Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
Competențele cheie sunt prezentate ca fiind rezultate ale învățării, fiind ansambluri de
cunoștințe, abilități și atitudini care urmează să fie formate elevilor, ca instrumente culturale
pentru învățarea pe parcursul întregii vieți. Competenţele cheie ( în număr de opt) sunt:
3. Competențe matematice;
4. Competențe digitale;
5. A învăța să înveți;
- să identifice fapte, opinii, emoţii în mesaje orale sau scrise, în contexte familiare de
comunicare
- să-şi exprime gândurile, părerile, emoţiile în cadrul unor mesaje simple în contexte
familiare de comunicare
- să participe la interacţiuni verbale în contexte familiare, pentru rezolvarea unor probleme
de şcoală sau de viaţă
Până la finalul clasei a IV-a, se urmăreşte atingerea unui nivel de performanţă elementar în
formarea următoarelor competenţe, prezentate în Metodologie, și anume :
1. Utilizarea modalităţilor de comunicare, în limba română, în limba maternă şi în cel
puţin o limbă străină, într-o varietate de situaţii
2. Utilizarea conceptelor, a metodelor specifice diferitelor domenii ale cunoaşterii şi a
instrumentelor tehnologice, în vederea rezolvării de probleme în contexte şcolare,
extraşcolare şi profesionale
3. Integrarea, participarea activă şi responsabilă la viaţa socială
4. Utilizarea eficace a instrumentelor necesare educaţiei pe tot parcursul vieţii
5. Interiorizarea unui sistem de valori care să orienteze atitudinile şi comportamentele
6. Manifestarea creativităţii şi a spiritului inovator
7. Managementul vieţii personale şi al evoluţiei în carieră
JOCUL DE ROL
Încorporat în activitatea didactică, elementul de joc imprimă acesteia un caracter mai viu
şi mai atrăgător, aduce varietate şi o stare de bună dispoziţie, de veselie şi de bucurie, de
destindere, ceea ce previne apariţia monotoniei şi a plictiselii, a oboselii.
Pe baza lecției Întâlnire în lumea cărților, la clasa a II-a, (text preluat din Dana Mihai în
revista Poveștile copilăriei) elevii au următorul joc de rol :
- Să exerseze, în perechi, dialoguri după un spectacol de teatru ;
- Să solicite și să ofere informații despre piesa urmărită ;
- Să evidențieze norme de comportament din timpul spectacolului.
Lectura explicativă