirige a su profesor de Comunicación y le dice: “Profe, podría decirme quién fue González Prada”.
- Claro que sí…¡ah! y todos pongan atención: Manuel González Prada fue el máximo representante del Realismo Peruano con estupendas obras
como “Horas de lucha” y “Páginas libres” y fue quien dijo “El Perú es un organismo enfermo, donde pongo el dedo brota el pus” así como “Los
viejos a la tumba, los jóvenes a la obra”
-Las funciones que prevalecen son:
a) Solo informativa d) Estética y referencial
b) Apelativa y representativa e) Referencial y fática
c) Representativa y poética
98. SITUACIÓN: El Director de la Pre se dirige a los alumnos y les dice: “Jóvenes, díganle a sus padres que las clases del Centro Pre se
desarrollarán, por esta vez, en las aulas de la Universidad Pedro Ruiz Gallo y en el horario de siempre… Gracias.
- Qué función o funciones hay:
a) Estética y apelativa d) Expresiva y apelativa
b) Conativa y referencial e) Informativa
c) Metalingüística

99. SITUACIÓN: “Estamos viviendo una realidad social muy triste que es el feminicidio que cada día va avanzando más y más. Eso
realmente nos duele y nos preocupa mucho. Muchas veces la autoridad judicial y policial se hacen de la vista gorda y poco o nada hacen
para enfrentar esta problemática. Por eso, desde estas aulas universitarias, exigimos que se aplique la ley como debe ser y se castigue
severamente a los que atentan contra la mujer. ¡Basta ya de tanta indiferencia!
- Qué funciones prevalecen en esta breve exposición:
a) Referencial y conativa
b) Informativa y emotiva
c) Solo representativa
d) Referencial, poética y conativa
e) Representativa, expresiva y apelativa

100. “Tiene ojos y no ve, tiene pico y no pica, tiene alas y no vuela, tiene patas y no camina… qué es.
- Esta expresión cumple la función:
a) Referencial c) Emotiva e) Metalingüística
b) Poética d) Fática

101. Un aviso publicitario decía: ¡Lo logramos … lo logramos!, obtuvimos el primer y segundos puestos en Medicina y casi el 80% de
ingresantes. ¡Somos los mejores! Por eso, ven a lo seguro, inscríbete ya en el Centro Pre de la UNPRG Tenemos a los mejores profesores
de la Región Lambayeque.
- Qué función o funciones que encontramos:
a) Referencial c) Apelativa e) todas menos d
b) Expresiva d) Fática

TEORÍA DE LOS ACTOS DE HABLA

102. Presenta acto ilocutivo:
a) Mateo le dice a José: Págame lo que me debes. Este, le da un billete de $100.
b) Preparé el estofado tal como me lo explicaste.
c) Juan le dice a Melissa: “Me muero por besarte y dormirme en tu boca”.
d) Jessica responde al mensaje de texto que le envía María.
e) Paola compra pan tal como se le pidió su madre doña Peta.

103. En el siguiente ejemplo:

Los estudiantes observan y escuchan atentamente un vídeo y de pronto, Carlos se levanta de su carpeta y se ubica frente a la pizarra. Sus
compañeros le dicen: ¡Oye, carne de burro no es transparente! El estilo de acto de habla utilizado es:
a) directo
b) asertivo
c) indirecto
d) directivo
e) expresivo

104. Son indicadores del tipo de acto de habla expresivo:

1. describir
2. preguntar
3. disculparse
4. quejarse
a) 1y4
b) 2y3
c) 3y4
d) 1y3
e) 2y4

105. José le conversa a Mónica que El Vaticano rectificó los infundios contra María Magdalena y que desde el 2016 es considerada La apóstol
de los apóstoles. Qué acto de habla se suscita:
a) asertivo
b) expresivo
c) declarativo
d) directivo
e) compromisorio

106. Antonio despierta en la mañana y recuerda a Micaela, quien fue su novia en la época universitaria. Cuando va a su trabajo le pregunta a
Roberto: “Qué será de Micaela, necesito saber de su vida, alguien que me cuente sobre sus días. ¡Necesito saber!”
Los actos de habla que prevalecen:
a) directivo
b) expresivo
c) compromisorio y expresivo
d) expresivo y asertivo
e) directivo y expresivo

