Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
desde casa
ÍNDICE
Presentación………………………………………….………………… 2
Animales carnívoros, herbívoros y omnívoros……………………… 3
Hagamos una torta de valores…………………………………………. 6
Celebremos el 25 de Mayo en casa ..………………………………… 8
Cooperación y laboriosidad…………………………………………… 10
Celebremos el 25 de Mayo en casa…………………………………. 14
CONTAME UN CUENTO
Estos contenidos están en consonancia con las normativas vigentes del Ministerio
de Educación de la Nación-Ley Educación Nacional 26.206, articulo 90-, entre otras de carácter
provincial y local, las que podrán ser desarrolladas desde algún espacio curricular o área en
particular, con el propósito de propiciar el aprendizaje autónomo y fortalecer la formación en
valores humanos universales, su práctica y el conocimiento, así como ahondar en los temas
referidos al funcionamiento de las Cooperativas y Mutuales Escolares.
https://www.youtube.com/watch?v=zgsGHNWsUbg
COOPERAR
ES TRABAJAR JUNTOS,
TRABAJAR CON OTROS PARA
CONSEGUIR UN FIN COMÚN
VALORES como:
A Y U D A M U T U A I I
I E U O M A A I O U E A
U S E A O I O U A E I O
H A O E R E S P E T O U
O I I L U A E I O U A E
N E A O I U I O U A E I
E U A E A D O U A E I O
S U O E I E A E I O U A
T O U I O I U R A E I O
I I A U A O A E I O U A
D E O I A E E I O D U A
A U C O N F I A N Z A E
D E I O A E O E U I E D
ACTIVIDAD 1
Animales carnívoros, herbívoros
y omnívoros
o-- ----------
o---
Carnívoro
G------
Herbívoro
P--------
C------- Omnívoro
H------
n a t o r t a
m o s u
Haga
Ingredientes
140 gs. de huevo
0,15 Kg de azúcar
0,100 l (litro) de leche
Actividad
250000 mg de harina
leudante Convertir todas las medidas de
1000 dg de manteca peso a gramos
Convertir las medidas de
capacidad a ml
¿A cuántos huevos equivalen
los 140 gs si cada huevo pesa
70 gs?
Preparación de la torta.
(Completar los espacios con las cantidades obtenidas)
Batir en un recipiente los ................. gs de manteca junto con los ................... gs de
azúcar a "punto pomada". Agregar los ................. huevos de a uno por vez y
seguir mezclando. Por último se incorporan los ................... gs. de harina
mezclando con los ............... ml de leche. Llevar a horno por 40 minutos.
¡La torta crecerá y estará lista para compartir!.
6
Lic. María Fernanda Saladini /Lic. Estela Mabel Echeverria
Fe Cooperativa/CALCME
#cooperamos y aprendemos
desde casa
Qué bueno que podamos COMPARTIR con quienes nos rodean no sólo las
tortas, las cosas, sino también las emociones que sentimos y, sobre todo, que
podamos dar amor al otro.
¿ Qué es Cooperar?
Las personas trabajamos juntas para conseguir objetivos comunes, que nos
beneficien a todos, formando un verdadero equipo.
En la escuela, la mejor forma de colaborar y aprender, es compartiendo con
nuestros compañeros nuestros conocimientos y logros.
Para realizar actividades en equipo, necesitamos practicar -cada
día- VALORES tales como
Respeto
Responsabilidad
Solidaridad
Honestidad
Torta de ..........................
Ahora deberás pensar en los Ingredientes de tu torta
De ese valor que elegiste, investiga y propone:
1. La Masa. ¿Qué cosas componen ese valor?. ¿De qué está hecho ese valor?.
¿Cuáles son sus ingredientes?
2. Fermentación. ¿Cómo podrías hacer crecer ese valor dentro tuyo?. ¿Qué
acciones concretas podrías hacer para practicar ese valor, y así hacerlo crecer?
3. Compartir. ¿Cómo compartirías tu torta?. ¿Con quién la compartirías?
Fundación Fe Cooperativa
Lic. María Fernanda Saladini /Lic. Estela Mabel Echeverria
7 Fe Cooperativa/CALCME
#cooperamos y aprendemos
desde casa
Investiguemos en familia sobre los juegos que jugaban nuestros abuelos o nuestros padres y
armemos un texto instructivo que debe tener los siguientes aspectos
Nombre del juego
Requisitos (elementos que se necesitan para jugarlo)
Reglas del juego ( cuál es el objetivo, quiénes pueden participar del juego y desarrollo
del juego, es decir, cómo se juega)
Ganador (quién gana el juego y cuándo)
Ahora veamos este video sobre los juegos que se jugaban en 1810
https://www.youtube.com/watch?v=HnhDvi7cN1U
Hagamos una lista de los juegos que jugaban los más chicos en 1810.
De esos juegos: ¿Alguno era cooperativo? ¿Podemos identificar qué valores se practicaban?
Cooperación y laboriosidad
Veamos el siguiente video de youtube…. https://bit.ly/3fh88rH
Constructores de la Cooperación
¿Qué cosas
labor les hacen sentirse bien cuando cooperan?
Pinten las imágenes que respondan a esta pregunta
Actividad
Registra, por lo menos tres acciones, que den cumplimiento a cada
principio cooperativo enunciado.
En cada acción destacar el valor practicado.
1- Resalta en el texto, con colores diferentes, las actividades más formales y las
actividades de juego y entretenimiento que se realizaban.
16
#cooperamos y aprendemos
desde casa
En la esquina de la escuela vivía una señora a la que los chicos llamaban “Doña Jovita”, era
bastante mayor y vivía sola. Todos los días a la hora de la entrada, se sentaba en la puerta de
su casa y convidaba a los chicos con caramelos o galletitas que ella preparaba. Sabía el
nombre de todos y siempre estaba preocupada por ellos.
