UNIVERSITARIA

UNIAGUSTINIANA

METODOLOGÍA DE
INVESTIGACIÓN
Profesora:
Mg. Ing Gissel Dainne Vivas Molina
 METODOLOGÍA

Tiene como fin establecer cómo

se llevará a cabo la investigación,
se diseña la estrategia para
obtener la información y las
actividades para darle respuesta
a los objetivos planteados.
 METODOLOGÍA
Elementos a tener en cuenta:

▪ Enfoque de investigación
▪ Tipo de estudio
▪ Población
▪ Muestra
▪ Técnicas e instrumentos de recolección de datos
 1. Enfoque de investigación

Investigación cuantitativa, cualitativa y

mixta
Investigación cuantitativa

• La investigación cuantitativa genera datos estadísticos o

información numérica que puede ser convertida en un
informe de mediciones para dar respuesta a los objetivos de
la investigación.

• Se centra más en el conteo y clasificación de

características y en la construcción de modelos estadísticos
y cifras para explicar lo que se observa.

• Los grupos de estudio suelen ser de gran tamaño de manera

que las muestras sean casi del 80 al 100% de la población
de estudio. Es por esta razón que este tipo de investigación
es muy precisa.

• Es de corte deductivo y confirmatorio

Investigación cualitativa
• Se refiere a los estudios sobre el quehacer cotidiano de las
personas o de los grupos pequeños. Interesa lo que la gente
dice, piensa, siente o hace; sus patrones culturales, el
proceso y el significado de sus relaciones interpersonales y
con el medio.

• Es de índole interpretativa; se extraen datos más subjetivos,

con preguntas abiertas, lo que permite conocer más sobre
el individuo.

• A menudo abre nuevas opciones e ideas que no se

conseguirían con una investigación cuantitativa por su
naturaleza cerrada.

• Es de corte inductivo, descriptivo y exploratorio

EJEMPLO:

ENFOQUE CUALITATIVO

Se pueden utilizar para explorar un tema que aún no se conoce, como en el caso de una
empresa que necesita saber cómo está su imagen en el mercado. (Arias, s.f)

ENFOQUE CUANTITATIVO
Las encuestas cuantitativas se utilizan para estudiar las tendencias en grandes grupos de
forma precisa, o medir datos de sociedades, como en el caso de un censo, o encuestas de
intención de voto (Arias, s.f)
 por último,
A pesar de sus realizan
diferencias propuesta y
ambos establecen evaluaciones
analizan esos
enfoques hacen supuestos finales de
fundamentos
uso de la teóricos que acuerdo con
a través de
observación de explican el la
pruebas
problemáticas y problema investigación
(marco
evaluación de (marco llevada a
metodológico)
problemáticas teórico); cabo
(planteamiento (resultados y
del problema); conclusiones
).

Fuente: (Normas APA, 2016

El enfoque a elegir va a depender de la orientación
y finalidad de la tesis, si de entrada pensamos en
un trabajo documental el enfoque indicado es el
cualitativo.

Si lo que deseamos en analizar una realidad

particular desde un punto de vista objetivo a través
de resultados comprobables, el indicado es el
enfoque cuantitativo.
Fuente: (Normas APA, 2016)
2. Tipos de estudio de investigación
 TIPOS DE ESTUDIO O DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN

▪ Estudio evaluativo (mixta, es decir se puede usar en

metodologías cuantitativas o cualitativas):

Consiste en dar un juicio sobre una intervención

(programa, política, aplicación de una
técnica). Se evalúan los recursos, los servicios y
los objetivos establecidos y las interrelaciones
entre estos elementos, con el propósito de
ayudar a la toma de decisiones.
 TIPOS DE ESTUDIO
▪ Estudio evaluativo (mixta):
Para realizar la investigación evaluativa se puede
establecer los siguientes análisis:
Análisis estratégico
Análisis de rendimiento
Análisis de productividad, etc.

Se deben contrastar los resultados de la evaluación

con los objetivos planteados y así emitir los juicios.
 TIPOS DE ESTUDIO
Enfoque cualitativo

▪ Estudio de casos:
Investigaciones profundas sobre un individuo, grupo o institución.

