•Cómo influyen las leyes del desarrollo infantil en la dimensión motora del niño.

Las leyes del desarrollo más conocidas e influyentes son la ley céfalo caudal, ley próximo distal y la ley
flexores extensores, éstas son una medida importantísima para el desarrollo correcto de la dimensión
motora del niño. Ésta dimensión se encarga de desarrollar la locomoción y postura del infante, logrando
así el control y coordinación de los brazos y pies. Incluyendo también como propósito la presión que es
usar las manos para comer, construir, explorar, etc. Además ésta dimensión se basa en las anteriores
leyes para los conocimientos del desarrollo del niño y así él pueda desenvolverse e interactuar con su
entorno, por ello el progreso de las habilidades y su debida estimulación es importantísimo porque
influye a largo plazo y tendrá lugar en cada momento de la vida.

•Qué causas y efectos posteriores (etapa prenatal) pueden generar los factores nocivos internos y
externos adquiridos durante el embarazo en la vida escolar del niño?

Son muchos los factores que pueden afectar el correcto desarrollo del niño en su vida escolar.
Externamente encontramos la ingesta de alcohol, causando el síndrome de alcoholismo fetal y la
exposición al plomo que generará retardo mental, una inteligencia reducida en el infante, dando un
bajón total para desempeñarse al máximo en la escuela, tendrá un aprendizaje más lento y
desencadenará otros problemas. También, el consumo de tranquilizantes y antidepresivos, la
exposición a herbicidas, a anestésicos gaseosos en hospitales, a la radiación excesiva, podrán
desarrollar malformaciones, que será posiblemente una fuente de rechazo y podría generar problemas
de atención e incluso desanimo para estudiar.

Internamente tenemos las enfermedades como la rubéola, la toxoplasmosis, las ETS como el herpes, la
gonorrea oftálmica, la clamidia, todos ellas que podría generar defectos cardiacos en el bebé, sordera,
retardo o ceguera, haciendo con algunas mucho más difícil y lento el aprendizaje.

•Cuándo inicia la vida del ser humano?

Basándonos en el desarrollo y las distintas etapas, se puede notar cómo se denomina los primeros
meses de desarrollo como embrión y permitido en algunos países como el límite para la realizar la
interrupción del embarazo. Ésta pregunta es muy relativa, son muchas las opiniones diferentes que se
tienen respecto al tema, pero la más apoya y opcionada es la visualización del “ser humano” después
del primer trimestre, aunque esta opinión es algo contradictoria, porque desde el primer mes empieza la
evolución del cerebro y medula espinal, partes esenciales para la vida.