107. Josefina quiere dormir, por ello le dice a su hermana: Ana, apaga esa luz y duerme que ya es la una de la mañana. El tipo de acto de
habla:
a) declarativo
b) directivo
c) asertivo
d) expresivo
e) compromisorio

108. En la siguiente situación, qué estilo de acto de habla se utiliza Juan Ramón:
Juan Ramón le dice a Gracia: Amiga, a lo mejor podemos salir un día, no sé, comer un helado o hacer algo... pero, cómo lo hacemos.
Gracia muy contenta le responde: Anota mi número de celular.
a) asertivo
b) directivo
 c) directo
d) ilocutivo
e) indirecto
Comprensión semántico – pragmático: Referentes textuales: catáfora, anáfora, elipsis
109. De la siguiente definición: “Mecanismo de referencia mediante el cual un elemento del texto remite a otro que apareció con anterioridad” .
Corresponde a:
a) marcador textual
b) elipsis
c) catáfora
d) anáfora
e) rastreo verbal

110. Los equinodermos más conocidos son: las estrellas de mar, los erizos y el pepinillo de mar. Todos son invertebrados
exclusivamente marinos. Algunos viven fijos en el fondo del mar, mientras que otros flotan.
Respecto al texto anterior es correcto afirmar.
a) Encontramos una catáfora y 3 anáforas.
b) Encontramos 2 anáforas
c) Identificamos mecanismos de sustitución léxica
d) Algunos se refiere a los erizos de mar.
e) Encontramos una elipsis.

111. “Palabra o palabras que sirven para anticipar parte del discurso que aún no se ha enunciado o mencionado.”. De la definición anterior
corresponde a:
a) catáfora
b) elipsis
c) marcador textual
d) anáfora
e) rastreo verbal

112. En el discurso, es la omisión o supresión de una o varias palabras que ya se habían mencionado antes o que se pueden presuponer o
sobreentender.
a) catáfora
b) elipsis
c) sustitución léxica
d) anáfora
e) marcador textual

113. La bronquitis es una infección por una bacteria, que causa la inflamación de los bronquios. Produce tos y expectoración. Se cura
mediante un tratamiento con antibióticos.
En el fragmento encontramos.
a) Hay más de una anáfora
b) Hay dos elipsis
c) Se presenta una catáfora
d) Hay sustitución léxica
e) Apreciamos catáfora y anáfora

114. Si tienes alguna duda, consulta una enciclopedia, pero recuerda que en esta solo encontrarás información general. Identificamos:
a) anáfora b) catáfora c) sinonimia
d) sustitución e) elipsis
115. Los centauros son una especie de monstruos mitad hombre y mitad caballo, ellos eran brutales y primitivos. Encontramos:
a) anáfora b) catáfora c) deixis
d) sustitución e) elipsis

116. Pandora es la esposa de Deucalión y la primera mujer en la mitología griega. Esta abrió un ánfora que contenía todos los males
del mundo. ¿La palabra resaltada es?
a) anáfora b) catáfora c) deixis
d) sustitución e) elipsis
117. Lee el texto: “Las enfermedades más conocidas que atacan al cerebro son: la depresión y la esquizofrenia. “Ésta requiere un
tratamiento reorientativo y aquella, químico. Sin embargo, el desconocimiento del origen de estos males hacen que el tratamiento
no sea exitoso. Determina la expresión correcta:
a) Apreciamos catáfora, anáforas y elipsis.
b) Aparecen tres elipsis.
c) “Esta” reemplaza a enfermedades.
d) Se encuentran dos catáforas.
e) “Aquella” se refiere a esquizofrenia.

