Tema de control nr.

Prezentați un joc didactic pe care l-ați desfășura cu o grupă de copii, cu vârstele de

2-3 ani. Respectați indicațiile din partea teoretică.

TEMA ACTIVITĂȚII: Flori mari, Flori mici – grupare după mărime

CATEGORIA DE ACTIVITATE DE ÎNVĂȚARE: Domeniul Științe – Cunoașterea mediului

FORMA DE REALIZARE: DȘ - Joc didactic

SCOPUL ACTIVITĂŢII: Să-şi îmbogăţeasca experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor

matamatice referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor, constituirea de grupuri pe baza unor
însuşiri comune ,mărimea (culoarea);

SARCINA DIDACTICĂ: Recunoașterea, denumirea și încadrarea florilor în grădina

potrivită.

REGULILE DE JOC: Copilul numit alege un jeton, răspunde la întrebările educatoarei

fiind aplaudat doar răspunsul corect.

ELEMENTE DE JOC: Deplasarea în grupă, aplauze, mânuirea jetoanelor.

Descrierea jocului: Pentru o bună desfășurare a activității, educatoarea a pregatit materialul

didactic necesar activității:-aerisirea sălii de grupă,așezarea scăunelelor în formă de
semicerc,pregătirea materialului ,intrarea ordonată în sala de grupă ,controlul ținutei.
Introducerea în joc s-a realizat cu ajutorul unei frumoase ghicitori. Prezentarea materialului
stimulat se realizează prin expunerea în fața copiilor a unui buchet de flori, crizanteme, adus de
zâna Toamna. Floricelele au fost culese din diferite grădini și amestecate între ele, crizanteme
galbene și mici și crizanteme albe și mari. Zâna cere ajutor copiilor să le găsească grădina de
unde au fost luate și duse astfel alături de suratele lor. Pentru a o ajuta pe Zână și pe flori, ne vom
juca jocul „Flori mari, flori mici“.Educatoarea le explică copiilor modul de desfășurare a jocului.
Copilul ales de zâna Toamna va veni la masa educatoarei și va alege din coșuleț un jeton cu
florea respectivă. El va spune ce floare a ales, ce mărime și culoare are și o va așeza în grădina
potrivită (pe unul din cele două panouri). De exemplu, dacă a fost aleasă o margareta alba el va
spune:

-Aceasta este o margaretă. Este o margaretă mare și albă și o voi așeza în grădina ei, plină cu
margarete mari și albe.. La fel se va proceda și pentru margareta mică și galbenă.

Pentru a vedea dacă jocul a fost înțeles de către copii, acesta va fi desfășurat o dată de probă.

Un copil vine la masa educatoarei, alege un jeton din coșuleț și spune ce este.

-Ce floare ai ales?

-Ce mărime are?(Este mare sau mică?)

-Ce culoare are?

Așeaz-o în grădina potrivită alături de suratele ei.

Jocul se va desfășura până când toți copiii vor ajunge pe rând la masa educatoarei. Copiii
desfășoară jocul cu atenție. Cei care răspund și așază corect cartonașul vor fi răsplătiți cu
aplauze, iar cei care greșesc vor fi corectați de colegii lor.„Găsește greșeala!

Educatoarea va muta intenționat jetoanele de la un panou la altul.Copiii pun mâna la ochi.La

semnalul educatoarei deschid ochii.Copiii sesizează greșelile și așază imaginile corect, motivând
alegerea făcută.

Educatoarea propune copiilor să recite o poezie sau să cânte un cântec pe tema florilor de
toamnă.

Educatoarea face aprecieri generale și individuale asupra desfășurării jocului și a implicării

copiilor în activitate.