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OBJETIVOS
2. Clasificar los compuestos orgánicos conocidos y una muestra problema, en uno de los
grupos de solubilidad.
ANTECEDENTES
Cuando un compuesto orgánico (soluto) se disuelve en un solvente, las moléculas del soluto
se separan, siendo rodeadas por moléculas del disolvente, proceso conocido con el nombre
de solvatación; en este proceso, las fuerzas de atracción intermoleculares entre las moléculas
del soluto, son superadas por nuevas fuerzas de atracción entre las moléculas del soluto y las
del disolvente, las cuales son de mayor intensidad. El balance de estos dos tipos de atracción
determina si un soluto dado se disolverá en un determinado disolvente.
La solubilidad de una sustancia en un disolvente puede ser de tres tipos: física, intermedia y
de reacción. Los disolventes pertenecientes a los dos primeros tipos son disolventes inertes,
los que pertenecen al tercero son disolventes de reacción. Existen las siguientes reglas
generales de solubilidad:
1. Para que una sustancia se disuelva en un disolvente inerte, debe tener una estructura muy
semejante a él.
2. Los términos ascendentes de una serie homologa tienden a parecerse en sus propiedades
físicas a los hidrocarburos de los cuales se derivan.
3. Los compuestos de masa molecular elevada, tienen una solubilidad decreciente en los
disolventes inertes.
4. Los disolventes de reacción pueden ser: ácidos para disolver bases y bases para disolver
sustancias de propiedades ácidas.
Se puede decir: que los compuestos polares son solubles en agua; los compuestos no polares
son insolubles en agua y que por lo general para una serie homóloga de compuestos
monofuncionales, los compuestos con menos de cinco carbonos son solubles en agua.
Los compuestos solubles en agua se dividen en tres clases principales: 1) Compuestos ácidos
que dan soluciones que viran a rojo el papel azul de tornasol, 2) Compuestos básicos que viran
a azul el papel rojo de tornasol; 3) Compuestos neutros y ácidos y bases suficientemente
débiles para no virar el papel de tornasol.
Independientemente de las causas de disolución, se considera que hay disolución cuando 0,1
g de la sustancia sólida y 0,2 ml de la sustancia líquida, forman una fase homogénea a
temperatura ambiente con 3 ml de disolvente.
Instrumental Reactivos
• Tubos de • Tolueno, • Acetato de etilo
ensayo • Etanol • Alcohol bencilico
• Beaker de 100 • Ácido salicílico • Benzonitrilo
ml • Sacarosa, • Acido benzoico
• Pipeta de 1 ml • Anilina • Benzoato de etilo
• Tapones de • Glicerina • Hidróxido de sodio al 10%
caucho • Hexano • Éter etílico
• Acetona • Bicarbonato de sodio al 5%
• Sulfonamida • Ácido clorhídrico al 10%
• Dimetilanilina • Ácido sulfúrico concentrado
• Papel tornasol azul y rojo
PROCESO EXPERIMENTAL
3. Todos los compuestos que son solubles en NaOH al 10%, se deben probar a continuación
con NaHCO3 al 5%.
Nota. Estas pruebas de solubilidad se realizan de la misma forma descrita para el caso de
agua como disolvente. Los compuestos solubles en agua, se prueban con papel tornasol.
Durante cada prueba hay que anotar si se observa desprendimiento de calor, gases, cambios
de color, formación de precipitados, etc.
6. Registre los resultados en la siguiente tabla; indicando con + si soluble; con − si es
insoluble y como si es dudosa la solubilidad.
Sustancia desconocida
(muestra)
Disolvente : agua
Insoluble
Soluble
Disolvente : HCl al 5%
Insoluble
Soluble Insoluble Soluble
Disolvente : NaOH al 10%
Soluble
Insoluble Disolvente : H2SO4 conc.
Grupo A1
Grupo A2
Soluble
Insoluble
Grupo I
Soluble Insoluble
Grupo N1 Grupo N2
1. Existe un principio en química orgánica que dice “moléculas semejantes disuelven a sus
semejantes. Explique mediante un modelo esta generalización
REFERENCIAS
ACD LABS