MOVIMIENTO INDEPENDIENTE

PROFESORAS Y PROFESORES DEL IPN

(SECCIÓN 60)

PRECONGRESO PLURAL POLITÉCNICO

25 y 26 de noviembre

Apreciados compañeras y compañeras:

El Movimiento Independiente les saluda fraternalmente y pone a consideración la siguiente ponencia:

El 11 de septiembre de 2014 un grupo de profesores de ESIME Zac se declaró en huelga. Posteriormente,

formamos el movimiento independiente al calor del movimiento estudiantil y en el marco fraternal de las
reuniones de los compañeros de APTA.

Hemos realizado mítines ante la subsecretaría de Educación Superior, la secretaría de Gobernación, hemos sido
recibidos por el director general del Instituto y otros funcionarios del mismo, y hemos realizado marchas a la
dirección general. Nuestra meta es formar comités del Movimiento en todas las escuelas del Instituto y pugnar por
ganar las delegaciones sindicales y ulteriormente el comité ejecutivo de la sección 60, siempre en alianza con otros
grupos de profesores que compartan nuestros puntos de vista.

Nuestras acciones promueven lo que se precisó en la huelga de los profesores de ESIME: tiempo completo de base
para todos los profesores del Instituto. Además, exigimos la supresión de los candados que las autoridades, con el
aval de los dirigentes de la sección 60 del SNTE, imponen a los profesores con 19, 29 y 39 horas. También
demandamos que las horas de recuperación sean distribuidas entre los profesores.

Nos enfrentamos compañeros y compañeras a una política muy destructiva. El gobierno del señor Peña Nieto,
siguiendo las directrices de organismos internacionales como la OCDE y el Banco Mundial, así como las presiones
del gobierno de Estados Unidos, nos anuncia una serie de terribles agresiones contra los derechos laborales y
sociales que son los que, desde nuestro punto de vista, forman la estructura de la nación.

AUMENTO DEL PRESUPUESTO DEL IPN

Lo primero que queremos proponer es la lucha por el aumento del presupuesto del IPN. Ustedes en su llamado al
precongreso plantean el respeto a los acuerdos de diciembre de 2014 entre el gobierno federal y la AGP.

Como recordarán mediante el acuerdo 8 la secretaría de Hacienda, de Gobernación y de Educación y el director

general del Instituto se comprometieron “a gestionar una ampliación al presupuesto del Instituto Politécnico
Nacional aprobado para el ejercicio 2015, en al menos 350 millones de pesos, buscando llegar a 400 millones de
pesos en dicho ejercicio fiscal” “para el rubro de becas, (…) para incrementar el número y monto de becas
institucionales y establecer becas de transporte”. Esto se acompaña de “un estudio acerca de las necesidades en
infraestructura”:

El gobierno federal no cumplió ese compromiso. Al contrario, el IPN sufrió una reducción de 143 millones de
pesos.

Con base en el presupuesto aumentado de 2015 y la reducción que sufrió el instituto, tenemos que la propuesta de
presupuesto de Peña Nieto apenas aumenta el presupuesto en.37% para el IPN.

XE-CANAL 11 tuvo una reducción presupuestal de 130.1 millones de pesos. Aún la ampliación presupuestal del
Patronato de Obras del IPN de 178 millones de pesos es absolutamente insuficiente. Aún más grave, el
presupuesto de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico, sufre un recorte de 78 millones de pesos.
Todo esto se da cuando aumenta la matricula del instituto en un poco más de 40 por ciento entre 2004 y 2015 (de
129 000 alumnos a más de 180 000).

Nos permitimos indicar que estos son problemas materiales extraordinariamente importantes que, pensamos,
deben ser objeto de atención de estudiantes, profesores, investigadores y trabajadores de asistencia.
LAS DEMANDAS DE ESTUDIANTES Y TRABAJADORES DE ASISTGENCIA
El problema del presupuesto nos lleva a considerar la necesidad de luchar porque la educación sea realmente
gratuita, que se supriman todas las cuotas y cobros que sufren los estudiantes, que las becas aumenten
considerablemente para hacer realidad la divisa de educación gratuita que es un derecho de la juventud y un
postulado de la Ley Orgánica.

También nos plantea luchar por los derechos de los trabajadores de asistencia y de apoyo a la educación. Nos
permitimos tomar como propuesta el pliego petitorio de los trabajadores de ESIA, presentado a la dirección
general y que tuvo como respuesta la negativa absoluta a sus demandas avalada por los dirigentes sindicales de la
sección 11.

Recuperación de plazas de los jubilados para familiares en línea directa; que se ofrezcan más plazas en los proceso
de selección y admisión para las escuelas y centros de investigación, basificación de manea inmediata de los
trabajadores que tienen más de seis meses de interinato, aplicación inmediata del proceso de promoción vertical y
de manera escalafonaria y de manera directa por escuela, recuperación de plazas de vigilantes, becas para los hijos
que estudian en el nivel medio superior, etc.

UN PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TIEMPOS COMPLETOS DE BASE

A la vez, proponemos luchar por un programa institucional de tiempos completos de base para todos los
profesores del Politécnico. No podemos permitir que crezca la informalidad laboral como sucede en la UNAM
donde solo una minoría tiene plazas de base de tiempo completo.