118. “El presidente Martín Vizcarra añadió que protestará contra el gobierno de Nicolás Maduro, quien juramentó hoy en Venezuela”. Aquí
identificamos:
a) elipsis b) catáfora c) marcador textual
d) sustitución léxica e) anáfora

Teoría del signo lingüístico: Propuesta de Saussure

119. El signo lingüístico es la unidad de:

a) un sonido y una imagen acústica
b) dos planos del contenido
c) un concepto y una imagen acústica
d) dos caras de una misma moneda
e) un concepto síquico

120. Signo lingüístico, según Saussure es:

a) un signo con sentido completo
b) un ente psíquico que une un significado y significante
c) un contenido de ideas y una expresión
 d) una huella síquica y sonido acústico
e) la divergencia de diacronía y sincronía

121. Para que el signo lingüístico sirva de medio de comunicación:

a) el significante suele evocar al significado
b) se asocie una cosa y un nombre
c) esté constituido por símbolos
d) debe haber una relación recíproca entre sus componentes
e) presente ciertas característica

122. Cuando el significante y el significado es inmotivado, se dice que el signo es:

a) motivado b) arbitrario
c) mutable d) inmutable e) lineal

123. En relación al significado:

a) se caracteriza por ser la expresividad del signo
b) está dado por las aprehensiones o hechos de la conciencia
c) es el sentido del discurso
d) se refiere al nombre de las cosas
e) es la huella dejada por la imagen acústica

124. La naturaleza acústica del significante en el plano del habla, es propio de:
a) biplanidad b) arbitrariedad
c) mutabilidad d) inmutabilidad
e) linealidad

125. . La lengua evoluciona a través del tiempo por:

a) la linealidad b) la mutabilidad
c) la arbitrariedad d) la sincronía
e) el habla

126. . Cuando la relación entre significado y significante se impone a una comunidad, hace al signo:
a) arbitrario b) social
c) mutable d) inmutable e) diacrónico

PLAN DE REDACCIÓN

127. EL PENSAMIENTO DE GONZALES PRADA

I. Para Prada, la influencia de la iglesia Católica en la educación y en general en la cultura resulta contraproducente.
II. Asimismo, reconoce la dignidad de la mujer y su igualdad frente al hombre.
III. El liberalismo de Gonzales Prada se manifiesta sobretodo en su anticlericalismo.
IV. "En el matrimonio verdaderamente humano, no hay un jefe absoluto, sino dos socios con iguales derechos".
V. En la filosofía de Gonzales Prada destaca su marcado liberalismo.
a) III - V - IV - II - I
B) V - III - I - II - IV
c) V - II - IV - III - I
d) III - I - II - IV - V
e) I - III - V - II – IV

128. IMPORTANCIA DE LOS PRINCIPIOS

I. Los beneficios de vivir, basándose en principios, difícilmente se ven a corto plazo.
II. Nelson Mandela estuvo 27 años en la cárcel por mantenerse firme a su principio de honestidad.
III. Al contrario, se requiere mucha convicción y coraje para sobrellevar las dificultades que implica permanecer fieles a ellos.
IV. El discurrir de nuestra vida debe ir de la mano con el cultivo de principios.
V. Él pudo alcanzar su libertad cambiando públicamente su posición, pero no la hizo.
a) I - IV - V - II – III
b) I - V - IV - II – III
c) IV - I - III - II – V
d) IV - II - V - I – III
e) IV - III - II - I – V

129. IMPORTANCIA DEL MURCIÉGALO PARA LOS CULTIVOS

I. Pese a todo, a la gente no le agrada la idea de convivir con estos animalillos alados.
II. Para la actividad agrícola resulta trascendente la labor de los murciégalos.
III. Este proceso contribuye a que las condiciones físicas y químicas del suelo sean óptimas y permite la generación de otras plantas.
IV. Cada murciégalo consume unos 10 gramos de insectos por noche; es decir, contrarresta uno de los bichos más nocivos para el agricultor.
V. Por otra parte, cada murciégalo distribuye entre dos a ocho semillas de las plantas pioneras que a su vez facilitan el crecimiento de otros vegetales.
a) IV - V - I - II – III
b) II - I - III - IV – V
c) II - III - I - IV – V
d) II - IV - V - III – I
e) IV - V - III - I – II

