Platón – República

Libros I:

¿Cuál es el primer tema de conversación en el libro I? ¿Quiénes son los interlocutores y

qué argumentan?
¿Cuál es el segundo tema de conversación en el libro I? Mencioné sus menciones
específicas.
¿Cuál es la objeción que expone Sócrates acerca de la dicotomía amigo-enemigo?
¿Cuál es su fundamento?
¿Cuál es el criterio de justicia que expone Trasímaco? Relaciónelo con la problemática
del saber y el poder.
De cuenta de las alegorías del médico, del rebaño y de la nave.
De cuenta de la relación entre virtud, sabiduría y hombre bueno.

Libro II:

¿Cuáles son las tres clases de bienes existentes?

¿En qué consiste la fábula del “anillo de Giges”?
¿Cuál es la relación entre el hombre, la polis y el origen de la misma?
De cuenta de los principios para la organización de la polis
¿Cuál es el origen de la guerra?
Analogía sobre el carácter de os guerreros.
¿Cuáles son las cualidades de los guardianes?
Refiérase acerca de la educación de los guardianes.

Libro III

¿En qué consiste la crítica a los poetas, imitadores y músicos?

Explique el concepto de “mentira”.
Explique el concepto de “amor”.
¿Quiénes gobiernan y por qué?
Explique en qué consiste el “Mito de las razas”.
¿Cuál es el régimen de propiedad definido para los guardianes? ¿Por qué?
Mencione otros elementos importantes de la forma de vida de los guardianes.

Libros IV y V

¿Cuál es la función primordial de los guardianes? Mencione la relación con su forma de

vida material.
Mencione el tópico de la felicidad.
¿Con qué factor se relaciona el tamaño de la polis? Relacione con la tarea de los
guardianes y sus elementos constituyentes deseables.
¿Por qué es importante la educación para los jóvenes?
Explique el papel de la ley en la polis.
Defina los conceptos de “prudencia”, “valor” y “templanza”.
Defina el concepto de “justicia”.
Mencione la relación entre las cuatro virtudes.
Mencione la relación entre las virtudes de la polis y el hombre.
¿Cuántas son las partes del alma y cómo se denominan?
Explique a qué hace referencia cada una de las tres olas.
Defina el concepto de “filósofo”. De cuenta de la relación entre la opinión y el
conocimiento.

Libros VI y VII

¿Cuál es la diferencia entre el filósofo y el sofista?

¿Cuál es la esencia de todas las cosas?
¿Qué es el paradigma de la línea? ¿Según dicho paradigma qué cosa es cognoscible y
para quién? ¿Tiene esta característica implicancia política?
Según el mito de la caverna: ¿cómo están ubicados y qué características tienen los
hombres de la caverna? ¿Cuál es el camino que recorren y hacía dónde se dirigen?
¿Cuál es la actitud del hombre al ver el sol y cuál es la de los hombres respecto de
quien lo vio?
¿Cuál es el rol de la educación en el pasaje de la sombra a la luz en el Mito de la
Caverna?
¿Cómo es la educación en la polis y en dónde reside su importancia? ¿Cuál es la
relación entre educación y ley en la polis?
Establezca vínculos en términos de teoría política entre los conceptos de “educación” y
“conflicto”.

Libro VIII

Destaque la correspondencia entre el alma, la polis y su respectiva forma de gobierno.

Denote la principal característica del régimen timocrático. De cuenta de la formación del
hombre timocrático.
Ídem para la oligarquía.
Ídem para la democracia.
Ídem para la tiranía.
Establezca la diferencia entre “caudillo” y “tirano”.
¿De dónde proviene todo cambio en el régimen político in abstracto?
¿Cuál es el principio de la degeneración de los regímenes políticos?
Explique los conceptos de deseos necesarios y no necesarios.
Relacione “esclavitud” y “tiranía”.
¿En qué consiste “la paradoja de la democracia”?

Libro IX

De cuenta de la formación del hombre tiránico.

Establezca relación entre esclavitud del alma y de la polis.
¿Por qué el tirano es el hombre más desgraciado?
De cuenta de la analogía del hombre con la polis.
De los tres tipos de hombres: ¿Cuál habla con mayor verdad y por qué?
De cuenta de la relación entre los conceptos de “placer”, “dolor” y “sosiego” en relación
a la filosofía y a la figura del tirano.