¡Hola Fede! ¿Cómo está tu perrita? ¿Se mejoró? ¡Buen día Magda! ¡Qué linda sonrisa que
traes esta mañana!
En el frente de su casa tenía un jardín muy bonito que ella misma, a pesar de su edad,
arreglaba. Una mañana, cuando Gina y Anita llegaron a la escuela, notaron que doña Jovita
no estaba sentada en la puerta, ni tampoco detrás de la ventana donde se ponía cuando llovía
o hacía mucho frio. ¿Se habrá quedado dormida? Se preguntaron…. Al salir tampoco estaba
allí, pasaron muchos días y nada se sabía de ella.
El viernes Joaquín llegó con la noticia, una vecina le había dicho a su mamá que doña
Jovita estaba en el hospital con un pequeño problemita en los pulmones. No era grave, pero
pasaría unos días sin volver a su casa.
En el recreo Gina, Joaquín, Anita, Fede y Magda conversaban sobre el tema. De pronto se
acercó la seño Matilde … ¡Qué caras serias! ¿Qué los tiene tan preocupados?... Los chicos le
contaron lo que pasaba con doña Jovita y que estaban muy tristes porque querían ayudarla
pero no sabían cómo. Se les había ocurrido ir a verla al hospital, pero quedaba lejos y ellos
no podían ir solos, además sus papás estaban muy ocupados como para llevarlos ... ¿Y no
creen que habría otra cosa que podrían hacer para que doña Jovita sepa que están
preocupados por ella? Continuó…
Hacer caramelos y galletitas para nosotros, dijo Fede que era el más glotón... Bueno ¿qué
otra cosa?... insistió la seño. A ver piensen. ¡Arreglar el jardín!, contestó Magda, que como era
la más romántica, le gustaban las flores.
Ahora que lo dices, hoy noté que el jardín está bastante feo, tantos días sin arreglarlo hay
muchos yuyos, hojas secas, dijo Gina que era más observadora.
Bueno, ahí tienen algo para hacer para demostrarle a doña Jovita que se preocuparon por
ella y que quieren ayudar, se entusiasmó la seño Matilde. Los alumnos se pusieron requete
contentos. Ese día en casa les pidieron a sus padres todos los elementos necesarios para
arreglar el jardín de doña Jovita
Al día siguiente…. Al salir de la escuela cada uno comenzó a sacar las cosas que habían
encontrado en sus galponcitos; palas, tijeras, rastrillos y algunas plantas nuevas que las
mamás les habían dado de sus respectivos jardines. Para que todo salga mejor, vamos a
dividirnos las tareas –dijo Anita. Así algunos sacaban los yuyos, otros cortaban las hojas secas
y otros colocaban las nuevas plantas. En un rato, gracias a que todos cooperaron entre sí, el
jardín quedó precioso. Doña Jovita tardó unos días más en volver a su casa y se emocionó
mucho al ver qué bonito estaba su jardín, y no sólo eso la sorprendió; los chicos se habían
organizado para seguir cuidándolo un día cada uno, hasta que Doña Jovita pudiera volver a
hacerlo.
FIN
Fuente: Autores varios. “Vamos a practicar Los Valores del Cooperativismo y del Mutualismo”.
Ed. Paraná S.R.L. Buenos Aires. 2004.
ACTIVIDADES:
AYUDA MUTUA
SOLIDARIDAD COOPERACION
RESPONSABILIDAD
Recomendaciones:
Podemos decir que SOLIDARIDAD es dar sin esperar nada a cambio. Es una de las
más lindas virtudes que puede tener un buen ser humano.
Ser solidario es tener mucho amor por los demás y tratar de ayudar a quienes sufren o
necesitan algo para poder vivir con dignidad.
Tenemos que hacernos una pregunta: ¿Estamos haciendo todo lo que podemos para
ayudar a los demás?
Seguramente hay muchas personas que lo hacen, pero también es seguro, que la
mayoría, no conoce la alegría que se siente cuando uno es útil al prójimo.
Y después ¿te animás a dibujar algo que te acuerdes del cuento y nos
lo mandás para que lo veamos? .
Podés hacerlo a calcmevirtual@gmail.com
Tibú era un pequeño niño, que vivía con su familia hace muchos
pero muchos años, tantos años que todavía no se había inventado
el auto, ni el teléfono, ni la televisión. Y las personas no vivían en
casas, vivían en refugios que se hacían en los huecos de las
montañas o se hacía carpas con cueros de animales y palos.
Tibú vivía con sus hermanitos y sus papás y éstos siempre les
recomendaban que no se alejaran de su lado, porque en ese
entonces había muchos peligros. Los animales, solían acercarse a
las cuevas y atacaban a las personas. Por aquel entonces los
chicos no iban a la escuela, porque no había escuelas y tenían que
ayudar mucho a su familia. Para conseguir agua todos los días
tenían que caminar hasta la orilla del río y acarrearla en tinajas de
arcilla que las mamás fabricaban.
Con herramientas muy precarias trataban de trabajar la tierra
para tener plantas que los alimentaran. Pero todo les costaba
mucho trabajo porque estaban solos y entre el trabajo de buscar
agua, de cultivar la tierra, pero por sobre todo de defenderse de los
animales, se les pasaba el día y no tenían tiempo para jugar.
Un día, Tibú llegó al río y se encontró con otro chico al que no
conocía y los dos se pusieron a conversar. Ambos se lamentaban
de que tenían que estar todo el día acarreando agua para llevarla
hasta sus plantitas.
OTROS CUENTOS