TILDACIÓN GENERAL
130. Expresiones con solo una aguda:
1. Felizmente, la dama quedose en su balcón.
2. Si él viene hoy, seré muy feliz.
3. Quien mal anda, mal acaba.
4. El país necesita de la unión de su gente.
5. Dígasele cuál es su función.
a) 1, 2 b) 1, 5 c) 3, 4
d) 2, 5 e) Todas menos 2

131. Indica cuántas agudas tiene el texto:

Muqui, el duende, es el dueño y señor de las minas con poderes mágicos para hacer el bien y el mal. Los mineros deben pactar con él para extraer el mineral.
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9

132. Tilda e indica la expresión con tres agudas:

a) El uso una expresion muy trillada.
b) Al mentor dile que tu estas muy bien.
c) Los tictacs del reloj se repetian constantemente.
d) Raul se fue a reir al rio.
e) En su conversacion perfilo su natural elegancia.

133. Todas son agudas:

a) alcohol, boxear, maíz
b) fue, quién, Dios
c) ídem, eran, fórceps
d) día, raíz, publicó
e) azahar, oído, deidad

134. Coloca la tilde e indica la expresión con mayor cantidad de agudas:

a) Con su rigidez de modales y su hablar reducido se mostro la señorita de la ciudad.
b) Al oir el canto del arroyo, desperte al amanecer.
c) La torre tiene un balcon, el balcon tiene una dama, la dama su blanca flor.
d) Una luz suave cae a traves de un cristal tenue.
e) La variacion de la electricidad se produce en algun caso.

135. Serie con solo agudas tildadas por excepción:

a) país, región, alhelí
b) oír, baúl, laúd
c) Jaén, sonreír, ataúd
d) desdén, aerosol, adalid
e) acordeón, menú, interés

TILDACIÓN DIACRÍTICA
136. Marca la expresión que le falta dos tildes diacríticas.
a) Tu amiga y el son muy perspicaces.
b) Jamás el pensó en mi no le guardo rencor como tu.
c) El volvió de viaje y ojalá te de lo mejor que trajo.
d) Le invito un te americano te encaprichaste por un café.
e) Cuando te vi otra vez, tuve fe de creer en tu sinceridad.

137. En la siguiente expresión: “Tu, siempre fuiste quien tomó de el todas sus ilusiones. Te aprovechaste de su amor y aunque tu decisión no fue para mi la mejor, deseo
que en el siempre queden los mejores recuerdos de tu perna.” ¿Cuántas palabras deben llevar tilde diacrítica?
a) 7 b) 5 c) 4 d) 8 e) 6

138. En las oraciones, los monosílabos tú, dé y té llevan tilde; porque, respectivamente, cumplen la función de:
 “Tú, la misma de ayer, la incondicional; la que no espera nada”.
 Dé todo lo mejor de su esfuerzo.
 La rubia del cabaré me sirvió una taza de té frío.
a) adjetivo, preposición y pronombre
b) pronombre, preposición y sustantivo
c) pronombre, verbo y pronombre
d) pronombre, verbo y sustantivo
e) adjetivo, verbo y sustantivo

139. En “Tú no necesitas de tu suerte para hacer el trabajo”, las palabras subrayadas son:
a) pronombre, posesivo, artículo
b) pronombre, pronombre, posesivo
c) pronombre, adjetivo, pronombre
d) pronombre, posesivo, sustantivo
e) adjetivo, pronombre, pronombre

TILDACIÓN ENFÁTICA

140. Marca la alternativa correcta:

a) No entiendo el por qué de tu mala suerte
b) Me pregunto cuanto costará aquella bicicleta
c) No sé dónde y con quién estarás
d) Cuándo nos volvamos a encontrar, te lo diré
e) ¡Que difícil comprender la vida!

