PROIECT DIDACTIC

DATA:
GRUPA MARE
PROPUNĂTOR: Rotaru Emilia Elena
CATEGORIA DE ACTIVITATE:Educatie pentru societate 
TEMA ANUALĂ : „Cine sunt /suntem ?”
DOMENIUL ACTIVITĂȚII:Om și societate
TEMA ACTIVITATII :  „Dinti frumosi,dinti sanatosi ”
MIJLOC DE REALIZARE :Convorbire(cu suport intuitiv)
TIPUL DE ACTIVITATE :Consolidare
SCOPUL : familiarizarea preșcolarilor cu importața unei bune igiene orale

COMPETENȚE GENERALE:
-Cunoasterea si respectarea normelor de comportare in societate ;educarea abilitatii de a intra
in relatie cu ceilalti ;

COMPETENȚE SPECIFICE:
-Sa cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii in viata sociala,precum si reguli
de securitate personala ;

COMPETENȚE DERIVATE:
O1-sa enumere partile componente ale dintelui avand la dispozitie imagini,mulaje ;
O2-sa denumeasca dintii cu ajutotul educatoarei ;
O3-sa precizeze cel putin 3 reguli de igiena dentara;

1
 O4-sa dea exemple de boli dentare,motivand si cauzele
imbolnavirii lor ;
O5-sa explice cum pot fi prevenite bolile dentare;
O6-sa realizeze sarcinile fisei de evaluare;

STRATEGIA DIDACTICA :
a)METODE SI PROCEDEE :- conversatia ;
-expunerea;
-exercitiul ;
-problematizarea;
-aprecierea verbala;
b)MIJLOACE DE INVATAMANT:
-pentru educatoare:-panou,planse,jetoane cu imagini,
aparat dentar,mulaje dinti,periute de dinti;
-harti de proiect : »Omul » si « Dintii ».
-pentru copii:puzzle,fise de lucru,carioca.
c)MODURI DE INSTRUIRE :
-frontal,individual,pe grupuri,
in perechi.
DURATA :35 minute

BIBLIOGRAFIE :
-M.E.C. « Programa activitatii instructiv-educative in gradinita de copii”
  Bucuresti 2005 ;
-M.E.C. »Metoda proiectelor la varstele timpurii » ;
-« Proiecte tematice orientative »-Editura tehno-Art ;

2
 -« Ghidul profesorului »-programul scolar 1999 ;
-M.E.C. »Educatie pentru sanatate in scoala romaneasca « -
- Ghid pentru cadre didactice(suport intuitiv)2003 ;
-M.E.C. si M.S. -Caiet 1-2- Programul National « Educatia pentru sanatate
in scoala romaneasca,editura Sistem,Bucuresti 2005 ;
-Educatie pentru sanatate:”Invata-ma sa cresc sanatos”
- editura Corint,Bucuresti 2005 ;
-Educatie pentru sanatate :« Singurel ma ingrijesc »,lucrare revizuita de M.E.C
-editura Aramis 2000 ;
-«Secretul unui zambet frumos »-medic primar –Doina Ciocanaru ;
-“Ascultati si invatati”-Directia Sanitara a jud. Galati ;
-« Copiii raspund »-dr.Zoica Iancu,Galati ;
-Reviste de pedagogie : nr.1-2 ;nr.3-4/2005

ETAPELE OB. CONTINUTUL ACTIVITATII STRATEGIA DIDACTICA

ACTIVITATII OP.
ACTIVITATEA ACTIVITATEA METODE SI MIJLOACE DE MODURI
EDUCATOAREI COPIILOR PROCEDEE INVATAMANT DE
INSTRUIRE
1.Moment -aerisirea salii de grupa ; Copiii intra in sala
organizatoric -pregatirea materialului de grupa.
didactic ; Saluta invitatii.
-introducerea copiilor in
sala de grupa ;
-prezentarea asistentei.
2.Captarea Se realizeaza printr-o Copiii raspund. Conversatia Plansa Frontal
atentiei ghicitoare,urmata de
prezentarea medicului

3
 stomatolog.
« Cine-i oare acela care
Cand te duci la el c-o
carie,
Mestereste cu un cleste
Pe loc te insanatoseste ?»
3.Reactualizarea Prezint harta proiectului Lucrari. Expunerea Harta proiectelor ; Lucrul pe
cunostintelor « Omul » si apoi a Copiii reconstituie Conversatia Lucrarile copiilor. grupuri ;
proiectului « Dintii » puzzle(dintele Lucrul in
-Ce vedeti pe aceste sanatos,dintele perechi.
panouri ? bolnav,cavitatea
-Ce ati primit pe mesele bucala,periuta de
voastre ? dinti,pasta de
dinti).
4.Anuntarea -Astazi vom desfasura Copiii asculta in Expunerea Frontal
temei si a pentru musafirii nostri, liniste.
obiectivelor activitatea « DINTI
FRUMOSI,DINTI
SANATOSI »
(convorbire)
Vom spune tot ce stim
despre dintii nostri :
alcatuire,denumire,reguli
de igiena dentara,boli,
cauzele imbolnavirii
dintilor si prevenirea lor.

