PROPOZIŢIA SUBORDONATĂ ATRIBUTIVĂ

PROPOZIŢIA SUBORDONATĂ ATRIBUTIVĂ constituie, la nivelul frazei, o realizare

propoziţională a atributului, deci determină un substantiv sau un substitut al acestuia
(pronume, numeral) din regentă.

Am primit un mesaj ciudat. (ciudat = atribut adjectival)

expansiunea atributului: Am primit un mesaj¹/ [care] era ciudat.²/ P1 = PP; P2 = AT

Îmi amintesc ziua întâlnirii. (întâlnirii = atribut substantival)

expansiunea atributului: Îmi amintesc ziua¹/[când] ne-am întâlnit.²/ P1 = PP; P2 =AT

TERMENI REGENŢI

 substantiv: Şi-a exprimat dorinţa¹/[să] ne vedem.²/

 pronume: Nu tot¹/[ ce] zboară]²/ se mănâncă.¹/
 numeral: Al doilea¹/[pe care] nu-l cunosc²/ avea ochii verzi.¹/

ELEMENTE DE RELAŢIE

1. Pronume (adjective pronominale) relative: care, ce, ceea ce, cât(ă):

 El¹/ [care] a învăţat mult²/ a avut ghinion.¹/

2. Conjuncţii subordonatoare: că, să, ca…să, dacă:

 Am avut plăcerea¹/[ să-ţi] dau o veste bună.²/

3. Adverbe relative: unde, când, cum, cât:

 Ador poiana ¹/[unde] ne-am cunoscut.²/

TOPICA
postpusă regentei: Era o fată¹/[de]-ţi era mai mare dragul.²/
intercalată în regentă: Doi,¹/[câţi] s-au prezentat,²/ au reuşit.¹/

PUNCTUAŢIA
 Atributivele care sunt absolut necesare în comunicare nu se despart prin virgulă de regentă.
 Cele care aduc numai o precizare suplimentară se izolează prin virgulă de regentă.
 Atributivele intercalate se despart, de regulă, prin virgulă de regentă.

ATENŢIE!
Pronumele relative care sunt elemente de relaţie pentru atributive au funcţie sintactică în
subordonată.
Oraşul¹/l[în care] m-am născut²/ este minunat.¹/ (în care = complement circumstanţial de loc)

Propoziţiile atributive care sunt legate cu adverbe relative determină substantive care exprimă
ideea de loc, timp, mod.
M-am bucurat de modul¹/ [cum] ai răspuns.²/
 EXERCIŢII

1. Realizează expansiunea atributelor subliniate:

 Filmul ne-a permis observarea animalelor marine.

 ..............................................................................................

 Locul naşterii îi este drag fiecărui om. ……………………………………………………………………………………………

 Sănătatea omului depinde de felul îngrijirii acesteia. …………………………………………………………………………….

 Anotimpul apariţiei ghioceilor este cel mai frumos. ……………………………………………………………………………...

 Am o floare cu un parfum suav. …………………………………………………………………………………………………..

2. Contrage atributivele din frazele următoare:

 Fructele care nu sunt coapte dăunează sănătăţii. ………………………………………………………………………………….

 Evitaţi alimentele care conţin multe grăsimi. ……………………………………………………………………………………..

 Ideea să mă înscriu la acest liceu aparţine părinţilor. ……………………………………………………………………………..

 Părerea că pe unele planete există viaţă pare adevărată. ………………………………………………………………………….

 Vremea când eram tânăr s-a scurs. ………………………………………………………………………………………………..

3. Precizează felul subordonatei pentru fiecare regentă:

 Se întreabă în clasă
 Întrebarea mea este cine va fi examinat.
 Am formulat întrebarea

4. Complează frazele de mai jos cu pronumele relativ care şi indicaţi funcţia lui sintactică:
 Piesa………………………am văzut-o a fost interesantă.

 Andreea a început o dieta………….......………..aşteaptă o minune.

 Elena colecţionează poze cu actorul………...........…………..admiratoare este.

 Cabana……………………am stat în vacanţă este o bijuterie.

 Compunerea …………………profesorul ne-a cerut-o ne solicită imaginaţia.

 Pictorul a terminat un tablou……………….va deveni operă de artă.

5. Realizează analiza frazelor următoare:

a.Ceea ce dorim este ca mâine să plecăm în excursia pe care am aşteptat-o cu înfrigurare şi la care
am visat de un an.

b.Trebuie să mă înţelegi şi să-mi ierţi greşeala pe care am făcut-o fără voie, dar nu e bine să mă şi
cerţi.
c.E adevărat că am plecat în ziua când ne-am certat, deci ideea este că m-am supărat.