141. Una alternativa debe llevar tilde enfática:

a) Porque estaba de viaje, no pudo venir
b) No hay duda de que se ofendio por tus palabras
c) No tenia nada que decir despues de lo ocurrido
d) Como no decidiste volver, tuve que olvidarte
e) Hasta hoy me pregunto que será de ti

142. Expresión que utiliza correctamente la tilde enfática:

a) Donde y cuánto tiempo debo esperarte
b) No sé donde ubicarte
c) Nunca sabrá cómo te fue
d) Sé lo qué hiciste el verano pasado
e) Cómo cuando quiero y donde quiero

143. Una opción es incorrecta:

a) No sabemos cómo ni cuándo regresó
b) El porqué lo sabrás cuándo te lo cuente
c) Lo ubicarás donde lo dejaste
d) Cuando la vuelva a ver le preguntaré cuánto me quiso
e) No sé dónde, pero cuando regrese se lo confesaré

144. Señale la expresión que utiliza correctamente la tilde enfática:

a) ¿Cuanto te falta para terminar tu tarea?
b) ¿Que cómo lo sé?, averígualo
c) Le preguntaste porqué salió aterrado
d) El cómo y el cuando solo lo sabes tú
e) Nadie sabe a que hora empezará el partido

ORACIONES ELIMINADAS
145.
I. El manga nace de la combinación del arte gráfico japonés y la historieta occidental
II. Manga es la palabra japonesa que designa a la historieta en general
III. El Kodomo manga es dirigido a niños pequeños
IV. Se traduce como “dibujos caprichosos” o “garabatos”
V.El profesional que escribe o dibuja mangas se le conoce como “mangaka”
a) I b) II c) III d) IV e) V

146.
I. La más frecuente de las tuberculosis es la pulmonar
II. Se tiene tos y expectoración que duran más de 15 días
III. Puede acompañarse de sensación febril de predominio nocturno
IV. No responde a tratamientos con antibióticos de amplio espectro
V. Esta enfermedad infecciosa presenta inapetencia, pérdida de peso y cansancio fácil
a) II b) III c) I d) IV e) V

147. Chiclayo
I. Chiclayo, ubicada en el noroeste peruano
II. Capital de la provincia homónima y de la región Lambayeque
III. Es la cuarta ciudad más poblada del país
IV. Según el censo poblacional 2017, tiene 517 906 habitantes
V. Actualmente, es la cuarta ciudad más habitada del país, después de Lima, Arequipa y Trujillo
a) III b) IV c) II d) I e) V

148.
I. El animal que mejor sabe hacerse respetar gracias a sus terribles armas químicas es el zorrillo
II. Este animal, ante la amenaza, levanta su ancha cola y lanza una sustancia hedionda contra su enemigo con gran precisión
III. La sustancia es secretada por sus glándulas anales especiales y provoca ahogo y ceguera temporal; para lograr su fuga
IV. Algo similar hace la abubilla arbórea verde, un pájaro tropical, que apunta con su cola a su atacante y excreta un olor fétido
V. Su trayectoria puede alcanzar muchos metros de distancia y es muy difícil librarse de su pestilente olor
a) V b) III c) I d) II e) IV

149. Es correcto respecto al sustantivo.

1. La Morfología estudia sus accidentes gramaticales
2. Por su naturaleza es propio y común
3. Los hay compuestos
 4. Algunos pueden cumplir la función de atributo
5. Algunos son variables
a) todos b) 1, 2, y 3 c) 1, 3 y 4 d) 1, 4 y 5 e) 1, 3, 4 y 5

150. Oración con dos sustantivos abstractos.

a) Me conmueve la belleza del campo y la blancura de la nieve.
b) El congresista no cree en la justicia peruana.
c) La juventud, la niñez y la vejez son etapas de la vida.
d) Mi padre estuvo triste y preocupado.
e) El jovencito se quedó con el billete falso.

151. Por la _________ podemos decir que un sustantivo es concreto y abstracto

a) Morfología c) Sintaxis e) estructura
b) Semántica d) Gramática

152. Por su origen los sustantivos se pueden dividir en:

a) individuales y colectivos d) posesivos y concretos
b) epicenos y ambiguos e) primitivos y derivados
c) propios y comunes

153. Oración que tiene dos adjetivos sustantivados.

a) La mujer honesta y la hija inocente se acercaron a Dios
b) Su frialdad contrastaba con la actitud temerosa del juez.
c) Su belleza y su ternura permitió que fuera seleccionada
d) Los corruptos y los inmorales deben tener cadena perpetua.
e) La solidaridad del trabajador no se hizo esperar.

