Sunteți pe pagina 1din 6

Informatică-Economică, an 2, grupa 2, echipa 2

CENTRALIZATORUL VARIABILEI GEN ȘI INTELIGENT

Nr. Genul Variante


Crt. M/F 1 2 3 4 5
1. F - - 1 6 10

2. F - - 2 5 11

3. F - 1 2 2 11

4. M - 1 2 5 9

5. F - - - 1 13

6. F - - 1 3 12

7. F - - 2 5 9

8. M - - - 1 14

9. F - - 3 3 10

10. M - 1 1 1 11

11. M - 1 1 1 11

12. F 3 - 1 2 10

13. M 1 1 - 4 10

14. F - - 1 1 15

15. M - 1 3 4 10

16. M - - 2 10

17. F - 2 1 2 12
18. M 1 - 6 3 9

19. F - - 1 2 14

20. M 1 - - - 14

21. F - - 2 3 11

22. F 4 1 - 1 5

23. M - 1 - 3 10

24. F 1 1 1 3 11

25. M - - 1 3 13

26. M 1 1 1 2 10

27. F 1 2 2 4 8

28. M - - - 1 15

29. F - 2 2 3 10

TOTAL 13 16 54 76 **
Expression is
Informatică-Economică, an 2, grupa 2, echipa 2

faulty **

Se consideră un eșantion de volum mic de 29 de studenți pentru care s-au cules date, pe baza unui
chestionar în care fiecare student și-a caracterizat colegii, acordând o nota de la 1 la 5, pentru
caracteristicile: silitor, disciplinat, drept, politicos, inteligent.

În această cercetare statistică s-au luat în considerare datele privind genul (caracteristică
nenumerică, atributivă, alternativă) și caracteristica alternativă numerică nota acordată pentru
calitatea “inteligent”.

a) În tabelul 2 este prezentat rezultatul restrângerii grupării studenților după gen: masculin și
feminin.

Tabel a
Genul Nr. de studenți
-ni-
Masculin 13
Feminin 16
2

Total ∑ n j =29
j=1

Concluzie: Din tabelul de mai sus reiese faptul că din numărul total de studenți, genul feminin
predomină cu o proporție de 55%.

b) În tabelele următoare este prezentată gruparea după numărul de răspunsuri primite pentru toate
cele 5 variante. Tabelele prezintă o serie de distribuții de frecvență după o variabilă cantitativă.

(1)
Grupe pentru numărul de Numărul de studenți
răspunsuri primite pentru -ni-
varianta 1
0 21
1 6
3 1
4 1
5

Total ∑ n j =29
j=1

Din tabelul 1 reiese faptul că aproximativ 60% dintre


studenți au primit pentru calitatea inteligent o notă mai
mare decât 1.
Informatică-Economică, an 2, grupa 2, echipa 2

(2)
Grupe după numărul de Numărul de studenți
răspunsuri primite pentru -ni-
varianta 2
0 16
1 10
2 3
3

Total ∑ n j =29
j=1

Din tabelul 2 reiese că cea mai mare pondere este


reprezentată de studenții care au primit o singură notă de 2 atribuită calității inteligent , foarte puțini
respectiv 7% sunt cei care au fost notați de 2 ori cu acest calificativ.

(3)
Grupe după numărul de Numărul de studenți
răspunsuri primite pentru -ni-
varianta 3
0 1
1 13
2 6
3 7
4 2
5

Total ∑ n j =29
j=1

Din tabelul 3 reiese faptul ca frecvențele 0,1 și 2 au o pondere majoritară cu procentele de 28%,
38% și respectiv 24%.
Informatică-Economică, an 2, grupa 2, echipa 2

(4)
Grupe după numărul de Numărul de studenți
răspunsuri primite pentru -ni-
varianta 4
0 1
1 7
2 6
3 8
4 3
5 3
6 1
6

Total ∑ n j =29
j=1

Din tabelul 4 concluzionăm că fiecare student a primit măcar o notă de 4 pentru atributul
˝inteligent˝.

(5)
Ne propunem să împărțim frecvențele notelor pe 4 grupe ( r = 4 ).

Ax = Xmax – Xmin = 15 - 5 = 10
Ax 10
h= = 4 = 2,5 ≈ 3
r

Grupe după numărul de Numărul de studenți


răspunsuri primite -ni-
pentru varianta 5
5-8 1
8-11 13
11-14 10
14-17 5
4

Total ∑ n j =29
j=1

Notă: limita inferioară inclusă în interval.

Datele grupate se prezintă într-un tabel simplu. Aplicarea grupării a condus către realizarea unei
serii de distribuții de frecvențe pe intervale de variabile.

Din tabelul 5 reiese faptul că cei mai mulți studenti și-au votat colegii cu nota maximă.
Informatică-Economică, an 2, grupa 2, echipa 2

c) Următorul tabel reprezintă gruparea combinată după variabila numerică frecvența notelor de 4 și
variabila nenumerică alternativă ”gen”.

Ne propunem să împărțim frecvențele notelor pe 2 grupe ( r = 2 ).

Ax = Xmax – Xmin = 6 - 1 = 5
Ax 5
h= = 2 = 2,5 ≈ 3
r

Numărul de studenți grupați după gen


Grupe după -ni-
calificativul 4 Masculin -nim- Feminin -nif-
1-4 9 12
4-7 4 4
4 4

Total pe gen ∑ nℑ=13 ∑ nif =16


i=1 i=1
4 4

Total ∑ nℑ +∑ nif =29


i=1 i=1

18

16

14

12

10

0
Grupa 1-4 Grupa 4-7

Masculin Feminin
Se poate observa că genul feminin are o pondere mai mare decât genul masculin la grupa 1-4(62,5%
de studente au fost clasificate cu calificativul 4 în grupa de frecvențe 1-4 față de 46% studenți, iar
pentru categoria de frecvențe 4-7 iar 37,5% genul feminin,respectiv 54% genul masculin).

d) Următorul tabel reprezintă gruparea combinată după variabila numerică frecvența notelor de 5 și
variabila nenumerică alternativă ˝gen˝.
Informatică-Economică, an 2, grupa 2, echipa 2

Numărul de studenți grupați după gen


Grupe după -ni-
calificativul 5 Masculin -nim- Feminin -nif-
5-8 0 1
8-11 8 5
11-14 3 7
14-17 3 2
4 4

Total pe gen ∑ nℑ=14 ∑ nif =15


i=1 i=1
4 4

Total ∑ nℑ +∑ nif =29


i=1 i=1

14

12

10

0
Grupa 5-8 Grupa 8-11 Grupa 11-14 Grupa 14-17

Masculin Feminin

Se poate observa că nota 5 cu frecvențele 5-8 au primit doar studentele. Pentru categoria 8-11 s-au înregistrat
cele mai multe note acordate de 5 și există o pondere de 54% dintre cei de genul masculin și 37,5% dintre
cele de genul feminin.

S-ar putea să vă placă și