Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2. F - - 2 5 11
3. F - 1 2 2 11
4. M - 1 2 5 9
5. F - - - 1 13
6. F - - 1 3 12
7. F - - 2 5 9
8. M - - - 1 14
9. F - - 3 3 10
10. M - 1 1 1 11
11. M - 1 1 1 11
12. F 3 - 1 2 10
13. M 1 1 - 4 10
14. F - - 1 1 15
15. M - 1 3 4 10
16. M - - 2 10
17. F - 2 1 2 12
18. M 1 - 6 3 9
19. F - - 1 2 14
20. M 1 - - - 14
21. F - - 2 3 11
22. F 4 1 - 1 5
23. M - 1 - 3 10
24. F 1 1 1 3 11
25. M - - 1 3 13
26. M 1 1 1 2 10
27. F 1 2 2 4 8
28. M - - - 1 15
29. F - 2 2 3 10
TOTAL 13 16 54 76 **
Expression is
Informatică-Economică, an 2, grupa 2, echipa 2
faulty **
Se consideră un eșantion de volum mic de 29 de studenți pentru care s-au cules date, pe baza unui
chestionar în care fiecare student și-a caracterizat colegii, acordând o nota de la 1 la 5, pentru
caracteristicile: silitor, disciplinat, drept, politicos, inteligent.
În această cercetare statistică s-au luat în considerare datele privind genul (caracteristică
nenumerică, atributivă, alternativă) și caracteristica alternativă numerică nota acordată pentru
calitatea “inteligent”.
a) În tabelul 2 este prezentat rezultatul restrângerii grupării studenților după gen: masculin și
feminin.
Tabel a
Genul Nr. de studenți
-ni-
Masculin 13
Feminin 16
2
Total ∑ n j =29
j=1
Concluzie: Din tabelul de mai sus reiese faptul că din numărul total de studenți, genul feminin
predomină cu o proporție de 55%.
b) În tabelele următoare este prezentată gruparea după numărul de răspunsuri primite pentru toate
cele 5 variante. Tabelele prezintă o serie de distribuții de frecvență după o variabilă cantitativă.
(1)
Grupe pentru numărul de Numărul de studenți
răspunsuri primite pentru -ni-
varianta 1
0 21
1 6
3 1
4 1
5
Total ∑ n j =29
j=1
(2)
Grupe după numărul de Numărul de studenți
răspunsuri primite pentru -ni-
varianta 2
0 16
1 10
2 3
3
Total ∑ n j =29
j=1
(3)
Grupe după numărul de Numărul de studenți
răspunsuri primite pentru -ni-
varianta 3
0 1
1 13
2 6
3 7
4 2
5
Total ∑ n j =29
j=1
Din tabelul 3 reiese faptul ca frecvențele 0,1 și 2 au o pondere majoritară cu procentele de 28%,
38% și respectiv 24%.
Informatică-Economică, an 2, grupa 2, echipa 2
(4)
Grupe după numărul de Numărul de studenți
răspunsuri primite pentru -ni-
varianta 4
0 1
1 7
2 6
3 8
4 3
5 3
6 1
6
Total ∑ n j =29
j=1
Din tabelul 4 concluzionăm că fiecare student a primit măcar o notă de 4 pentru atributul
˝inteligent˝.
(5)
Ne propunem să împărțim frecvențele notelor pe 4 grupe ( r = 4 ).
Ax = Xmax – Xmin = 15 - 5 = 10
Ax 10
h= = 4 = 2,5 ≈ 3
r
Total ∑ n j =29
j=1
Datele grupate se prezintă într-un tabel simplu. Aplicarea grupării a condus către realizarea unei
serii de distribuții de frecvențe pe intervale de variabile.
Din tabelul 5 reiese faptul că cei mai mulți studenti și-au votat colegii cu nota maximă.
Informatică-Economică, an 2, grupa 2, echipa 2
c) Următorul tabel reprezintă gruparea combinată după variabila numerică frecvența notelor de 4 și
variabila nenumerică alternativă ”gen”.
Ax = Xmax – Xmin = 6 - 1 = 5
Ax 5
h= = 2 = 2,5 ≈ 3
r
18
16
14
12
10
0
Grupa 1-4 Grupa 4-7
Masculin Feminin
Se poate observa că genul feminin are o pondere mai mare decât genul masculin la grupa 1-4(62,5%
de studente au fost clasificate cu calificativul 4 în grupa de frecvențe 1-4 față de 46% studenți, iar
pentru categoria de frecvențe 4-7 iar 37,5% genul feminin,respectiv 54% genul masculin).
d) Următorul tabel reprezintă gruparea combinată după variabila numerică frecvența notelor de 5 și
variabila nenumerică alternativă ˝gen˝.
Informatică-Economică, an 2, grupa 2, echipa 2
14
12
10
0
Grupa 5-8 Grupa 8-11 Grupa 11-14 Grupa 14-17
Masculin Feminin
Se poate observa că nota 5 cu frecvențele 5-8 au primit doar studentele. Pentru categoria 8-11 s-au înregistrat
cele mai multe note acordate de 5 și există o pondere de 54% dintre cei de genul masculin și 37,5% dintre
cele de genul feminin.