Su objetivo es determinar la dinámica del pensamiento del sujeto para comprender por
qué se comporta o se desarrolla de determinada manera y no en qué consiste su estado,
progreso, acciones o pensamientos.

Los datos obtenidos se relacionan con el estado actual del sujeto, experiencias pasadas,
factores situacionales y del medio, pertinentes al problema que se examina.
Ejemplo:
Estudio del porqué un grupo o individuo hace uso de drogas o alucinógenos
Estudio del porqué se originan accidentes laborales en un grupo determinado de
personas o áreas específicas
 TIPOS DE ESTUDIO
Enfoque cualitativo

Teoría fundada
Su objetivo es generar una teoría a partir de datos recogidos sobre las
interacciones que se dan en pequeños grupos de personas, a partir de
fenómenos ocurridos en contextos naturales.

Por ejemplo:

Teorías originadas a partir de la experiencia del dolor en pacientes con

cáncer hospitalizados o en cuidados paliativos.
La experiencia de cuidar a una persona con enfermedad mental, o la
experiencia de ser madre de un niño prematuro (Vivar, Arantzamendi, López-
Dicastillo & Gordo, 2010).
 TIPOS DE ESTUDIO
Enfoque cualitativo

Etnografía

Su objetivo es describir detalladamente los patrones culturales

de pequeños grupos de personas y asociado a la forma
como la gente vive, sus anhelos, lenguaje, creencias, entre
otros.

Ejemplo:

Estudio de patrones culturales de tribus indígenas, pueblos

con características culturales muy tradicionales, entre otras.
3. POBLACIÓN
 POBLACIÓN

Conjunto de todos los elementos de la

misma especie que presentan una
característica determinada y a quienes se
les estudiará sus características y
relaciones.
 POBLACIÓN
Características

1.Homogeneidad - que todos los miembros de la población tengan las mismas

características según las variables que se vayan a considerar en el estudio o
investigación.
2.Tiempo - se refiere al período de tiempo donde se ubicaría la población de interés.
Determinar si el estudio es del momento presente o si se va a estudiar a una
población de cinco años atrás o si se van a entrevistar personas de diferentes
generaciones.
3.Espacio Lugar y contexto. Dentro de cualquier ambiente se pueden distinguir
contextos muy diferentes y el comportamiento de las personas actúa en función del
contexto en el que están. Hace referencia a los espacios sociales donde interactúan
y se tejen las relaciones.
4.Cantidad - se refiere al tamaño de la población. El tamaño de la población es
sumamente importante porque ello determina o afecta al tamaño de la muestra que
se vaya a seleccionar, además que la falta de recursos y tiempo también limita la
extensión de la población que se vaya a investigar.
 POBLACIÓN

Ejemplo:

320 estudiantes entre 19 y 21 años del

colegio Compartir de la localidad de
Bosa.
4. MUESTRA
 MUESTRA

Es un subconjunto de la población y que

represente fielmente sus características.

Investigación Investigación
cuantitativa cualitativa
• Muestras de gran • Muestras de menor
tamaño. Entre el 90 - tamaño. Aprox 10-20%
100% de la población de la población
5. Técnicas e instrumentos
de recolección de datos
 Técnicas de recolección de datos

• Observación
Participante
No participante

• Encuesta
Pregunta abierta
Pregunta cerrada
 METODOLOGÍA

Técnicas de recolección de datos

• Entrevista
Estructurada
Semi estructurada
Profundidad
 METODOLOGÍA

Instrumentos de recolección de datos

• Diarios de campo
• Notas de campo
• Cuestionarios
✓ Preguntas literales
✓ Preguntas abiertas
✓ preguntas cerradas
• Matrices
 TALLER
Desarrollar en dos semanas
13-27 de abril

Describa:
1. Tipo de investigación y justifíquelo
2. Tipo de estudio y descríba cómo lo aplicará
3. Describa la población
4. Describa la muestra
5. Describa las técnicas e instrumentos de
recolección de datos a usar