PROIECT DIDACTIC

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială ”Sf. Andrei”

Disciplina de învățământ / Activitatea terapeutica: Dezvoltare personala
Unitatea de învățare:Managementul carierei
Subiectul lecției: Profesii/Meserii
Tipul lecției: Consolidare și sistematizare de cunoștințe
Data: 11.02.2020

Cadrul didactic: Miroș Florina

Capacității de învățare: doi elevi, clasa a VIII-a

OBIECTIVE OPERAȚIONALE

1. Să identifice uneltele, instrumentele, aparatele necesare fiecărei profesii/meserii;

2. Să recunoască profesiile/meseriile pe baza unor imagini;
3. Să asocieze imaginea profesiei/meseriei cu imaginea uneltelor necesare pentru desfășurarea ei;
4. Să citească cursiv textul ;
5. Să răspundă corect la întrebări;
 Etapele Strategii didactice
Obiective Conținutul lectiei/activității
lectiei/activități Metode și Mijloace Itemi de evaluare
operaționale terapeutice
i terapeutice procedee didactice
Moment Crearea unui climat optim
organizatoric desfăşurării oreii de matematică și
științele naturii. Pregătirea
materialelor necesare.
Captarea atenției Profesorul prezintă elevilor un Observația
PowerPoint cu imaginile diferitelor Explicația Imagini
meserii. Conversația PowerPoint;
Exercițiul, Anexa 1

Enunțul Se anunță titlul lecției și apoi se

obiectivelor, prezintă elevilor obiectivele urmărite:
anunțarea temei ”Tema lecției este ”Profesii/meserii”. Observația
Astăzi veți identifica profesiile / Conversația
meseriile și uneltele, instrumentele,
aparatele folosite în exercitarea lor.”
Reactualizarea O1-Să identifice
cunoştinţelor uneltele,
învăţate anterior, instrumentele, Imagini, Elevii vor
relevante pentru aparatele necesare Profesorul arată elevilor imagini cu Unelte, identifica uneltele,
Observația
noul conţinut fiecărei unelte, aceștia vor numi uneltele, instrumente, instrumentele,
Conversația
profesii/meserii; instrumentele, aparatele și vor spune aparate aparatele necesare
-Obiectivul se la ce folosesc. Tablă magnetică, fiecărei
consideră atins magneti profesii/meserii
dacă elevii Anexa 2
identifică uneltele,
instrumentele,
aparatele
prezentate
O2- Să recunoască
 profesiile/meseriile Observația Imagini cu Elevii vor
pe baza unor Profesorul prezintă imagini cu Explicația profesorii/meserii recunoaște corect 6
imagini; diferite profesii/meserii elevilor, iar Conversația Anexa3 imagini din
-Obiectivul se ei vor trebui sa le recunoască Exercițiul, profesiile/meseriile
Prezentarea consideră atins prezentate
sarcinilor de dacă elevii
învăţare şi recunosc șase din
dirijarea cele opt
învăţării; profesii/meserii
obţinerea prezentate;
performanţei
O3- Să asocieze
imaginea Elevii vor asocia
profesiei/meseriei Profesorul arată elevilor imagini cu jetoane cu unelte, corect imaginea
cu imaginea diferite profesii/meserii și jetoane cu instrumente, profesiei/meseriei
Observația cu imaginea
uneltelor, unelte, instrumente, aparate folosite aparatură,
Explicația
instrumentelor, în aceste profesii/meserii pe care Anexa 2 uneltelor,
Conversația
aparatelor necesare aceștia vor trebui să le recunoască, să Exercițiul, instrumentelor,
pentru desfășurarea le numească și să le asocieze. aparatelor necesare
ei; pentru
-Obiectivul se desfășurarea lor
consideră atins
dacă elevii
asociază șase din
cele opt
profesi/meseri
prezentare

O4- Să citească
cursiv textul ; Elevii vor primi câte o fișă cu un text
-Obiectivul se despre profesii/meserii pe care il vor Fișă de lucru, Elevii vor citii
consideră atins citi. Anexa 4 textul cursiv;
 dacă elevii vor citi
Prezentarea cursiv textul;
sarcinilor de O5- Să răspundă Elevii vor răspunde la întrebări pe Fișă de lucru, Elevii vor
învăţare şi corect la întrebări; marginea textului citit. Anexa 4 răspunde corect la
dirijarea -Obiectivul se întrebări;
învăţării; consideră atins
obţinerea dacă elevii răspund
performanţei corect la întrebări;
Evaluarea O5- Să răspundă Elevii vor primi o fișă de evaluare în Conversația Fișă de evaluare; Elevii răspun
performanţei corect la întrebări; care vor răspunde la întrebări. Explicația Anexa 5 corect la întrebări;
Exercițiul
Încheierea Se fac aprecieri asupra lecţiei : Observația
activității recomandări, concluzii asupra modului Conversația
în care au lucrat elevii.