En el Instituto Politécnico Nacional hay 17 466 profesores, de los cuales 53% (número redondos), es decir, 9 181
profesores no tienen tiempo completo. Aún más, de éstos, más de la mitad, 4802, son de asignatura 1.

Planteamos que en las escuelas las horas disponibles se distribuyan de manera transparente y que se dé
oportunidad a los profesores ya contratados que tienen los suficientes méritos académicos y profesionales.

Nos permitimos rechazar los criterios para basificación e incremento de horas impuestos por las autoridades ya
que desde nuestro punto de vista violan los derechos laborales estipulados en la Ley Federal de los Trabajadores al
Servicio del Estado, reglamentaria del apartado “B” del artículo 123 Constitucional, el Reglamento de las
Condiciones Interiores de Trabajo del Personal Académico del IPN y el Convenio SEP-IPN-SNTE-SECCIÓN 10 (12
de julio de 1978).

En lo referente a la basificación demandan más de un semestre para otorgar horas de base: “podrá participar
personal académico y de base que haya cubierto interinatos en los periodos escolares 2014/2(enero-junio
20142015/1 (agosto-2014-marzo 2015) y 2015/2(marzo-agosto 2015)”.2

En el caso del programa de incremento de horas, ponen la condición de que “El docente beneficiado se
comprometerá a seguir impartiendo el mismo número de horas frente a grupo en los siguientes dos semestres
posteriores al semestre en que sea beneficiado debiendo suscribir carta compromiso (…).3

Nosotros queremos que todos los profesores tengan la oportunidad de:

 Coadyuvar en forma eficaz al logro de los objetivos institucionales, señalados por la Ley Orgánica del
Instituto Politécnico Nacional.”
 Contribuir a “Elevar la calidad de la enseñanza (…).”
 “Estimular el desarrollo integral de las actividades de superación académica, investigación y desarrollo
tecnológico y actividades complementarias y de apoyo a la docencia y a la investigación (…).”

Adicionalmente, nos manifestamos contra las modificaciones al Pensionissste y llamamos a luchar por la
abrogación de la ley de 2007 del ISSSTE y por el retorno al sistema de reparto de un fondo pagado por los
trabajadores activos que se reparte entre los jubilados.

1
Fuente de los datos numéricos: Instituto Politécnico Nacional, Anuario General Estadístico, 2014.
2
Lineamientos para la basificación del personal académico del Instituto Politécnico Nacional, 2015.
3
Lineamientos para el incremento de horas 2015, Requisito 8.
Compañeras y compañeros:
El llamado congreso politécnico será un congreso con tintes corporativos en la medida en que estarán presentes,
por un lado, los intereses del director general y su séquito de funcionarios y por otro, los intereses de estudiantes,
profesores y trabajadores de asistencia.

Aunque respetamos las distintas opiniones de grupos de trabajadores, nos permitimos decir que somos
absolutamente contrarios a la llamada “autonomía” del IPN. Hoy el gobierno de Peña Nieto ha declarado la
“autonomía” de más de 200 000 escuelas de educación básica para quitarse de encima la responsabilidad de
repararlas y darles mantenimiento, esas tareas se las entrega al sector privado con los bonos de “infraestructura
educativa” por 50 000 millones de pesos. El gobierno es un organismo contrario a la democracia, es necesario
organizarnos de manera independiente para luchar por nuestros intereses, por los del Poli y por los de la nación.

La solución de los problemas del IPN y de estudiantes, profesores y trabajadores de asistencia, creemos, solo
puede encontrarse en nuestra organización independiente en la que las bases sean realmente las que decidan el
rumbo y las demandas del movimiento. La democracia en el IPN solo puede lograrse en organizaciones
independientes de trabajadores y estudiantes. Más allá, requiere la lucha por la democracia en el país, por un
gobierno que resuelva los problemas de la nación y de los trabajadores. Mientras exista el régimen del PRI no
puede democracia en ninguna escuela.

Llamamos entonces a establecer un pliego de demandas en este precongreso, pliego de estudiantes, trabajadores
de asistencia y profesores.

En el caso de los profesores nos permitimos proponer que luchemos por la democracia y la independencia
sindical. Por conquistar todas las delegaciones con un programa que recoja las demandas de los profesores, por el
congreso de la sección 60 que nos permita avanzar hacia un sindicalismo democrático en el que se respeten todas
las opiniones y la mayoría decida realmente.

Llamamos a apoyar la lucha por la abrogación de la evaluación despido de la CNTE porque en esa lucha se juega
nuestro porvenir como trabajadores con derechos y con plaza de base y el porvenir de los estudiantes en cuanto a
los empleos con derechos.

Llamamos a realizar en nuestras escuelas actos por la libertad de los profesores de la sección 22 recluidos en el
penal del Altiplano.

Fraternalmente:
Guillermo Escárcega Carrera (ESIME-Z),
•Gustavo Uruñuela (ESIA-Z), •Guadalupe Hernández Juárez (ESE),
•Fidel Ramos Olmos (ESE),
•Valerio Romero Carmelo (ESE), •Humberto Martínez Brizuela (ESE).
Roberto Alcaraz López (ESE)