154. Adjetivo que presenta la misma forma para el masculino y femenino:

a) admiradas b) precioso c) apacible
d) planta e) pocos

155. Adjetivo calificativo explicativo:

a) buen ánimo b) viento fresco
c) fortaleza ruinosa d) mujer simpática e) control remoto

156. Oración que presenta un adjetivo especificativo:

a) Nos internamos en la oscura caverna.
b) La veloz gacela logró escapar.
c) La verde hierba adorna el vergel.
d) Disfrutamos de un ardoroso estío.
e) La mañana nublada impidió la búsqueda.

157. “Por el verde bosque vibra su ceño”. La oración presenta un adjetivo:

a) explicativo b) determinativo c) superlativo
d) relativo e) perifrástico

158. Relacione:
1. ¿Qué color te gusta? a) indefinido
2. Estos libros son los más interesantes que
aquellos. b) cardinal
3. Quiero dos helados y cinco chocolates.
4. Pocos invitados asistieron a la reunión. c) demostrativos

d) interrogativos

a) 1d, 2c, 4a, 3b b) 1a, 2c, 3b, 4d

c) 1d, 2c, 3b, 4a d) 1c, 2a, 3b, 4d e) 1d, 2a, 3c, 4b
159. Los adjetivos determinantes que aparecen en el enunciado: “Tus ojos cansados revelan muchos sueños perdidos y cada noche sin dormir”,
pertenecen al grupo:
a) posesivo, indefinido, distributivo
b) indefinido, superlativo, posesivo
c) posesivo, numerales, distributivo
d) especificativo, indefinido, posesivo
e) posesivo, indefinido, comparativo

160. Oración que usa incorrectamente homófonas:

a) A la sombra de esa haya nos cobijaremos.
b) José se reciente sin haber motivo.
c) ¡Bah! ¡no importa el problema!
d) Asta, cuerno de prolongación ósea.
e) Los versos de un vate alimentan el alma.

161. Antónimo del parónimo de “PALEAR”:

a) inmutar c) agravar
b) perturbar d) acariciar e) disminuir

162. Serie con palabras homófonas:

a) acicalar, pace, era d) cirio, insipiente, elusión
b) visco, laxo, zara e) basto, halla, harte
c) gallardo, abominar, cayó
163. “Corbeta”, barco ligero de guerra y “corveta”, de movimiento ligero que se enseña al caballo son:
a) homógrafas c) antónimas e) homófonas
b) parónimas d) sinónimas

164. CEBO e INFRINGIR , respectivamente son:

a) homófonas y sinónima d) homógrafa y antónima
b) parónima y homógrafa e) homónima y sinónima
c) homófona y parónima

165. “PICO” de accidente geográfico y “PICO” de herramienta forman:

a) parónimos c) homógrafos
b) antónimos d) sinónimos e) homónimos

166.La sintaxis estudia ...

a) la formación de las palabras
b) la función y el orden de las palabras
c) los accidentes gramaticales
d) el origen de las palabras
e) las palabras en forma aislada

167.Relacione :
I. ¿Dónde está tu cabeza?
II. Dios quisiera que ingreses
III. De repente festejemos tu ingreso
IV. Amor, ingresaré en primer puesto
A. Enunciativa
B. Desiderativa
C. Dubitativa
D. Interrogativa
a) IA; IIB; IIIC; IVD b) ID; IIC; IIIA; IVB
c) ID; IIA; IIIC; IVB d) IB; IID; IIIA; IVC
e) ID; IIB; IIIC; IVA

168.¿Qué palabra forma parte de una construcción adjetiva?

a) Conjunción
b) Preposición
c) Adverbio
d) Artículo
e) Preonombre
169. En la oración “A las chicas de ese colegio les gusta la música bailable”, el sujeto es:
a) las chicas b) ese colegio c) a las chicas
d) la música bailable e) les gusta