5. Dirijarea O1 --Copii,din cate parti este -coroana- Conversatia Plansa Frontal

consolidarii alcatuit un dinte ? -colet(gat) 
cunostintelor Prezint plansa cu dintele -radacina

4
 sanatos.
-Ce stim despre
coroana ?
-Ce se afla sub smalt ? -dentina
-Cum se numeste miezul -pulpa dentara Individual
dintelui ?
-Unde se gaseste
radacina ?
Fac sinteza.
O2 Plansa
Prezint imaginea cu Mulaje
cavitatea bucala,mulaje.
-Cati dinti de lapte
(temporari)are un copil
pana la 6 ani ?
-Copii,fiecare dinte are
un nume. Frontal
-Va mai amintiti numele -incisivi (taie) Conversatia Mulaje
lor ?(ajut copiii) -canini(rup) Plansa Pe grupuri
-Ce rol are fiecare dinte ? -molari(mesteca)
Fac sinteza: dintii din
fata sunt subtiri si Expunerea
ascutiti,se numesc
incisivi si au rolul de a
taia mancarea.
Dintii de langa incisivi
au varful ascutit, se
numesc canini si au rolul
de a rupe
mancarea.Dintii din spate
sunt netezi,se numesc

5
 molari,cu ajutorul lor
mestecam mancarea.
O3 -Cand ne prezentam la
medicul stomatolog ?
-Cand trebuie sa ne Copii raspund. Convorbirea Plansa : »La
spalam pe dinti ? stomatolog »
-Cu ce ne spalam pe
dinti ?
Activitate practica- Individual
mimat. Periute de dinti
-Ce fel de pasta de dinti e Copiii mimeaza. Exercitiul Paste de
bine sa folosim ? dinti(diferite)
Pasta de dinti pe
baza de
floruri,pentru ca
Reamintesc experimentul intareste smaltul -Oua (date cu pasta
care a demonstrat cum dintilor. de dinti jumatate
contribuie florura din Convorbirea de coaja),puse intr-
pasta de dinti la intarirea Problematizarea un pahar,cu otet.
acestora.
-Cum trebuie sa fie
periuta ? Frontal
-Cum pastram periuta ? Periute
-Cand o schimbam ? Suporturi de
Se recita poezia periute
“Baietelul si Lucrul in
periuta”(poezie pe perechi
roluri).
Se spun ghicitori.
-Cum se face periajul ?
Exercitii aplicative. Individual

6
 Se recita poezia « Cum Lucrul in
se face periajul » Exercitiul perechi
-De ce trebuie sa ne
ingrijim gura si sa ne
periem dintii ? -sa indepartam
resturile de Convorbirea
-Ce este placa mancare si placa Plansa cu placa
microbiana ? microbiana. microbiana
-Se poate vedea ? -experimentul cu
-Cum ne dam seama ca albasru de metyl. Exercitiul Albastru de methyl
avem placa microbiana ? Problematizarea (colorarea dintilor
Se recita poezia « Placa pentru a observa Individual
microbiana ». placa microbiana).

-Ce se intampla daca nu

ne spalam pe dinti ?
O4 -apare caria. Frontal
-Ce este caria dentara ? Problematizarea
-De ce apare caria
dentara ?
Prezint planse. -lipsa igienei Convorbirea Planse cu dinti
Fac sinteza.Se recita bucale,a cariati.
poezia « Caria ». controlului Mulaje.
periodic,lipsa de
vitamine,abuzul de
O5 -Cum ne ferim de a face dulciuri ;
carii ?
O4 -Mai cunoasteti si o alta
boala a dintilor ?
-Ce este gingivita ?Da
copii,apare des in

7
 copilarie,este cauzata de -Copiii raspund.
acumulari ale placii
microbiene.Semnul
aparitiei este prezenta
sangelui pe periuta.
O5 -Ce sunt obiceiurile Planse cu obiceiuri Lucrul pe
rele(vicioase) si de ce rele. grupuri
sunt periculoase ? -Sunt obiceiuri
practicate de unii Convorbirea
copii si care pot
duce la dezvoltarea
anormala a
dintilor.

-Ce obiceiuri rele

cunoasteti ?
-Cum ne putem Planse care Individual
dezobisnui de aceste Sugerea degetelor, Problematizarea sugereaza
obiceiuri ? prin cotiere de dezobisnuirea
carton ; obiceiurilor rele.
Inghititul cu limba
intre dinti –prin
exercitii de inghitit
corect facute
zilnic ;
Respiratia pe gura
-tot prin exercitii
de respirat cu gura
inchisa, dupa
control la medicul
O.R.L.

8

-Ce fel de alimente e
bine sa consumam ?
Cum trebuie sa
mestecam alimentele ?
Celelalte obiceiuri
prin educatie si
vointa. “Piramida
-Fructe(in special alimentelor”-plansa
mere),legume(in Coversatia
special morcovi),
lapte,oua, carne,
peste.
-Pe toate grupele
de dinti.

6.Evaluarea O6 Fisa « Prietenii dintilor « Copiii lucreaza. Explicatia Fise de lucru ; Individual
Sarcina :  carioci ;
« Sa incercuiasca acele Individual
imagini care sunt
prietene cu dintii
sanatosi “.
-Analizez fisele copiilor,
-Apreciez corectitudinea Aprecieri Frontal
rezolvarii acestora,fara a verbale
demoraliza copiii care nu
au reusit sa resolve fisa
integral

9
7.Incheierea -aprecieri mobilizatoare Copiii intoneaza Aprecieri Stimulente Individual
activitatii -acordarea de stimulente cantecul. verbale. Frontal
-cantecul »Peria si pasta
de dinti ».

10