Înv.

Moisă Monica
Şc. cu cls. I-VIII Luna
Structura Luncani

Cele cinci simţuri

Organele de simţ:
-urechile - pentru auz
-nasul - pentru miros
-limba - pentru gust
-ochii - pentru văz
-pielea - pentru pipăit, temperatură şi durere

~ Organele de simţ primesc informaţii din mediu şi le

transmit la creier ~

Simţurile
Tu cu ochii, măi nepoate,
Vezi desene animate.
Cântec, strigăte şi sturzi
Cu urechile le-auzi.
Limba-ţi spune cum e mura,
Ciorba, sarea, prajitura.
Degetele te ascultă
Cu ele faci treabă multă.
Nasul tău miroase-o floare,
S-afle ce parfum ea are.
 Gustul

Ce şede în apă
„ De folos ni-i să vorbim,
Să mâncăm ori să zâmbim Şi tot se adapă,
Când prea des o folosim
Guralivi riscăm să fim. „ Omul îmbătrâneşte,

( gura) Ea nu putrezeşte.

(limba)

Am un cuptoraş
Plin cu iepuraşi
(gura cu dinţii)

Dacă e necontrolată
E ca moara cea stricată
(gura).
 Mirosul
Dacă un miros nu-i
place
S-a pus munte între
El se strâmbă, n-ai
fraţi
ce face !
Şi nu-i lasă să se
(nasul)
vada.(nasul)

Am un ciocănaş de
piele

Cu două găurele.

(nasul)
 Văzul
Sub doua paduri
intinse Am doua ape-aprinse,
Stau doua lumini
aprinse Sub doua paturi
Ce e? intinse.
( ochii)
Ghici ce sunt?

(ochii)

Am două ferestre

Dimineaţa se deschid

Şi seara se inchid.

( ochii )
 Pipăitul

Două mame sunt pe lume Cinci pitici,

Care poartă-acelaşi nume Cinci voinicei,
Şi cu zece copilaşi Cât îi vezi de mititei
Hărnicei şi drăgălaşi Poţi să faci orice cu ei :
( mâinile cu degetele) Poţi să scrii,
Poţi să-mpleteşti,
Cine-s ei ?
Hai, nu ghiceşti ?
Sunt ca doua aripioare (degetele)
Care stau gata sa
zboare
Oricât ar fi de mici
Le ajută pe mămici!
(mainile)
 Auzul

Două pâlnii mititele

Tot ce ştii, trece Unul numai cuvântează,
prin ele.
(urechile) Doi se uită şi veghează,

Iar alţi doi, care-au

rămas,

Stau şi-ascultă fără

glas.

( Gura, ochii şi
urechile )

Doua staţii am
anume
Ce-mi spun
veştile din lume.
(urechile)
Uneşte acţiunea cu desenul potrivit

gust

miros

pipăi

văd

aud
Completaţi cerculeţele din dreptul desenelor
cu numerele corespunzătoare din dreptul
organelor de simţ.
 Coloraţi cele cinci tablouri

văz
auz

gust
miros

pipăit
Leagă cu o linie cuvântul de imaginea
corespunzătoare

gust

pipăi

văd

miros

aud
 Ce produs nu face parte din grup?
 De ce?
 Ce au celelalte în comun?
- Ooo, bunicuţo, dar de ce ai urechile aşa de mari?
- Ca să te aud mai bine, îi raspunse lupul imitând vocea
bunicuţei.
- Ooo bunicuţo, dar de ce ai ochii aşa de mari? întreaba Scufiţa
Roşie.
- Ca să te văd mai bine, draga mea îi răspunse lupul.
- Ooo bunicuţo, dar de ce ai gura aşa de mare? întreba Scufiţa
Roşie.
- Ca să te pot înghiţi mai bine, draga mea, strigă lupul şi se
repezi la biata Scufita Rosie si o inghiţi.

 Despre ce organe de simţ este vorba în acest fragment?

 Aţi recunoscut povestea?
 Cine este autorul?

SIMTURI
Cele cinci simturi ale noastre sunt cu totul insuficiente 
daca ne lipseste bunul simt si ... simtul umorului.

Jocul este crucial în dezvoltarea normală a copilului, acesta incluzând

dezvoltarea socială, emotională, psihică şi cognitivă a acestuia. Jocul este o
metodă de cunoaştere a propriului corp sau a lucrurilor care îl înconjoară.

Imediat dupa naştere cele 5 simţuri esenţiale (văzul, auzul, mirosul, gustul şi
simţul tactil) se dezvoltă trepat şi se perfecţionează până în jurul vârstei de 1 an
(văzul este limitat în primele 3-4 luni,copilul reuşind să vadă obiectele până la o
distanţă de 25-40 de centimetri, formarea şi dezvoltarea nervilor acustici este
aproape definitivă încă de la naştere, celelalte simţuri dezvoltându-se de
asemenea în timp).
Aşa m-a creat Dumnezeu

Orizontala
4. Cu ele ascult muzica
5. Cu ele pot sa imbratisez
6. Pompeaza sangele
7. Cu ei respir
9. Cu el gandesc
11. Cu ele lucrez

Verticala
1. Cu ea vorbesc
2. Am zece la maini si la picioare
3. Cu ele alerg
7. Imi impodobeste capul
8. Cu ei vad creatiunea lui Dumnezeu
10. Ma ajuta sa miros
 

Rezolvă labirinturile
Găseşte cele 7 diferenţe!
Completează cele 7 elemente lipsă!