170. En el siguiente texto:

“Cuando el padre dio la orden de no salir; la abnegada madre no pudo contrarrestar esa decisión; hizo remembranzas a normas ancestrales. Fue una
descortesía, lo sabemos…pero así fue.
De las palabras subrayadas, es cierto:
a) ambas son palabras derivadas: una por prefijación y otra por prefijación y sufijación al mismo tiempo
b) ambas son palabras compuestas
c) “contrarrestar” es palabra compuesta y “descortesía” es derivada
d) la primera es compuesta y la segunda es parasintética
e) los dos términos corresponden a la composición propiamente dicha

171. En la siguientes oraciones:

 La noche de arte fue anteayer.
 El inmoral congresista fue condenado a prisión
 El expatriado político fue motivo de censura

Se han utilizado los procedimientos:

a) derivación – prefijación – yuxtaposición.
b) prefijación – derivación – composición.
c) composición – prefijación – yuxtaposición.
d) derivación – yuxtaposición – composición.
e) composición – derivación – parasíntesis.

172. Correlacione correctamente:

1. trasplantar A. parasíntesis
2. nacional B. prefijación
3. correveidile C. derivación
4. desterrar D. yuxtaposición
a) 1A, 2B, 3C, 4D
b) 1C, 2D, 3A, 4B
c) IB, 2C, 3D, 4 A
d) 1B, 2A, 3D, 4C
e) 1D, 2A, 3C, 4D

173. Señala la serie de palabras formadas por parasíntesis:

a) empapelado – desprotegido – endulzar
b) mesero – misacantano – picapiedra
c) altibajo – muchachote – cortes
d) pordiosero – excarcelar – empolvado
e) portátil – portaaviones – dieciséis

174. Las palabras BICOLOR, CABIZCAÍDO y VIÓSELE respectivamente son:

a) derivada prefijada, propiamente dicha y prefijada
b) derivada prefijada, prefijada y propiamente dicha
c) derivada prefijada, propiamente dicha y yuxtapuesta
d) derivada prefijada, yuxtapuesta y propiamente dicha
e) propiamente dicha, derivada prefijada y yuxtapuesta

175. Correlacione correctamente:

1. improbable A. parasíntesis
2. final B. derivada prefijada
3. gentilhombre C. derivada sufijada
4. enterrar D. yuxtaposición

a) 1B, 2C, 3C, 4D

b) 1B, 2D, 3A, 4C
c) 1B, 2C, 3D, 4A
d) 1C, 2D, 3A, 4B
e) 1D, 2A, 3C, 4D
176. Marque la alternativa donde la afirmación que se refiere a las reglas de puntuación es correcta.
a) Tienen validez solo para algunos dialectos.
b) No han cambiado en el tiempo.
c) Se aprenden espontáneamente.
d) La RAE se encarga de regular su empleo.
e) No tienen ninguna relación con la oralidad.

177. En los espacios respectivos, escriba el nombre de la clase de coma que corresponde.
a) Te agradezco por tu apoyo, estimada amiga. ____________________
b) La medida se impuso, a pesar de las protestas. __________________
c) Mientras su madre trabaja, él holgazanea. ______________________
d) Casi no leía, por lo que su léxico era limitado. ____________________
e) Impone todo a la fuerza, es decir, es autoritario. ___________________
f) El otro niño, entristecido, se puso a llorar. ________________________
g) Con un chichón en la frente, ganó la pelea. _______________________
h) José declama, canta bien, baila con talento. ______________________
i) El general escribía cartas, pero no las remitía. ___________________
j) ¿Cuál de esos vestidos te gusta más, Olga? ____________________

178. Correlacione, adecuadamente, la columna de las oraciones con la de las clases de comas correspondientes:
a) Al ver al león, huyó despavorido. ( ) conjuntiva
b) Amigos, he venido para invitarlos. ( ) enumerativa
c) La invitaron a bailar, pero no aceptó. ( ) vocativa
d) El hombre, al borde de la desesperación, huyó. ( ) hiperbática
e) Mis padres, mis tíos y Olga me felicitaron. ( ) explicativa

179. En el enunciado “¿por qué, niños, no aprendéis la lección?”, se ha empleado la coma

a) explicativa c) conjuntiva e) elíptica.
d) vocativa* d) hiperbática

LIC. JOSÈ A.AGAPITO AYASTA